Подстраница за текст

„Детето винаги може да научи възрастен на три неща: че може апартамент щастлив без причина за него все още нещо се интересува и това той знае с всичките му усилия да достигне това, което иска. ”Паоло Коелю

предучилищна

Какво трябва да знае и знае едно дете преди да влезе в началното училище.

Още в детската градина децата се наблюдават и подготвят да овладеят любопитни факти (четене, писане и броене). Ако има значително закъснение или дефицит в някои от тези умения, е целесъобразно да се съсредоточи върху наблюдението на тази област, тъй като това може да бъде силен сигнал, че детето може по-късно да развие някои от обучителните увреждания (VPU). Предупредителните знаци на VPU в предучилищна възраст ни предупреждават, че е необходимо да се работи с дете, за да се подобри, преди да започне училище. Колкото по-рано се улавят различните проблеми, толкова по-бързо и с по-голям ефект е възможно да се помогне на детето и да се преодолеят пречките, които то трябва да преодолее в училище по-лесно.

Ще ви запозная с някои способности и умения, които едно дете трябва да може да управлява без големи проблеми преди да започне училище. Можете също така да опитате и да гледате някои дейности у дома, главно под формата на игри и забавления.

МОТОРНИ УМЕНИЯ ⚽

Детето не трябва да има проблем с координация на движението. Той трябва да може безопасно да се справя с дейности като бягане, ходене, катерене и пълзене, поддържане на равновесие дори при ходене по неравен терен, хвърляне на топката и улов, прескачане на ниско препятствие от дъното. В областта на фината моторика трябва да е готов да работи с малки парчета комплекти, по-малки мъниста, възли на връзки (може да се справи и с връзване на връзки на обувките).

Важното е яйцето рисуване. За предучилищна възраст не бива да се казва, че рисуването е едно от любимите му занимания. Ако той избягва тези дейности и рисунката е бедна по съдържание, трябва да му се помогне, в противен случай съществува риск от затруднения при писането.

Тя е тясно свързана с мобилността на детето при движение. Това създава понятия близо, далеч, до, между, в, в, отгоре, отдолу. Необходимо е обучение по възприятие при четене и писане.

Рисков фактор е речево разстройство. Между пет и шест години речта трябва да бъде добре развита. Трябва да използва човек и глаголи правилно (мама готви, брат пише). Знаете как да използвате правилно множествени числа. Трябва да се осигури правилно произношение. Ако детето неправилно произнася някои звуци, трябва да се съсредоточим и върху това дали детето чува звуците правилно.

Предучилищната възраст трябва да може внимателно да слуша прочетения текст, да каже няколко стихотворения или песни. Разкажете му накратко историята, която сте му прочели. Развитието на ритъма, пляскането е важно. Слуховото възприятие е много важно по отношение на разбиването на думите на срички, което се използва в аналитично-систематичния метод на четене.

ВИЗУАЛНО ВЪЗПРИЕМАНЕ 👀

Развиването на такова възприятие е от съществено значение при разграничаването на звуци като p-b, b-d. Следователно е необходимо да се тренира ориентация отдясно наляво, когато детето може да различи дали предметите са еднакво обърнати. За да се разграничат правилно буквите m-n, i-j, е необходимо да сте наясно с частите и цялото виждане на обектите.

ВЪЗПРИЯТИЕ НА ВРЕМЕТО ⌚

Детето трябва да бъде ориентирано към дните от седмицата, но не само да ги назначава механично. Те могат да различават работните дни от почивните дни. Те знаят как да приписват на концепциите от вчера, днес и утре специфични дейности, свързани с тяхното оцеляване.

ОСНОВНИ МАТЕМАТИЧНИ ИЗОБРАЖЕНИЯ ➕➖

Основните математически умения като именуване на числов диапазон до десет и броене на предмети трябва да бъдат усвоени при влизане в училище. Детето трябва да знае и активно да използва термините едно, нито едно, повече, по-малко, както и заедно, първо, последно, средно. Сортирайте обектите по определени критерии (цвят, размер, форма). От геометрични фигури той трябва да познава кръг, квадрат, триъгълник, правоъгълник. Свързано е с развитието на зрителното и пространствено възприятие.