Информативен преглед на книги, занимаващи се със синдрома на Аспергер и високо функционален аутизъм.
Монографията Аутистични разстройства от чешкия психолог и съосновател Апла Катержина Торова е най-изчерпателната публикация за аутизма, публикувана някога в Чешката република. Тор характеризира дефицитите в комуникацията, социалните отношения и въображението. Той описва клиничната картина на отделни диагнози от аутистичния спектър, представя техните прояви в отделни възрастови периоди от ранно детство до зряла възраст. Занимава се с диагностика, диференциална диагностика, въпроси на образованието и терапевтичната интервенция при хора с това увреждане. Книгата съдържа много илюстративни доклади за деца, юноши и възрастни с разстройство от аутистичния спектър, допълнени от рисунки на тези лица. Книгата на Тони Атууд „Синдром на Аспергер“ описва подробно проявите на това разстройство, особено в детството. Психологът Атууд, който се занимава от дълго време с нарушения на аутистичния спектър, характеризира социалното поведение, комуникацията, емоционалността, когнитивните характеристики, специалните интереси и ритуали и сензорната свръхчувствителност при деца със синдром на Аспергер. Последната глава съдържа отговори на въпросите, които родителите на деца с това нарушение в развитието често си задават.
Умът на човек с разстройство от аутистичния спектър ще бъде разгледан в публикацията Brain Autism - Thinking Across Spectrum от Темпъл Грандин, учен по аутизъм, писател и преподавател, посветил живота си на изучаването на проблема. Според автора разстройствата от аутистичния спектър не са дефицити, а различен начин на функциониране на мозъка, който изисква разбиране и приемане. В тази книга Темпъл предоставя ценни прозрения, които ще ви позволят да се подобрите в мисленето, възприемането и усещането на близките си със синдрома на Аспергер или аутизма.
Романът „Образование на дете със синдром на Аспергер“ се занимава с въпроса за родителството. Бренда Бойд, майката на дете с това увреждане, представя 200 съвета, които трябва да послужат като вдъхновение за другите родители. Бойд съветва как да се справяте с безпокойството, депресията или афекта, как да решавате проблеми в училище, как да помогнете на детето да развие двигателни умения или как да го доведе до по-голяма адаптивност и гъвкавост. Родителите на деца в предучилищна възраст получават книгата „Ръководство за родители на деца с разстройство от аутистичния спектър“. Авторите Романа Страусова и Моника Коткова, които имат богат опит с предучилищна възраст в аутистичния спектър, ще предоставят на родителите ценни съвети как да се обърнат към децата с това разстройство. Приложение Обучение за самообслужване и социални умения от ерготерапевт Дебра С. Джейкъбс и педагогът Дион Е. Бетс предоставя най-добрите практики и съвети за това как децата с разстройства от аутистичния спектър могат да се справят с ежедневни дейности като обличане и хигиена. Книгата „Игри и забавни дейности за деца с аутизъм“ от Джули Мур, майката на дете с това увреждане, се фокусира върху развитието на функционална игра.
Книгата „Ще ви разкажа за синдрома на Аспергер“ е предназначена за деца със синдром на Аспергер, техен брат или съученик. Адам, момче с AS, обяснява своите различия, прояви и проблеми. Благодарение на ясния стил на писане, изданието ще обясни въпроса за синдрома на Аспергер на малките читатели. Книгата „Диво животно“ от специалния педагог К. И. Ал-Гани също е насочена към децата, предлагайки практически съвети за това как да реагирате на прояви на гняв и агресия при деца със синдром на Аспергер.
Изданието „Ученици с разстройство от аутистичния спектър в обикновено училище“ се фокусира върху областта на училищната интеграция на деца и младежи със синдром на Аспергер и силно функционален аутизъм. Книгата на Мирослав Восмик и Люси Белолавкова описва влиянието на отделните прояви на разстройство от аутистичния спектър върху самия образователен процес, както и неформалната социализация сред съучениците. Той показва как да се създаде индивидуален образователен план, описва ролята на асистент в обучението, съветва как да се обяснят на учителите и съучениците спецификите, свързани с аутизма или синдрома на Аспергер. Ник Дъбин, възрастен мъж със синдром на Аспергер, който като дете е изпитвал подигравки от съученици и учители на собствената си кожа, разкрива сложната тема за тормоза при деца с това увреждане в книгата си „Тормоз над деца с аутистични спектрални разстройства“.
Книгите, занимаващи се с юноши и възрастни с високофункционален аутизъм и синдром на Аспергер, бавно се разширяват. Последни новини Развиване на социалните умения на хора с аутистични разстройства от спектъра Нанси Дж. Патрик, майка на момче със синдром на Аспергер, дава съвети как да се развият социални и практически умения у младежи и възрастни с това увреждане. Книгата обхваща накратко темите за приятелства и партньорства, домакинство, образование, заетост и здравеопазване. Книгата Аутизъм при юноши и възрастни се фокусира върху лица с високо функционален аутизъм и синдром на Аспергер. Британската психоложка Патриша Хоулин, която от много години работи с аутисти, пише за спецификата на комуникацията, проблемите в социалните отношения, специфичните интереси, ритуалите и натрапчивите прояви. Също така не оставя въпроси относно образованието, заетостта, жилищата или психиатричните разстройства. Книгата „Животът със синдрома на Аспергер“ се фокусира върху спецификата на психотерапията за хора с това увреждане. Психиатърката Кристин Прейсман въвежда важни теми в терапията на тези индивиди и допълва мислите си с личен опит с това увреждане. В допълнение към задължителните теми като връзки, жилище и кариера, Preißmann отделя място и на често пренебрегвания въпрос за сексуалността при хора с разстройство от аутистичния спектър.
Асоциацията за подпомагане на хората с аутизъм публикува няколко по-кратки публикации за разстройствата от аутистичния спектър. Публикацията на Kateřina Thorová „Изключителни деца“ описва различните прояви на синдрома на Аспергер при деца. Важността на ранната диагностика е подчертана в публикация, наречена "Аутистични спектрални разстройства - ранна диагностика като вход към ефективна помощ". Буклетът „Самообслужване и практически умения“ може да помогне за развитието на ежедневни умения при деца с разстройство от аутистичния спектър. За читателите от Бохемия и Моравия публикацията „Преглед на приноса и ползите от държавната социална подкрепа с фокус върху хората с ASD“ може да улесни ориентацията в системата за социална подкрепа. Изданието Картинен речник на социалните ситуации за деца с ASD (извадка е публикувана на Facebook страницата на пражкия Aply) използва разбираема форма на картинни схеми, за да запознае децата със синдрома на Аспергер или силно функционален аутизъм с подходящи реакции в различни социални ситуации. Публикацията Развитие на социални умения при деца с аутизъм е фокусирана върху обучението на социални умения при деца в предучилищна възраст и по-големи деца с интелектуални дефицити. Изданието „Развитие на социалните умения“ се фокусира и върху подобряването на социалните умения на децата. Автор на книгата с подзаглавие Методология на работа при хора със синдром на Аспергер е Лусие Белохлавкова, която работи като терапевт за деца и възрастни с тази диагноза.
На най-често задаваните въпроси на родители, но и на учители на деца със синдром на Аспергер се дава отговор в публикацията Какво често интересува родителите и учителите на деца със синдром на Аспергер. Книгата „Кислородна маска за родители на деца със синдром на Аспергер“ съветва родителите как да работят помежду си, за да могат по-лесно да управляват взискателните грижи за дете с разстройство от аутистичния спектър. Публикацията Everybody's Different е предназначена за братя и сестри на деца с разстройство от аутистичния спектър. Брошурата е превод от английския оригинал, автор на текста и илюстрациите е Фиона Блич, която работи като арт терапевт за деца с аутизъм.
В брошурата „Училищен паспорт за деца с РАС“ Катерина Торова се занимава с въпроса за образованието и интеграцията на деца с аутистичен спектър. Публикацията „Интеграция на деца с AS и VFA“ в образователния процес - опитът на родителите носи възгледите на родителите за процеса на интеграция на децата с ASD в масовите училища. Публикацията „Как да се справим с проблемите на децата в училище“ иска да даде на родителите ръка за помощ при детските трудности в образователния процес? Той отговаря на въпросите как и къде да се потърси помощ за дете със специални образователни потребности, какви са възможностите за облекчение и приспособяване за такива деца, което означава индивидуален образователен план, каква роля играе помощник-учителят и много други. Публикацията Структурирано обучение на практика показва възможностите за използване на методологията на структурираното обучение за студенти с AS/HFA. Образователно-оценяващият профил на дете с ASD (до 7-годишна възраст) е предназначен за оценка на нивото на развитие на по-малките деца.
Брошурата „Подкрепена заетост за хора със синдром на Аспергер“, написана от Lucie Bělohlávková и Eva Gnanová, е първата публикация на чешкия пазар, която се занимава с въпроса за наемането на лица от аутистичния спектър.
Две книги от родителите на дете с това разстройство дават интересни прозрения в света на ума на човек с аутизъм. Михаела Мартинкова описа сина си с високофункционален аутизъм под формата на дневници от първите девет години в книгата „Момче, което мисли в снимки и се изразява чрез рисуване“ (откъс от книгата е тук). Halfdan W. Freihof написа книгата си Скъпи Габриел (пример можете да намерите тук) под формата на писмо, в което се опитва да обясни на сина с нетипичен аутизъм и ADHD същността на своето увреждане. И двете книги пленяват с желанието да разберат различното мислене и възприятия на хората с аутизъм и проницателните наблюдения, които помагат на невротипното мнозинство да погледне в този различен свят.
Възгледът на родителя за аутизма е предоставен и от романа „Искра: Историята на майка, възпитана от гений“. В него Кристин Барнет пише за сина си Джейкъб, който е бил диагностициран с аутизъм в ранна възраст, но благодарение на подходящия и търпелив подход на майка си той е успял напълно да развие своя необикновен талант за математика и наука. Книгата описва проявите на аутизма на момчето в комбинация със силен интелектуален талант (коефициентът му на интелигентност е 189, той завършва магистърска степен по физика на 15-годишна възраст) и дава картина на безкрайните усилия на Кристина да разбере света на сина си и приближи се до него. Не на последно място, книгата е вдъхновяващо послание за важността на откриването и развитието на потенциала на всяко едно дете.
Автобиографиите на възрастни със синдром на Аспергер и силно функционален аутизъм осигуряват поглед към света на човек с разстройство от аутистичния спектър. Досега в Чешката република и Словакия са публикувани четири такива прози: „Никой никъде“, „Живот зад стъклото“, „Пестротиен и прилепи“ (книгата е публикувана и на чешки език под заглавието „Pestrostíni a batopýři“) и „Звезди, ябълки и очила“. В тях авторите описват разликата си от другите, довела до болезнена социална изолация или дори злоупотреба с околната среда.
Новост сред автобиографиите на хора с аутизъм е книгата O kolečko míň. В историята на Йозеф Шованец, син на чешки емигранти в Париж, има много възрастни с АС. Още от детството животът на Йозеф е подплатен с изолация, неразбиране, проблеми с психичното здраве, неправилна диагноза и неефективно лечение. Само диагнозата на синдрома на Аспергер в зряла възраст му позволява да разбере по-добре себе си и да развие таланта си на езици.
Автобиографичната книга на германския автор Петр Шмит, озаглавена „Кактус за Свети Валентин“, се занимава с малко проучения въпрос за партньорствата между хората от аутистичния спектър. Той улавя трудния път, водещ от решението да живеете в партньорство до брака и създаването на семейство.
Забележително заглавие е книгата на математика Йоан Джеймс, наречена Синдром на Аспергер - Извънредни хора, необикновени изпълнения. Джеймс представя профили на няколко важни исторически фигури, които според него са страдали от синдрома на Аспергер. Сред личностите, чийто аутистичен ум е помогнал да постигне забележителни успехи, са Томас Джеферсън, Алберт Айнщайн, Алън Тюринг, Исак Нютон и Симон Уайл. Публикацията на Оливър Сакс „Неврол йога“ Антропологът на Марс разказва историите на няколко изключителни хора, които страдат от неврологично или психично разстройство. Една глава от книгата е посветена на Темпъл Грандин, известен учен с високо функционален аутизъм. Заглавието на книгата се позовава на твърдението на Грандин, че тя се чувства като антрополог на Марс в компанията на хора.
Уникална публикация по темата за разстройствата от аутистичния спектър е представена от книгата на Ева Линхарт „Как попитах майка си дали нещо ме боли“. Книгата се състои от две части, първата публикува дискусии на родители, които се срещат на „техния“ уеб форум, за да говорят за тревогите, проблемите, разочарованията и радостите от отглеждането на дете с аутизъм или синдром на Аспергер. Много автентични и отворени приноси на родители ще покажат на читателя колко трудно е да се грижи за дете аутист. Във втората част на книгата той описва възприятието и преживяването си на дъщерята на Линхарт Марианка, която страда от аутизъм и тежка тревожност. Можете да поръчате книгата директно от автора на имейл адреса [email protected], повече информация можете да получите на страницата на книгата във Facebook.
Книгата „Странна история с куче посред нощ“ (книгата е достъпна и на чешки под заглавието „Странен случай с куче“, пример е публикуван тук) Марк Хадън предлага специална детективска история със силна финална точка. Тийнейджърът Кристофър със синдрома на Аспергер издирва убиеца на кучетата на съседа си, но в крайна сметка разкрива много по-значим факт. Книгата, написана в изключително оригинален стил, предоставя реалистичен психологически портрет на момче с разстройство от аутистичния спектър. Хадън беше отличен с престижната награда Whitbread и наградата Boeke за изключителната си книга.
Романът на норвежкия писател Ингвар Амбьорнсен „Elling - Blood Brothers“ разказва за двама приятели, които очакват освобождаване след много години в психиатрична болница. Животът в общ апартамент обаче не е никак лесен за интелигентния и литературно надарен Елинг с разстройство от аутистичния спектър и мълчаливия Кьел, който страда от социална фобия.
Интересен научно-фантастичен роман „Скоростта на мрака“ се развива в неопределено бъдеще, след изобретяването на ефективно лечение за аутизъм. Главният герой е млад аутист Лу, който се чуди дали да не се подложи на тази терапия. Той мисли дали лечението ще му помогне да се интегрира напълно в обществото или ще го лиши от самоличността си. В допълнение към задаването на важни етични въпроси, книгата отразява добре някои аспекти от мисленето на човек с разстройство от аутистичния спектър. Елизабет Муун спечели наградата за мъглявина през 2003 г. за най-добра научна фантастика и фентъзи литература.
Въпросът за аутизма е засегнат и от уникалната книга на американския писател Джонатан Сафран Фоер. Главният герой, Оскар Шел, открива мистериозен ключ сред вещите си след смъртта на баща си по време на терористични атаки и тръгва да търси замък, който може да отключи. Въпреки че авторът не твърди директно, че Оскар страда от синдрома на Аспергер, този факт се подразбира имплицитно. Книгата е заснета от Стивън Далдри (Били Елиът, Часовникът), словашката премиера на филма е насрочена за 12 април 2012 г.
Първият роман в словашки превод, който доближава синдрома на Аспергер до тийнейджърска аудитория, е заглавието Марсело открива реалния свят от Франсиско X. Сторек. Книгата разказва за конфронтация на тийнейджър с аутизъм, който е преместил целия си живот в защитена среда на специални училища, със сложния свят на адвокатската кантора на баща си. Книгата запознава читателите с някои прояви на синдрома на Аспергер и им помага да развият своите морални чувства и способност да оценяват критично социално изградените дефиниции за нормалност.
Наскоро беше публикуван чешкият превод на романа „Не съм като теб“ (първоначално Правила на къщата) от Джоди Пиколт, американски автор на семейни драми. Главният герой Джейкъб, тийнейджър със синдром на Аспергер, обича да се появява на местопрестъпления поради силния си интерес към криминалистически анализ и съветва полицията как да продължи разследването. Когато обаче учителят на момчето става жертва на убийството, Джейкъб се оказва сред заподозрените поради странното си социално поведение. Синдромът на Аспергер засяга и главния герой на книгата „Втората присъда“ от Майкъл Палмър, автор на романи от медицинската среда. Идеалистичният главен герой, вдъхновен от сина на автора със същата диагноза, в него търси странни практики в болницата и се изправя пред конспирацията на лекарите.
Сред новостите на книжния пазар се появи още един роман на тема аутизъм. Книгата Идеалната съпруга на Грейм Симион разказва историята на 39-годишния професор по генетика Дон Тилман, който иска да се ожени, но все още не е избрал булка. Тъй като страда от синдрома на Аспергер и животът му се ръководи от строга логика, той решава да създаде въпросник, за да намери идеалния партньор. Срещата с розовата барманка Роузи обаче ще промени възгледа му за любовта и живота по много начини.
Друг измислен поглед върху темата за аутизма предлага романът „За моето семейство и други извънземни“. В него авторът Кати Лет говори за Луси, майката на яркото десетгодишно момче аутист Мерлин, която след години на самота решава отново да си намери партньор. Докато се запознае с Арчи, идеалният приятел, когото си представя, бившият й партньор и бащата на Мерлин се връщат в живота й, молейки за втори шанс.
Въпросът за аутизма, макар и скрито, е засегнат и от оригиналната книга „Паметта на въображаем приятел“ от Матю Дикс. Разказвачът на книгата и главният герой е Будо, който, както подсказва заглавието на книгата, съществува в главата на осемгодишно момче Макс. Причината, поради която Макс го е създал, е фактът, че в действителност той няма приятели - той страда от неуточнено разстройство, силно наподобяващо синдрома на Аспергер. Романът е екскурзия във вълшебния свят на въображаеми приятели, както и чувствително описание на преживяването и възприятието на аутистично момче.