Идва есента. Освен лятото на старицата, цветните листа и блестящото назъбено слънце на сутрешната роса, имаме и студени, сухи, дъждовни и ветровити дни. Дни, в които е неохотно да се изгони куче, жена с деца или гумени ботуши. Дните, в които психиката на детето 36m- (по-големите вече са в детската градина) се натоварва.
Летните дни поставиха високо летвата и измислянето на програма ще бъде стратегически ход срещу опонента ви, за да не победите вашата крепост като навес за дърва. Докато не измислите някои психистимулиращи, развиващи фантазия, обогатяващи реч игри от световна класа (вероятно сте го очаквали от мен, с толкова много предговор, но предполагам следващия път), може би ще можете да направите с рисуването.
Обикновеното рисуване е много важна междинна стъпка преди първите букви на вашето дете. Може да се каже, че все още е рано. В края на краищата той има само 2 или 3. Но предпоставката за успешно усвояване на писането е, че детето може да хване писалката правилно и да бъде на определен етап от развитието на графитомоторните умения. Моля, съсредоточете се върху фразата, развитието на графомоторни умения. Тоест това е процес, който отнема време. И когато детето ви е играло изключително с таблет, вместо с молив и хартия, е повече от вероятно да бъде по-трудно да се научи на правилните писмени навици.
Какво точно представлява графомоториката? Това е набор от психомоторни дейности, които детето извършва, когато пише или рисува. Тези движения изискват координация на очите и ръцете. Дори и в този случай е вярно, че упражнението прави перфектни и с развитието на графомоторни умения тази координация се подобрява. По този начин детето преминава от празните вещици през рисунките със съдържанието до рисунката на героя.
При деца на същата възраст в графимоторното развитие се появяват приблизително същите характеристики:
1-2 години
Детето държи молива конвулсивно в дланта си, редува ръце, експериментира. Когато рисува, той движи цялата си ръка и движението идва от рамото.
2-3 години
Той държи молива с три пръста. Понякога той поддържа четвъртия цвят. За радост на майките той може да удари хартията и да рисува на ограничена, определена площ. Репертоарът включва вертикални и хоризонтални линии. Дете на тази възраст може да нарисува кръг.
3-4 години
На тази възраст детето открива очарованието на т.нар главоног - първият прототип на фигурата. Рисува геометрични фигури, но не може да ги назове.
4-5 години
Детето вече рисува персонажа с торса и крайниците. Започва да оцветява, съчетавайки форми. Самата рисунка е по-богата.
5-6 години
Детето започва да пише главни букви, ако родителят го учи. Нарисуваният знак има всички подходящи части.
Развитието на детското рисуване върви ръка за ръка с развитието на захвата на молива в дръжката. С развитието на фините моторни умения на детето се развива и начинът на улавяне на предметите, както и нуждите им от писане:
2 - 4 месеца
Детето грабва на случаен принцип предмети. Избърсва ръцете на предлаганата играчка. Тук-там той се блъска в играчка, закачена в количка или на хоризонтална лента над одеяло за игра.
4 - 6 месеца
Децата използват т.нар. дръжка на дланта, когато хванат обекта в цялата длан на целта.
източник на снимки: grafomotorika.eu
8 - 10 месеца
Дръжката на дланта се редува с т.нар три пръста. По-късно палецът получава опозиция на останалите пръсти. Обектът се захваща между палеца и пръстите.
11 - 13 месеца
Около една година се развива дете т.нар захващане на пинсети. Детето държи предмети между палеца и показалеца си като пинсета.
16 - 18 месеца
На тази възраст обикновено се появяват първите случайни преживявания с рисуване. Детето стиска молива по цялата длан с палеца насочен нагоре или надолу. Засега децата повече или по-малко експериментират с молива. Сгънатата ръка е предимно перпендикулярна на подложката и рисува сякаш с цялата ръка. Движението идва от рамото или лакътя.
18 - 24 месеца
Детето вече координира движението си и рисунката има характер на целенасочено усилие да остави следа.
2 - 3 години
На тази възраст започва периодът на интензивно рисуване. Детето се опитва да рисува кръгове, но и квадратни форми. На тази възраст детето го използва при хващане (т. нар. шепа) моливи 4 пръста - палец, показалец, среден и безименен пръст, който поддържа молива. Някои родители погрешно смятат това хващане за правилно. За децата е необходимо да покажете навреме как правилно да държите молива. Рисуването като такова е по-координирано.
източник на снимки: grafomotorika.eu
3 - 4,5 години
Движенията за рисуване са непрекъснати, по-плавни. През този период е най-важно да следите дали детето държи молива правилно. На тази възраст са фиксирани неправилни захвати и по-късното им обучение може да бъде ненужно сложно. Можете да пишете с различни хватки и въображението на децата е наистина неограничено в това отношение и те могат да измислят невероятни и трудни за описване хватки. Само едно обаче е естествено за човешката ръка - т.нар остър.
4,5 - 5 години
На тази възраст се формират гореспоменатите деца щипка захват. Овладяването му е основен критерий за зрялост в училище. То трябва да се появи при 5-годишни деца, за да имат достатъчно време да го поправят и автоматизират, преди да започнат училище.
източник на снимки: grafomotorika.eu
Детето използва 3 пръста за щипка. Палецът и показалецът са с корем на пръстите един към друг, а средният пръст на корема поддържа перото или молива отдолу. Безименният и малкият пръст се притискат към средния пръст и дланта трябва да остане свободна.
Може да се каже, за пореден път те изпитват нещо, което някога е било естествено. На нашите майки не им пукаше как държим писалката и нямаха представа, че има някакви графомоторни умения. Нямаше обаче и таблети, тъч телефони, тръби, звуци, мигащи играчки. Играхме с горал, пластилин, варешки, микадо. Чертежът отделяше много повече време и пространство. Движение, както и поток. Развитието на графомоторните умения върви ръка за ръка с развитието на грубата и фината моторика. Има много дейности, чрез които можем да разчитаме на тези способности. Вече посочих нещо с гореспоменатите игри, но следващия път.
Покажете рисунките на децата си в коментара 🙂 За сърцето 🙂