Изхождаме от становището на здравната комисия на Съвета на Европа, издадено през 1992 г. По отношение на този източник следните основни форми на насилие над деца се считат за:

основни

1. лична злоупотреба,
2. психологическо (емоционално) насилие,
3. пренебрегване на детето
4. сексуално насилие.

Физическо насилие над дете:

В рамките на синдрома на CAN физическото, физическо насилие над дете е относително най-изследваната форма на насилие, форма, която също най-често срещаме в литературата.

Физическото насилие включва всички актове на физическо насилие над дете, извършени в активна или пасивна форма.

Активното физическо насилие включва всяко физическо насилие, причиняващо/сериозни соматични разстройства, различни наранявания на главата, вътрешните органи, фрактури, изгаряния на различни части на тялото.

Пасивното физическо насилие не изостава от активната форма със своята бруталност.
Същността му се крие в недостатъчното задоволяване на основните физиологични нужди на детето или в недостатъчните грижи, понякога в пълната липса на каквито и да било грижи за болно дете.

Това означава, че на детето не му се дава достатъчно храна, не му се дават необходимите лекарства, не е достатъчно облечено, заключено в студено помещение, откарано от къщата на улицата, хигиенично занемарено и под.

Защо родителите се държат така с децата? Общоприето е, че неконтролируемата и прекомерна агресия, според случая, е прекомерен стрес, съответно за родителите и възпитателите.

Насилственото отношение към дете относително често се използва като образователен инструмент.

Отговорът на въпроса къде свършва телесното наказание и къде започва злоупотребата не е лесен. Много често преходът им е плавен и следователно не винаги разпознаваем.

Психично (емоционално) насилие:
Психичното насилие е специална форма на злоупотреба, която е фундаментално
и боли детето доста конкретно. В резултат на това детето става
емоционално празен, той не може да установи емоционална връзка с други хора, липсва му емоция
„съпричастност, той мрази хората и света и за всички неправди и унижения, които е получил, той е неспособен да състрада и желае да помогне на другите.

Това е форма на злоупотреба, която не се вижда на пръв поглед. Въпреки това оставя почти нелечими рани върху душата на детето и върху цялостното му психическо и социално развитие.

При психическо насилие, както в неговата активна, така и в пасивна форма, детето попада в екстремна ситуация на безпомощност, безпокойство и страх в резултат на системно унижение, подигравки, непропорционални изисквания и критична оценка на всяко негово представяне и неспазване на основните му нужди, особено в емоционални и когнитивни области.

Най-честата форма на психическо насилие са вербални атаки, насочени към самочувствието на детето, многократно именуване с неподходящи, унизителни имена, както в семейната среда, така и в компанията на връстници, насилствена изолация или ограничаване на неговата дейност, движение, съответно. на интереси.

Активното психологическо насилие включва различни междуличностни техники, които не интегрират личността.

Те включват например добре познатото "промиване на мозъци"
(промиване на мозъци) и "двойно обвързване", ситуации, при които на детето се дават едновременно заповеди, които се изключват взаимно, за което детето след това се наказва.

Родителите излагат детето си на сериозно емоционално насилие в случаи на уреждане на делата му в негово присъствие, спорове и кавги в ситуация преди развод или дори след развод с всички характерни признаци и прояви.

При такива условия детето губи чувството за сигурност и сигурност, чувството на привързаност и любов на родителите, t. j. една от основните потребности и предпоставки за вашето здравословно психическо развитие.

Следователно Z. Matéjček заявява, че всяко дете, което не е обичано, всъщност е малтретирано (Matéjček, 1986).

Психичното насилие е концентрирана атака от възрастен върху психическото развитие на детето, атака, която засяга неговото „Аз“ и неговото самовъзприятие и самочувствие, за да намали самочувствието му, да разпадне личността му и в крайна сметка да наруши не само до насилие родители, но като цяло на хората.

Колкото по-дълго трае психическото насилие, толкова по-нисък е стадийът на развитие на детето и колкото по-интензивен е по-лош и по-опасен неговите последици, както по отношение на психическото, емоционалното и социалното развитие на засегнатото дете, така и неговата прогноза.

Пет основни форми на психическо насилие:

1, отхвърляне - форма, при която родителите отхвърлят дете или обуславят връзката си с него, като изпълняват взискателни задачи, често несъответстващи на способностите и способностите на детето

2. изолация - ограничаване на участието на детето в неговия/нейния естествен колектив или пълното му изключване от него, поради недостатъчно изпълнение на взискателните задачи от детето

3. тероризация - включва заплашване на детето чрез убиване или изоставяне, отказ от любов и трайно обида на детето и засилване на страха от наказание

4. посрещане - представлява частично или пълно отсъствие на интерес на родителите към детето, за което детето дори не е съществувало

5. Корупция - „подкуп“ на дете, или по-скоро го злоупотребяваме от единия родител срещу друг, за да постигнем господстващо положение в семейството или да получим определени облаги (Dunovský, et al., 1995).

Реакциите на такива малтретирани деца са различни.
Децата са тревожни, плашещи, с повишена агресивност.
Често се срещат и психосоматични проблеми - главоболие, треска и др.

Този тип злоупотреба се проявява активно в отслабването на естествената връзка между родители и деца.

От гледна точка на перспективата голямата вероятност за овладяване на споменатото поведение и последващото му прилагане в собственото семейство и при възпитанието на децата е много сериозна.

Психичното насилие е специална форма на насилие, която фундаментално и съвсем конкретно вреди на детето./1/s. 82-85