Адаптацията на децата зависи от много обстоятелства. Децата на възраст от 10 до 24 месеца обикновено са най-трудни за адаптиране. Детето трябва да бъде в детската стая само за кратко в началото. Адаптацията на сцената се извършва през предварително договорени дни и часове, когато майката или бащата придружават детето до Флопове.

1. Един ден с майка ми половин час, само половин час.

Ден 2: дете само 1 час.

Ден 3: дете само 2 часа.

Ден 4: дете само 3 часа

Ден 5: дете само 3 часа.

Адаптация на деца в района на детската ясла Žabka

частна

Първата стъпка за децата в обществото е да влязат в детската стая, което носи със себе си редица промени, с които детето трябва да се справи. Проблеми обаче има не само детето, но и родителите и не на последно място учителите, въпреки факта, че имат професионален опит. Не можем да определим продължителността и интензивността на процеса на адаптация предварително, защото това е индивидуално за всяко дете.

Процесът на адаптация отнема средно 2-3 седмици и неговият курс може да бъде класифициран, както следва:

1. Уводна седмица

дете в Жабка - те влизат в ролята на наблюдател, възприемат редица нови стимули, все още не правят опит за първоначален контакт с връстници, са затворени, сдържани, понякога плачат и изобщо не комуникират или много малко.

дете у дома - преживява приблизително това, което възрастните правят след уморителен ден, не е сигурен, уморен, копнее за почивка, ограничава много от рутинните си дейности, има нужда от време за обработка на нови стимули.

роля на родител - не се сбогува с детето дълго време, ако има възможност, оставя детето в детския център само сутрин, след пристигането си у дома оставя детето да си почива достатъчно, не натоварва детето с по-големи дейности, не прекъсва престоя на детето в детския център.

ролята на учителя - уважава личността на детето, чрез игри се опитва да осъществи първоначален контакт с него, посредничи за най-важните правила за поведение в Жабка, запознава го с помещенията, позволява на детето да остави любимата си играчка или нещо.

2. Седмичен период на изпълнение

дете в Жабка - започва да осъществява първи контакти с връстници, опитва се да се утвърди, опитва се да привлече вниманието.

дете у дома - изглежда неуравновесено, мрачно, плачещо, опитва се да привлече вниманието по различни начини, отблъскващо и уморено е.

роля на родител - не прекъсва престоя в детския център, не се сбогува с детето дълго време, уважава личността на детето.

ролята на учителя - укрепва приятелствата на децата, запознава детето с други служители и други области на DC, помага при разрешаването на конфликти.

3. Седмица на уреждане

дете в Жабка - поведението на детето е по-близо до нормата, то е по-уравновесено и по-уверено, спазва правилата, показва своята привързаност към връстниците, интересува се от дейностите на други деца, имитира ги.

дете у дома - детето е физически изтощено, уморява се бързо, спи рано вечер, не проявява емоции.

роля на родител - не прекъсва престоя в DC дори за един ден, поддържа нови приятелства, удължава престоя на детето дори следобед, уважава психосоматичното бреме на детето.

ролята на учителя - укрепва правилата за поведение в ДК, включва детето в по-голяма степен във всички дейности, зачита индивидуалността на детето.