Класическите правила за продажби се въртят около така наречените "5Ps": продукт, цена, опаковка, поставете промоция. Наскоро разбрах, че всичко, което нашите основни и средни училища, за да се придвижат значително напред, също приема формата на магически „5Ps“. Ето ги и тях:
1. Пари (от правителството)
Този момент може би дори не е необходимо да се обсъжда по-подробно. Очевидно това е от решаващо значение за тази държава и всички го разбираме, с изключение на управляващите политици (настоящи и минали). Нашата образователна система има невероятен вътрешен дълг и той бавно остава без дъх. В същото време най-често се споменават не само заплатите на учителите. Те включват също училищни сгради и помещения, оборудване за класни стаи и лаборатории, библиотеки, учебни пособия, пари за професионално развитие на учителите и други глави, които са отчаяно недофинансирани. Този проблем обаче не е нов.
Ян Верих вече беше казал по това време: "У нас винаги плащахме повече за музика, отколкото за физика. Ето защо тук също няма Айнщайн."
2. Правомощия (от Министерството на образованието)
Училищата се нуждаят от закона решават самостоятелно своите дейности. С други думи, те се нуждаят от свобода. Без правомощия няма чувство за отговорност. Без сили няма място за самореализация. Без правомощия няма търсене, тестване, напредване. Без правомощия съществува риск от рутинно спазване отгоре с малко чувство за отговорност и големи усилия за минимизиране на усилията. Не само в училищата, навсякъде. Нашето образование е безсмислено свръхрегулирано. Тя се задушава.
3. Подкрепа (от родители)
Ролята на училищата и учителите е трудна и те не могат да се справят без съдействието и подкрепата на родителите си. За съжаление много родители се отнасят към училище като към автосервиз: когато пуснат автомобил в експлоатация, задачата на механиците е да го подредят. Те трябва да го разберат, плащат им за това. Когато пускат дете в училище, ролята на учителите е да го възпитават и възпитават. Те трябва да го разберат, плащат им за това.
Само дето училището не е автосервиз. И родителите трябва да се грижат повече за собствените си деца, отколкото за колата. Училището просто се нуждае от подкрепа от родителите, независимо дали е под формата на конкретно сътрудничество, финансова помощ или поне активен интерес към случващото се в училище.
4. Внимание (от медиите)
Въпреки че смущаващите и глупави псевдо-знаменитости са по-интересни за медиите в тази държава от това, което се случва в училищата, ние няма да продължим напред. Нищо срещу спорта, но по телевизиите има в пъти повече предавания за футбол или хокей, отколкото предавания за възпитание и образование. В същото време образованието засяга голяма част от населението по един или друг начин.
въпреки това появата му в медиите е доста рядка и се ограничава по-специално до различни негативни "случаи". Те могат да бъдат привлекателни за журналистите, но по отношение на реалните проблеми на образованието са предимно незначителни. В същото време сред учителите има изключителни личности, които биха могли да привлекат зрители дори в най-гледаното време.
5. Стая (от длъжностни лица)
Отвличането на вниманието на учителя от работата му с деца трябва да бъде престъпление. Вече споменах, че образователната ни система е свръхрегулирана. Съпътстващият феномен на подробно регулиране е редица закони, укази, разпоредби, насоки, доклади, въпросници, формуляри. Всеки трябва да бъде регистриран, прочетен, разпространен, попълнен, подписан, копиран, изпратен и създаден. В много случаи последното би било достатъчно и нищо няма да се случи. Офицери, ако искате значително да подобрите нашето образование, дайте на училищата мир!
Статията е публикувана в сътрудничество с GOOD SCHOOL.