Нашата частна детска градина обучава под формата на хармонична и домашна среда с акцент върху укрепването на езиковата грамотност чрез дейности и дейности, свързани с английския език. Подходът на учителите създава у децата усещане за благополучие и желание да ходят на детска градина. Чувствително и съпричастно въвеждаме децата в смесен по възраст екип, където те се учат на взаимно уважение към себе си и заобикалящата ги среда. Фокусираме се върху личностните характеристики и специфики, върху уникалността на детето, подобряваме развитието на интелигентност и социални умения на детето. Водим децата към независимост и отговорност. Ние наблягаме на достойното поведение и уважение. За всяко дете искаме да създадем стимулираща среда за оптималното му развитие във всички аспекти, които са характерни за предучилищния период. Част от нашата работа е индивидуален подход към всяко дете въз основа на неговите физически и умствени способности. Като част от образователния процес, ние също се фокусираме върху интеграцията и работата с деца със специални образователни потребности. Искаме да доведем децата до толерантност и признаване на ценностите на други страни и други култури. В работата си разчитаме на държавната образователна програма на Словашката република, както и на собствената ни образователна програма, озаглавена „Приятелството възпитава и развива детския свят“.
Нашият приоритет е, в допълнение към възпитанието и образованието на децата, също активно сътрудничество с родителите, с акцент върху гарантирането, че приятелските отношения възникват не само между децата, но и между родителите и персонала на SMŠ.
Как изглежда нашият ден
Още от влизането в класната стая детето има възможност да се включи в свободна игра, да развие собствената си креативност и да укрепи връзките. Нашият приоритет е да следваме основните хигиенни навици и здравословното хранене. По време на десетия и SNACK TIME повод, ние предлагаме на децата по-широк избор от плодове и зеленчуци в SHARING PLATE и по този начин научаваме децата да разделят. Също така не забравяме за развитието и разширяването на речника, което се извършва главно в дейността, наречена ГОВОРЕН ВРЕМЕ. Ние практикуваме груби двигателни умения и развитието на опорно-двигателния апарат по време на ежедневните сутрешни загрявки. По време на основната дейност през деня децата се редуват в различни дидактически дейности, базирани на теми, възраст и ниво на развитие. В ЧЕТЕНЕ ВРЕМЕ децата научават за различни книги на словашки и английски език. Децата са на чист въздух два пъти на ден, ако метеорологичните условия позволяват. Много важна част от деня е NAP TIME почивката, когато децата придобиват нови сили за други дейности. По време на БЕЗПЛАТНА ИГРА, докато децата играят според собствения си избор, ние наблюдаваме и диагностицираме изражението, комуникацията, маневри и цялостния напредък на детето поотделно.
Мотото на нашата образователна програма „Приятелството възпитава и развива детския свят“
Приятелството възпитава и развива детския свят, както и всеки от нас. Когато играе и създава приятелства, детето демонстрира своите способности и възможности, които трябва да бъдат подчертани. Благодарение на приятелството децата се научават да се справят с различни ситуации, като например да бъдат приятни, да споделят, да помагат, да се радват на някого, да съжаляват за някого и т.н. Създаването на междуличностни отношения и добро поведение води децата до знанията, необходими за бъдещето.
Персоналът
Андреа Тачарова (реж Заявител SMŠ)
След като завърших гимназия във Вранов над Топльоу, преподавах предмети в село Сол, а също и в село Сечовска Полянка в първи и втори клас. Работата на учител много ме изпълни и тъй като съм човек, който иска да донесе нещо ново, приех предложението за работа и обучение в чужбина. През дванадесетте си години в Обединеното кралство натрупах много опит в работата с деца и педагогическото образование, което в момента прилагам в гимназията. Завърших NCFE CACHE Level 3 Диплома за обучение в детска градина, CACHE в областта на грижите, здравеопазването и образованието Диплома, Cambridge English Entry level 2,3 Certificate, Pediatric Infant & Child First Aid Level 3. Освен работа и обучение в чужбина, взех и грижа за собствените ми две малки деца, за които успях да приложа напълно новия си опит. Именно там се роди мечтата ми за детската градина, която се превърна в реалност след тежък процес и аз вече се стремя да дам максимума си при работа с деца.
Mgr. Miriama Kaščáková (u четец)
От дете имам топли отношения с деца и това ме накара да стана учител. Затова реших да завърша средното професионално училище в Требишов, отдел „Детска градина и образование“. Тъй като исках да разширя кръгозора си и хобито ми е изобразителното изкуство, реших да продължа обучението си в университета в Трнава, където завърших магистратура по словашки език, литература и изобразително изкуство. Завърших и Монтесори обучение в областта на ежедневната дейност, сензомоторни материали и Монтесори философия, насочени към деца от 0 до 6 години. След следването ми стъпките ми последваха в преподавателската практика в продължение на три години. Впоследствие отидох в отпуск по майчинство, през който натрупах много опит със собствените си деца. След отпуск по майчинство ми беше дадена възможност да работя в SMŠ, за което съм много благодарен. Тази работа ме изпълва и вярвам, че ще допринеса добре за възпитанието и образованието на децата.
Lívia Gavaľová (учител)
От дете се радвам да работя с деца, затова реших да отида да уча в частно средно професионално училище по педагогика в Хумен. По време на следването си в частно средно професионално педагогическо училище завърших стаж в детска градина през 3-тата година, където придобих нови знания и умения за работа с деца. Толкова ми хареса да работя с деца в детската градина, че исках да ходя на работа в детската градина, което най-накрая се изпълнява.
Mgr. Михаела Немчикова (специален педагог)
Като малко момиче мечтаех за учителска работа. Учих специална педагогика в Педагогическия факултет на Университета Коменски в Братислава. По време на следването си в университета работех в детска градина като асистент, където имах възможност да работя не само с непокътнати, но и с деца с увреждания. Следователно, след дипломирането ми стана мечта да бъда специален педагог в детската градина, за да мога да продължа да помагам на деца със специални образователни потребности по време на първоначалния им контакт с училището и по този начин да улеснявам интеграцията им в редовната група непокътнати деца.
Предимства на нашата SMŠ
- SMŠ е включена в мрежата от училища и училищни съоръжения в Словашката република
- Средно училище за деца от 2 до 6 години
- носенето на униформа
- двукласен SMŠ
- по-малко деца в класове
- щастие, безопасност, благополучие и удовлетворение на децата на първо място
- съсредоточете се върху емоционалната интелигентност, която е в основата на успешния живот
- акцент върху насаждането на основите на доброто поведение и уважение
- опитен, любезен и квалифициран персонал
- качествено и ново оборудване с домашна атмосфера
- сътрудничество с родители на високо ниво
- преподаване на английски език ежедневно
- използване на теорията на Dr. Мари Монтесори
- училищен специален педагог
Фрази и думи на английски, които сме научили и които повтаряме
Децата се учат да разбират и да отговарят на основни въпроси. Справят се чудесно 🙂
Как се казваш? Моето име е …….
Как си? Добре съм благодаря.
От къде си? Аз съм от Словакия.
На колко години си? Аз съм на шест, пет, четири, три, две.