Кога с дете на специалист? Какви са признаците на нестандартно развитие?
Да бъдеш родител е предизвикателство. Това не са само радост и смях, това са притеснения и съмнения. Означава поемане на отговорност. Например, дори ако детето не напредва както трябва и е необходимо то да се подложи на професионален преглед.
Всяко дете е по някакъв начин същото като другите деца, а в някои отношения индивидуално и уникално. Ако проследяваме развитието на детето, наблюдаваме определени етапи в него, които ни казват, че през този период детето трябва да доказва определени неща, да управлява и да придобива определени умения.
Периодите, през които той трябва да придобие тези способности или да докаже нещо, се наричат чувствителни периоди. Под етапите също можем да си представим определено поведение, което детето придобива, като напр. обръщане от корема към гърба, пълзене, ходене, говор и т.н.
Основните етапи са уникални показатели, те са различни за всеки период на развитие и имат различен период от време, през който могат да се появят.
Разработката е уникална
Това е път, по който децата преодоляват препятствията и се развиват - някои постепенно и плавно, за някои развитието може да се извърши сякаш скокообразно - дълго време и след това по различни причини може да се забави, забави или спря напълно. Родителят трябва да следи основните етапи на всяко дете, тъй като те могат да му помогнат да идентифицира потенциалните затруднения на детето. И ако се появят, вярно е следното: колкото по-скоро се справят с тях - толкова по-добре.
Нека да разгледаме общ преглед на отделните етапи, крайните граници на тяхното постигане и предупредителните знаци, които могат да показват, че е време да посетите експерт с дете.
Груби и фини двигателни умения: Детето трябва да може да направи това в рамките на една година
Какво трябва да може да прави едно дете през всеки период? Какви са признаците на нестандартното развитие и какво да кажем за него?
1-ви - 3-ти месец:
- бебето може да държи главата си изправена в легнало положение
- той се смее и отговаря на гласовете на родителите си и наблюдава лицата им
- повдига главата в положение на корема
- той се смее на други хора
- се простира зад предмети
- неонаталните рефлекси изчезват
- той възприема контрастите с очите си и може да фиксира очите си
Прояви на ненормално развитие:
- дихателни нарушения, терморегулация, прием на храна
- двигателни нарушения - хиперактивност, хипоактивност
- патологични пътища, конвулсии
- отсъствие на рефлекси - Морув, захващане
- не реагира със стряскащ рефлекс или не ви предупреждава със звуков стимул
- не е в състояние да обърне главата настрани в коремната позиция
За тези симптоми е препоръчително да посетите педиатър и да се консултирате с него. В случай на двигателни нарушения е необходимо да се свържете със специалисти, невролози или детски психолог.
4 - 12 месец:
- прави първите гласни
- опитвайки се да имитира чути звуци
- той се обръща от гръб към корема и обратно
- разпознава солен вкус
- възприема мелодията
- около 7-9-ия месец се появява страх от непознати
- вече не се поддържа
- около 10-ия месец той отговаря на често повтарящи се инструкции
- започва да ходи - 1 година
- около 12-ия - 15-ия месец той ще каже първата дума
МАЛКО: Подкрепете развитието на фината моторика
Симптоми на нестандартно развитие
между 4-ти и 6-ти месец
- присъстват двигателни рефлекси, които би трябвало да изчезнат - рефлекс на Мур, рефлекс на походка, рефлекс на захващане
- бебето не се търкаля от корема на гърба и обратно
- патологичен импулс - прояви на полиомиелит
- не реагира на гласове и думи
- той не се усмихва
между 7-ми и 9-ия месец
- на корема не се издига нагоре, не свива горните крайници в лактите
- той не плъзга крака под себе си и не се опитва да ходи на четири крака
- координацията ръка-крак-уста не се развива - той не пъха ръце и крака в устата си
- неонаталните рефлекси продължават
- не фиксира изгледа на движещи се обекти
- не реагира на изражението на лицето на говорещия
- не отговаря на името си
- липса на интерес към социални дейности и игри - напр. игра kukuk
- не реагира на звуци за възрастни със собствените си звуци
между 10 - 12 месеца
- забавяне на инерцията изправено
- липсваща усмивка
- не носи и не предлага неща
- не се интересува от теми
- е пасивен
- не произвежда звуци, срички, не вокализира да осъществява контакт с околната среда
- не сочи към нещата
- не маха при поискване
При нарушения на двигателното развитие, развитие на сетивата е необходимо да посетите педиатър - който при необходимост препоръчва детето за неврологично изследване и др. Ако детето е физически добре, е необходимо да се потърси помощта на психолог - ако детето не се развие или застой през този период, може да има проблем в отношенията между родителите и детето да реагира по този начин, или там може да е проблем при стимулирането на детето.
Възраст от края на 1 до 3 години
- детето ходи стабилно, преодолява препятствия, изкачва се по стълбите
- пие самостоятелно и е
- радва се на манипулация и игри за движение
- скокове
- може да следва прости инструкции
- от 18-ия месец нататък в речта трябва да се появяват прости изречения
- от 2 години и половина детето може да лъже - измисля си
- той е наясно със своята личност
Важни етапи в фината моторика на възраст 2-3 години: ТОВА вече го знам!
Нестандартно развитие
между 18-ия и 24-ия месец
- не образува изречения
- не използва ясни думи и жестове
- няма социално-имитационна игра
- не разбира речта
- не се интересува от социално взаимодействие и комуникация - не се включва в дейности
- не се опитва да привлече вниманието на другите
- не любопитно
Решаваме тези проблеми заедно с психолог - той може да препоръча подходящи занимания за родители с деца и т.н.
- проблеми при ходене
- некоординирани движения
- невъзможност за манипулиране на обекти
- нереагиране на мимиката
Решаваме тези проблеми с педиатър приоритетно - дори ако детето е апатично - това може да е по-сериозен проблем.
Ако детето ви изостава, не се паникьосвайте. Необходимо е първо да се анализира ситуацията и да се разбере причината. Например, ако той още не говори, първо се запитайте дали му давате възможност да говори - или ще кажете всичко за него сами и под.
По същия начин, ако имате недоносено бебе, развитието му може да се забави, това се отнася и за дългосрочно болно дете. Ушните инфекции също могат да причинят лош слух и реагиране на звуци. Винаги трябва да се има предвид, че ранната намеса, т.е. ранното решаване на проблеми, е ключът към успешния напредък на детето.