Образованието и грижите в ранна детска възраст се отнасят до всеки регулиран механизъм, който осигурява образование и грижи за деца от раждането до възрастта на задължителното училищно обучение и този механизъм може да варира в рамките на ЕС.

ранна

  • Образователни политики
  • Европейско политическо сътрудничество
      • Европейско политическо сътрудничество (рамка ET 2020)
      • Монитор за образование и обучение
      • Работни групи ET 2020
      • Европейски семестър/анализи на държави
      • Образование за растеж и заетост
      • Образование и мигранти
      • Развитие на умения
      • Приобщаващо образование
      • Предприемачеството в образованието
  • Ранно детско образование
  • Училища
      • Относно училищната политика
      • Ключови компетенции
      • Педагогически професии
      • Ранно напускане на училище
      • Осигуряване на качеството
  • Професионално образование и обучение
  • Образование за възрастни
  • Висше образование
      • Политика за висше образование
      • Мобилност и сътрудничество
      • Ефективно и ефикасно висше образование
      • Включително и свързано висше образование
      • Болонският процес
      • Съответно и качествено висше образование
      • Висше образование за мигранти и бежанци
  • интернационална кооперация
      • Относно международното сътрудничество
      • Политически диалог с конкретни региони и държави от цял ​​свят
      • Европейско висше образование в света
      • Повишаване на привлекателността на ЕС за чуждестранни студенти
  • Иновации в образованието
      • Иновации в образованието
      • Сътрудничество между университетите и бизнеса
      • Европейски институт за иновации и технологии (EIT)
  • Многоезичие
      • Политика на многоезичието
      • Политика, основана на доказателства
      • Езици за растеж и работни места
      • Езиково многообразие
      • Многоезични класове
      • Европейски езикови инициативи

Какво е образование и грижи в ранна детска възраст (VSRD)?

Образованието и грижите в ранна детска възраст се отнасят до всеки регулиран механизъм, който осигурява образование и грижи за деца от раждането до задължителната училищна възраст, и този механизъм може да варира в рамките на ЕС. Той включва детски заведения за деца и детски ясли/детски градини от семеен тип, частно и публично финансирано предоставяне на услуги, както и предоставяне на предучилищно и предучилищно образование и грижи. Качественото образование и грижи в ранна детска възраст могат да поставят основите за по-късен успех по отношение на образованието, благосъстоянието, пригодността за заетост и интеграцията в обществото, особено за деца от неравностойно положение. Поради това висококачественото образование и грижи в ранна детска възраст са ефективна и ефикасна инвестиция в образование и обучение.

Какво прави ЕС в това отношение?

Комисията прие предложение за препоръка на Съвета относно висококачествени системи за образование и грижи в ранна детска възраст, насочена към подпомагане на държавите-членки в усилията им за подобряване на достъпа и качеството на системите за образование и грижи в ранна детска възраст.

Настоящото предложение съдържа рамка за качество, в която са идентифицирани пет ключови компонента на системата за качество:

  • достъп до образование и грижи в ранна детска възраст,
  • обучение и условия на труд на персонала, отговарящ за образованието и грижите в ранна детска възраст,
  • дефиниция на подходящи учебни програми и управление,
  • финансиране,
  • мониторинг и оценка на системите.

Рамката за качество вече подкрепи реформите в много страни и спомогна за подобряване на предоставянето на образование и грижи в ранна детска възраст.

Критерият за ЕС, според който най-малко 95% от децата на възраст от четири години трябва да бъдат включени в образование и грижи в ранна детска възраст, като цяло е постигнат, но все още има големи разлики между държавите, регионите и областите. Европейската комисия помага на държавите-членки да идентифицират предизвикателствата в тази област и начините за справяне с тях.

Комисията също така улеснява сътрудничеството между държавите-членки в областта на образованието и грижите в ранна детска възраст, като предоставя данни и анализ на съвременното развитие в Европа.

Какви ще бъдат следващите стъпки?

Създадена е двугодишна работна група, която обединява представители на съответните национални министерства и европейски организации с интерес по темата, за да задълбочи дискусиите относно качественото образование и грижи в ранна детска възраст, с особен акцент върху включването и развитието на персонала.

Комисията ще продължи да финансира проекти, които допринасят за качеството на образованието и грижите в ранна детска възраст, включително чрез обучение и професионално развитие на персонала в сектора. Програмата „Еразъм“ е създадена за тази цел+.