Вече сте разбрали, че детето ви ще стане много самостоятелно след честването на втория му рожден ден?

деца

В периода между 2-ра и 3-та година започва бързото развитие на речта, децата не само говорят повече, но и обезсърчават J Детето обикновено започва да се развива бързо интелектуално, физически, социално и емоционално.

Родителите му могат да му помогнат да разбере по-добре действията, поведението, мислите и чувствата си.

Детето се интересува от почти всичко. Всичко е ново, откриваемо за него. Истинската роля на родителите е да предоставят подкрепа на детето и да му дадат възможност да изпита дейности, в които детето може да развие ключови умения.

Можете да опитате напр. тези дейности:

Малък разговор

Нуждаете се от: Кукла или плюшена играчка

Дайте на детето кукла или играчка и го насърчавайте да се грижи за нея - обличайте се, носете, говорете

Обучени умения: социални умения, реч, фина моторика, въображение.

Имате поща

Нуждаете се от: стара кутия за обувки, стара поща (писма, вестници, папки)

Направете стара кутия от стара кутия, украсете я и я напълнете със стара поща. Ако имате възможност, запечатайте възможно най-много поща в пликове.

Детето ще тренира фината си моторика, като отвори пликовете и вземе пощата. Говорете с него за снимки, цветове, брой пратки, сортирайте ги по форма, размер, пребройте колко поща сте получили днес.

Обучени умения: разбиране на някои основни контексти, фина моторика.

Обличам се

Нуждаете се от: стари дрехи, костюми

Извадете купчина стари дрехи и оставете детето си да играе за обличане, преобличане, правене на костюми. Можете да играете с него, но е чудесно, ако две или три деца на подобна възраст играят по този начин.

Обучени умения: креативност, въображение, езикови умения и социални умения.

Всички на борда

Нуждаете се от: кърпа или одеяло

Поставете детето върху кърпа или одеяло и внимателно го дръпнете на пода. Представете си, че кърпата е кораб или влак и бихте спирали на различни места - напр. в зоологическа градина, в тропическо пристанище. където и да те отведе въображението ти.

Обучени умения: баланс, въображение.

Криеница с играчки

Нуждаете се от: играчки

Скрийте играчките около къщата и помолете детето да ги намери. Помогнете му, използвайте думи като "Топло, по-топло", "зима, още по-зимна".

Обучени умения: слушане, решаване на проблеми, социални умения, памет.

Рисунка на тялото

Нуждаете се от: голямо парче хартия, за предпочитане лист хартия за опаковане, восък.

Помолете детето да легне върху хартията и да нарисува тялото си. Ако детето трябва да легне, то се научава да се контролира. След това родителят може да му покаже къде принадлежи или носа си, косата си. Ако обаче детето иска да оцвети очертанията на тялото си просто така, нека му се наслади.

Ако детето не иска да легне и да се остави да бъде привлечено, не го насилвайте, тогава започнете напр. с ръката, крака или очертайте тялото си.

Обучени умения: осъзнаване на себе си, тялото си, самоконтрол, назоваване на отделни части на тялото, езикови умения.

Спри се! Отивам!

Играйте игра с детето си, която включва стартиране и автостоп, или устно, или използвайки напр. червени и зелени маркери.

Играта подпомага развитието на самоконтрол, детето трябва да следва дадената инструкция, то не може да взема собствени решения. Тя позволява на детето да практикува преговори и да работи с конфликти, без да губи контрол.

Обучени умения: самоконтрол.

Нарисувайте любимите си песни

Нуждаете се от: хартия, восъчни пастели

Когато пеете една от любимите му песни с детето си, нарисувайте проста рисунка за случващото се в текста на песента. Напр. бягащ кон, котки вървят на круши.

Ако можете, нарисувайте повече снимки за една песен и след това говорете за тях с детето си, сортирайте ги според начина, по който следват песните в историята.

Обучени умения: езикови умения, креативност, разказване на истории, времева последователност.

Хвърляне на топката

Нуждаете се от: играещ тунел, мека топка

С бебето всеки седнете/легнете от едната страна на тунела за игра. Разточете меката топка от едната страна към другата. Може да отнеме известно време, докато детето придобие достатъчно умение да търкаля топката.

Но въпросът е, че детето научава причината и следствието - каква сила трябва да хвърля, в коя посока .

Обучени умения: двигателни умения, причина - ефект, работа в екип.