джобен

Трябва ли децата да ръководят какви пари да купят? Това трябва да са пари за собствено „удоволствие“ или да използват поне част от джобните пари за реални разходи (десети, училищни пособия), за да се научат да управляват?

Алена Матушкова

Ръководител на проекта от Фондацията за деца на Словакия, която изпълнява програмата „Училище за семейни финанси“

Когато даваме на детето джобни пари, ние му се доверяваме, даваме му свобода и отговорност. В съвместно разработените и подходящи за възрастта правила, ние ясно ще дефинираме границите, до които той може и не може да използва джобни пари. Ние посочваме кога джобът му може да бъде съкратен. Научаваме детето редовно да пести за нещо, за което мечтае. Нека осъзнаем, че той ще работи с джобен джоб според модела, даден му от родителя.

Детето може да получи първия джоб, ако знае цифрите, може да събира и изважда, ако знае какво може да купи за 50 цента или 10 евро. Ние даваме джобни деца седмично за по-малки деца.

По време на началното училище детето получава джобни пари, които първо се използват за закупуване на дребни предмети за себе си или за други, по-късно за училищните десет (с точно определени правила), пътни и подобни разходи.

Ученик от гимназията ще получи и джобни пари за закупуване на учебни пособия, пътни разходи или билет за кино. Заедно с родителите си те избират ученическа сметка и се учат да използват платежна карта.

Студентът получава джобни пари по сметка в размер, който покрива основните месечни разходи: храна, настаняване, облекло, пътни разходи, спестявания. Той търси ресурси за над стандартни разходи. По този начин се подготвя за независимостта и управлението на семейния бюджет.

Габриела Хереньова

Факултет по изкуства, Университет Коменски, Департамент по психология, фокус върху училищната психология

Парите са много важни в живота на човека. Те ни дават свобода и свобода, но могат и да развалят характера на човека. Ето защо е много важно да научите децата как да управляват парите независимо. Джобът помага на децата да разберат стойността на парите. Учи ги да се справят правилно, укрепва самочувствието и по този начин може положително да развива личността на детето. Това му дава усещане за свобода и независимост.

Джобните пари не са нещо, което купуваме на дете, те трябва да обслужват нуждите на детето и неговите лични, а не извънредни разходи.

Отговорът на въпроса кога да започнете с джобни пари зависи от финансовото състояние на родителите. Идеално е да започнете на възраст 8-9 години, когато детето е в състояние да прецени стойността на парите. Едно до две евро на седмица или 5 евро на месец е по-добре. На учениците от гимназията се препоръчва да имат десет до петнадесет евро на месец. Но тези пари трябва да бъдат изключително за нуждите на самото дете, а не за билети за храна, обществен транспорт и т.н.

Задайте точни правила и по-специално доверете се, но проверете. Ако детето похарчи уговорената сума, не му давайте допълнителните пари или ги теглете от следващите джобни пари. Никога не дръжте детския джоб, губите доверието му. Бъдете му модел за подражание, говорете за пари у дома, но не мотивирайте парите, за да накарате детето си да се учи по-добре. Той се учи за себе си! Не награждавайте дете за домакинска работа, не показвайте на децата какво да купуват. Посъветвайте ги, но оставете решението на тях. Когато се занимава с пари, детето придобива чувство за отговорност за себе си. Много е неподходящо и необразователно, ако той получава пари за единица, ние го учим на маркетинг, но не и да печелим пари.

Реклама

Идеално е, ако открием банкова сметка за ученици в гимназията, научим ги на финансова независимост. Ако детето има много пари, това е лошо, но ако го държим много нисък и вземем парите му, ние му отнемаме собственото пространство.

Детето се научава да джобни пари, да осъзнава стойността им и поема отговорност за себе си и парите си. Това е важно обучение за зряла възраст, тъй като те ще се научат да „фермират“ със собствени пари.

Пет правила за заключение:

- Не прекалявайте с джобния часовник.

- Задайте точните правила с детето си.

- Говорете за пари у дома.

- Тийнейджърите могат да имат акаунт.

Силвия Чателинкова

Словашката банкова асоциация, която изпълнява проекти в областта на финансовото образование

За да може детето да изгради естествена връзка с парите и да научи основните принципи на финансовата грамотност (принципи на доброто управление, как да съставя финансов бюджет, да планира финансови разходи и да оценява тяхното използване, което означава спестяване), е от съществено значение че родителите да бъдат насочвани да го правят.от детството. В допълнение към разговорите с родителите за стойността на парите и как да се справят с тях, джобните пари са ефективен инструмент за обучение на децата да управляват парите си.

При предоставянето му е необходимо да се спазват основните правила, т.е. в какъв размер и интервал ще се предоставят джобните пари и за какво детето може да похарчи джобните пари. Много е важно да обясните на децата разликата между необходимото и не. В рамките на правилата е необходимо също така да се договори възможността да се обсъди предварително пригодността на покупката, необходимостта и цената, това важи особено за по-взискателни от финансова гледна точка неща. В същото време е целесъобразно да се предвиди възможна санкция в случай, че дете не спазва договорения режим, например чрез намаляване на джобните пари с десет процента от общата сума на джобните пари, които обикновено се предоставят. Най-честата грешка на родителите е, че дават на децата пари, когато поискат.