КАК ДА ПОМОГНЕМ НА ДЕТЕ ПРИ ВЛИЗАНЕ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА
Влизането на детето ви в детската градина е първата стъпка в обществото. Това събитие носи промени в живота на детето, но и на родителите. Престоят на детето в детската градина носи следните промени за режима на детето, присъствието на други деца, приемането на други възрастни, друга възможност за задоволяване на настоящото желание и вниманието на учителя е насочено към всички деца. Адаптирането към новата ситуация представлява определена тежест за детето.
Има деца, които свикват по-лесно с новата среда. Те очакват с нетърпение детската градина и много лесно установяват контакти с възрастни и деца в детската градина. Някои деца очакват с нетърпение детската градина, но след първото преживяване отказват да влязат в детската градина и се нуждаят от време, за да се адаптират. Има и такива деца, които имат трудности да свикнат с новата среда и влизането в детската градина е прекомерна тежест за тях.
Процесът на адаптиране към нова среда е индивидуален, зависи от индивидуалните особености на всяко дете.
Новите преживявания на детето в детската градина влияят на поведението на детето у дома и в детската градина.
Седмица 1 - ПОКАЗАТЕЛНА
детето се ориентира в новото е затворено, сдържано
детска градина среда, придобива информация уморен от шум и
за новата среда, наблюдава редица стимули,
не се опитва да създава контакти отпуска,
с други деца, трябва да се лекува
не се интересува от детски занимания, впечатления и преживявания,
не говори за вашите преживявания, ограничава любимите
Не се играе интензивно и упорито, дейности
той говори много тихо
КАК ДА ПОМОГНЕМ НА ДЕТЕ
уважава ролята на наблюдателя не се сбогува с детето дълго време,
дете, (дълго прощално дете
подкрепя поведението на детето, дефилира и поддържа
чувствителен подход, ако детето плаче, уплашено),
насърчава детето да знае правилата, ако е възможно
подкрепя опознаването на средата на детската градина ще остави детето в детската градина
детето може да запази любимата си играчка сутрин,
ще осигури подкрепа за престой с приятел след посещение на детските градини
или братя и сестри, бебе се отпуснете,
в края на седмицата подготвя атрактивен не натоварва детето
активността да продължи и следващата седмица. големи дейности
хармонизира ежедневието
не прекъсва престоя в детската градина
Седмица 2- ПЕРИОД НА ТРАНСФЕР 
първите опити за контакт с връстници изглеждат небалансирани,
детето се опитва да се утвърди в група деца, като често променя настроението си,
той започва да общува повече, чувство на недоволство
опитвайки се да привлече вниманието на всички, чувството на досада отказва
плач, умора
търси защита при възрастни, ако търси внимание
проблеми с деца,
бързо се уморява,
той плаче лесно
КАК ДА ПОМОГНЕМ НА ДЕТЕ
подкрепя изучаването на правилата, не прекъсва престоя в детската градина,
подкрепя опознаването на хората в детската градина, постепенно удължава престоя
не се сбогува с дете за дълго време,
подкрепя познанията за средата на детската градина, не натоварва детето с дейности,
помага за разрешаване на конфликти, подкрепя приятелства в детската градина,
еднакво действие на учителите зачита поведението на детето
детето може да запази любимата си играчка, нещо
Седмица 3 - ПОЧИСТВАНЕ, УСТАНОВЯВАНЕ
детето се движи по-уверено в детската градина
показвайки привързаност към децата бързо се уморява
проявява интерес към детските занимания
имитира детски модели
КАК ДА ПОМОГНЕМ НА ДЕТЕ
подкрепя активността на детето не прекъсва престоя в детската градина
и изучаването на правилата, удължава престоя в детската градина
поддържа приятелства поддържа приятелства от детска градина
КАК РОДИТЕЛЪТ МОЖЕ ДА ПОМОГНЕ НА ДЕТЕ ПРЕДИ ДА ВЛИЗА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА
Родителите могат да улеснят детето да влезе в детската градина, като му позволят да натрупа опит преди това и му помагат да се справя постепенно с исканията.
- Създаване на благосъстояние у дома.
- Качествено обучение за емоционална привързаност и раздяла.
- Разрешаване на срещи с връстници.
- Запознаване на детето с детската градина (напр. Разходка до зоната на детската градина)
- Насърчаване на психическа, физическа и устойчивост на стрес
- Адаптиране на ежедневния режим към режима в детската градина.
- Подкрепа за независимостта на детето (напр. В грижата за себе си - обличане, хранене, хигиенни навици.)
Опитът в детската градина често го прави в тежест за дете с по-малка физическа устойчивост и детето става по-малко устойчиво на болести и често се разболява поради умора, шум и усилие. След това процесът на адаптация се повтаря след продължително отсъствие. Ако детето посещава нередовно детска градина, тогава е по-трудно да достигне място в групата. А процесът на адаптация се удължава. За да се предотвратят болести и да се повиши устойчивостта на детето, е добре през първите седмици да се увеличи приемът на витамини в естествена форма.
Ако детето не е зряло за детска градина, респ. семейството преминава през житейски промени (преместване, развод, криза в отношенията, раждане на брат или сестра) е възможно да се отложи влизането в детската градина.
КАК ДЕТСКАТА ГРАДИНА ПОМОГА ЗА АДАПТАЦИЯТА НА ДЕТЕ В ДЕТСКА ГРАДИНА.
- Даване възможност за познаване на детската среда.
- Създаване на план за адаптация на детето в сътрудничество с родителя.
- Разрешаване на присъствието на родител в детската градина с детето.
- По съгласие с родителя, възможността за удължаване на престоя на детето в детската градина без присъствието на родителя.
- Позволяване на детето да вземе любима играчка.
- Създаване на приятна, спокойна и приятелска атмосфера.
- Унифициран подход на учителите, подходящ избор на методи и форми на работа с деца, привлекателна среда за деца, интересни занимания
- Зачитане на индивидуалните особености на децата и партньорство с родителите
Социалният опит на детето в детската градина оказва влияние върху познанието на детето, върху развитието на комуникационни преживявания и върху развитието на личността на детето.