Как да изберем училище

v Родителят има право да избере всяко училище за детето си. Ако се реши за училище извън постоянното си местожителство (извън съответния училищен район), родителят записва детето си в съгласие с директора на това училище. Ако той реши да вземе училище в мястото си на постоянно местожителство (съответния училищен район), това училище е длъжно да запише детето.

основно

v Родителите трябва да открият препоръки и мнения относно училищата, от които биха могли да избират за своето дете. Консултирайте се с познати, чиито деца вече ходят на училище.

v Родителите ще могат да научат много важна информация от доклада за оценка, който всички училища трябва да подготвят. Докладът за учебната 2006/2007 г. е публикуван на уебсайта на нашето училище.

v Добре е да разберете дали училището има разработена концепция за развитие, така че да знаете какво да очаквате.

v Важен фактор при избора е фокусът на училището да отговаря най-добре на вашето дете.

Ø фокус върху чуждите езици,

Ø фокус върху информатиката,

Ø спортен фокус,

Ø физическа и художествена насоченост,

Ø хуманитарен фокус,

Ø научен фокус,

Ø повишен акцент върху изучаването на местната култура и история,

Ø акцент върху развитието на личността .

v Родителите трябва да разберат колко успешни са завършилите училище при прием в гимназията.

v Родителите трябва да разберат дали през последните години в училището е извършена цялостна проверка и с какъв резултат.

v Оптимално е да посетите училището заедно с детето, когато има ден на отворени врати и да проверите:

Ø дали детето им харесва училище,

Ø какъв е интересът към училището сред родителите,

Ø колко деца са средно в един клас,

Ø има ли устна оценка или оценка на първия етап и защо

Ø как училището общува с родители и деца,

Ø дали в училище има логопед, психолог или добро сътрудничество с педагогически-психологически консултативен център и специален педагог,

Ø какво е нивото на оборудване на училището с помощни средства, състоянието на физкултурния салон,

Ø състояние на училищната столова, качество и разнообразие на предлаганата храна,

Ø техническо състояние на сградата, индивидуални класове, гардероби, санитарни помещения.

v Родителите трябва да попитат за училищния клуб и училищните дейности в хоби групи.

v Родителите трябва да поискат възможността да участват директно в инструкциите на бъдещия учител на детето си в класната стая. По този начин те могат най-добре да оценят подхода на учителя, неговите методи и форми на преподаване.

v Родителите трябва да разберат дали децата им имат възможност да посещават курсове по плуване и ски, дали училището предлага престой в училище на открито.

v Родителите трябва да разберат дали в училището има сдружение на родители или друга организация и каква е позицията му в организационната структура на училището.

v Родителите трябва да разберат как училището се опитва да получи допълнителни ресурси извън държавния бюджет.

v Родителите трябва да разберат дали училищното настоятелство е прието от училищното ръководство като равноправен партньор в управлението на училището.

v Ако детето има здравословен проблем или е увредено по някакъв начин (хиперактивно е, има комуникация, зрение, слух и т.н.), родителят трябва да информира бъдещите учители в свой собствен интерес и особено в интерес на неговия или нейния дете. В такива специфични случаи детето трябва да се грижи от специален възпитател. Необходимо е да се установи до каква степен и училището е подготвено за подобна ситуация от гледна точка на персонала, в противен случай това може да има отрицателно въздействие върху развитието на детето.