От учебната 2019/2020 г. започнахме да преподаваме шах през първата година (1.С - 16 деца) в рамките на наличните часове. Много ученици от нашето училище присъстваха на шахматния кръг също в нашите кръгове, но също така и в различни други в шахматните клубове.
Установихме, че някои ученици с дефицит на вниманието се възползват. Тъй като вече има учебни програми по този предмет и особено Почетното име на училището ни задължава да се занимаваме професионално и да живеем с шах, така че ние сме го включили в нашата учебна програма.
Гарант и преподавател по предмета е инж. Рудолф Дивиак, който има професионална квалификация, получена от Международната федерация по шахмат (FIDE). Той притежава 3-то квалификационно ниво от петстепенната скала - FIDE Instructor. За преподаване използваме методологията на възпитаници на катедрата по шах (Москва), която е разработена от шахматните гросмайстори Арчипов, Чехов, Комляков. Децата работят интензивно, постигат напредък в емоционалната привързаност към предмета, както и напредък в постигането на умения.
В допълнение към незадължителния предмет шах, в училището има и доброволен шахматен кръг. Училището си сътрудничи с Международната шахматна академия Interchess. В училищната сграда има център за талантлива младеж, който вече посещава един ученик в класа по шах.

анатолий

Ползи, които очакваме от шаха:

  • абстракцията помага да се развият модели на мислене;
  • шахът учи децата да спазват правилата;
  • шах не може да се играе без загуби, децата се учат да играят - преодоляват паданията и стават и се бият отново;
  • шахът помага да се формират социални взаимоотношения в отбора, които са едновременно приятелски и състезателни. Това е модел на атмосферата в психически зряла общност от възрастни .

Родителите изразяват своето удовлетворение, въпреки че шахът като предмет все още съществува за кратко в нашата училищна програма. Може би си заслужава да се спомене, че някои родители или баби и дядовци са започнали да играят шах с децата си. В тази връзка той допринася и за вниманието на родителите, което детето възприема много положително. За да играят, тъй като децата възприемат шаха по този начин, е необходимо те да имат или в крайна сметка да получат положителна връзка.