4512 4 00 земеделие
Целта на курса е да даде възможност на студентите да придобият общи и специални знания, принципи, закони и правила, на които се основават отглеждането на растения и производството на земеделски култури, като същевременно се спазват принципите на грижа за околната среда. Като надгражда учебната програма по биология, химия, механизация, както и други общообразователни и професионални предмети, предметът трябва да даде цялостен поглед върху въпроса за земеделското производство.
Цели на курса
Целта на предмета за отглеждане на растения в следдипломно обучение 4512 4 00 земеделие е да предостави на студентите набор от знания, умения и компетенции за отглеждането на растения, за фактори, които влияят върху качеството и производството на растителна храна и растителна технология., подхранване и наторяване на растения, сеитба и засаждане, прибиране на реколтата и обработка след прибиране на растенията и технология на производство на отделни растителни продукти. Да формира логическо мислене и да развие знания, умения и ключови компетенции, които също могат да бъдат използвани в по-нататъшното образование, професионалното обучение и гражданския живот. Студентите ще получат знания за избрани култури и концепции, ще придобият основни връзки между растителния организъм и външната среда, ще овладеят полезността на растителните продукти за храненето на населението.
Преглед на стратегиите за образование и обучение:
В предмета използваме отглеждането на растения за формирането и развитието на следните ключови компетенции образователни стратегии, които позволяват на учениците:
Комуникативни умения и умения за социално взаимодействие
Възпитаникът има:
- изразяват и обосновават своите виждания,
- възпроизвеждат и тълкуват прочетения или чутия текст на майчин и чужд език,
- дават тълкуване и описание на конкретен обект, вещ или дейност,
- да изрази не само подробно и богато, но и кратко и кратко,
Вътреличностни и междуличностни компетенции
Възпитаникът има:
- да могат самостоятелно да подават прости предложения и проекти, да формулират, наблюдават, сортират и измерват,
- проверява и интерпретира получените данни,
- да вземе решение относно принципите на контролния механизъм,
- развийте собствена активност, независимост, себепознание, самочувствие и творческо мислене,
- овладеят основите на съвременните работни технологии и отговарят за работата в околната среда, нейната защита, безопасност и стратегия за нейното развитие,
- работете самостоятелно и се включвайте в работата на екипа, управлявайте работата в екипа, отговаряйте за работата на другите,
Способност за творческо решаване на проблеми
Възпитаникът има:
- изясняват най-важните характеристики на проблемите под формата на систематични знания, използват различни общовалидни правила за тази цел,
- получете в отделно проучване цялата нова информация, пряко свързана с изясняването на непознати области на проблема,
- оценявайте важността на разнообразната информация, събирайте информация независимо, сортирайте и използвайте само тези, които са най-важни за изясняване на проблема,
- определят най-сериозните характеристики на проблема, обмислят различни възможни решения, техните плюсове и минуси в дадения контекст и в дългосрочен план, определят критерии за избор на крайното оптимално решение,
- да могат да избират подходящи процедури за изпълнение на избраното решение и да се придържат към него,
- предоставяне на информация на хората (комуникация, препоръки, разговори),
- да може да влияе на хората (говорене, убеждаване),
- сътрудничат при решаването на проблеми с други хора.
Възможност за използване на информационни технологии
Възпитаникът има:
търсене на подходящи източници на информация и необходима информация,
- записва, сортира и съхранява информация, за да може да я използва по време на работа,
- защита на информацията от влошаване или манипулация,
- оценявайте достоверността на различни информационни източници, подхождайте критично към получената информация и бъдете грамотно грамотни.
Способност да бъдеш демократичен гражданин
Възпитаникът има:
- да разберат системната (глобална) природа на света,
- да действат отговорно, независимо и по инициатива, не само в свой интерес, но и в обществен интерес,
- да знаем и уважаваме, че има не само един поглед към света,
- фокусирайте се върху бъдещето във връзката му със Земята,
Възпитаникът има:
- изберете комуникационна стратегия, адекватна на комуникационното намерение, условията и стандартите на комуникация,
- да изрази намерението си по подходящ начин, да се представи, да даде и получи устно или писмено необходимата или необходимата информация от общ или професионален характер, да се включи в дискусия, да защити мнението си, да изрази себе си, да реагира своевременно невербални средства, социална и речева етика и обосноваване на избраното решение на комуникационната ситуация,
- master basic - най-често използваните лексикални и граматични средства,
Възпитаникът има:
- овладеят и използват професионалната терминология в своята област,
- да знаят и да могат да обясняват биологичната, химическата и физическата същност на процесите, протичащи в растителните организми, популациите и екосистемите
- обясняват основните природни явления, свързани с вегетативните фактори на околната среда и влиянието на метеорологичните и климатичните фактори върху тези явления,
- опознават важни икономически растения, познават тяхното икономическо и социално значение,
- да познава основните видове икономически и индустриални торове, принципите на тяхното приложение по отношение на околната среда,
- да могат да характеризират семена, разсад, техните свойства,
- овладяват технологични процедури в своята област,
- имат навици в областта на личната и оперативната хигиена и безопасност и защита здраве на работното място,
- познават основите на анатомията и физиологията на растенията,
- овладеят основните принципи и етапи на физиологичните процеси в периода на развитие, растеж, възпроизводство на растенията,
- познават агроекологичните условия на отглеждане на растенията, основите на храненето и торенето, принципите на растителната защита,
- принципи на създаване и опазване на околната среда, особено по отношение на технологиите, използвани в земеделието и рибарството.
Следните методи и форми на обучение ще бъдат използвани в обучението