Как да избегнем тормоза и какво да правим:

Здраве профилактика

Учителят трябва да обясни на учениците, че не е редно да одобрява или да се съгласява с агресивното поведение на някои ученици спрямо своите съученици или други деца. Че не е редно да се прикрива подобно поведение спрямо други деца, да се стои безучастно и да бъде безразличен към него. Ако знаят за такова унижение, ако са видели нещо или са били свидетели на такова поведение, те трябва да кажат на доверен човек. Не е обвинение или срам да се помогне на другите, а напротив, те могат да докажат, че имат много повече смелост и самочувствие и могат да докажат, че могат да помогнат на другите и не се оставят да бъдат тормозени толкова лесно. Чрез мълчание те само косвено биха подкрепили поведението.

Важно е да се повиши социалната информираност, да се работи с индивиди, групи от връстници, родители, учители, училище. При премахване на тормоза е уместно да се създаде положителна социална среда. Сърдечно, дружелюбност, уважение, неагресивно и неавторитетно решаване на проблеми. Сътрудничеството и доверието между детето, родителя и училището е много важно. Важно е да се обясни на децата, че определена особеност в друго лице не трябва да води до тормоз или агресия. Важно е да научите децата да уважават не само себе си, но и заобикалящата ги среда, да бъдат толерантни към другите, да приемат други мнения.

Подходяща игра за деца в детските градини е, Какво бихте направили, ако. “. Детето може да се подготви за различни ситуации и да се научи да се справя с тях по подходящ начин. В същото време родителят или учителят могат да получат изображение и преглед на това как детето може да реагира на отделни ситуации. Как може да помогне, как може да се защити.