По едно време нашите предци погрешно са разбирали четенето като лениво занимание, създавайки впечатление, че човек всъщност не прави нищо полезно. По този начин Мария Юричкова си спомня за своите начинания на четене, чийто строг баща им забранява да четат книги. Мери тайно носеше книги в раницата си, където пасеше гъски или крави. Баба й също държеше новите си книги под възглавницата си. Мария беше отлична ученичка и през последната година от училище самият директор дойде при баща й и я препоръча за по-нататъшно обучение. Строгият й баща се съгласи след много колебания. Той загуби един чифт трудолюбиви ръце, но знаеше, че проучванията ще отклонят дъщеря му от трудния живот на селянин и ще й осигурят по-добър живот. Мария Юричкова е първата от тяхното семейство с по-академично образование. Тя става учителка, а по-късно и писателка.

време

Снимка от Ани Спрат на Unsplash

Научно доказано е, че децата, които четат, са по-успешни в академичните резултати, те имат повече визия, речник, по-отворен ум и повече възможности за обучение. Като бонус те са способни да мислят критично, да анализират и сортират информация.

„Книгата трябва да е светлинна топка в ръката на всеки от нас.“ (Езра Паунд)

С книгата в ръка всички сме някак по-близки. Изследванията показват, че четенето на родители с деца благоприятно подобрява семейните отношения. Учи децата на доброта и толерантност. Децата под 6 години са естествено отворени за игри и приказки. Колкото по-рано децата държат книга в ръка, толкова по-добре, защото колкото повече думи детето знае в предучилищна възраст, толкова по-лесно е да премине през училищната програма. Децата, които не са чели, се справят по-трудно с потока от нови думи и не могат да си представят значението зад тяхното съдържание. За такива деца ученето е по-напрегнато в сравнение с изброените деца, защото първо трябва да дешифрират непознати думи като. бриз, оазис, клонка или татко.

Интересното е, че това илюстрираната книга е първото налично изкуство, което детето притежава и учи детето да възприема изкуството на рисуване в допълнение към текста.

Как да помогнем на децата от всички възрасти да се влюбят в четенето?

1. Книгите са естествена част от живота ни и се вижда. Ако родителят чете, детето също чете. По-добре, отколкото да четете за разговори за това да видите родител да чете собствената си книга. Децата възприемат, че ако майка им прочете няколко реда от книгата на баща си, те изразяват идеята, която я е интересувала, и водят разговор за книгата у дома. Добре е книгите да са постоянно на видно място, не само на рафтовете, но и на нощни шкафчета, скринове, в идеалния случай в детските библиотеки, поставени в предната корица на стаята.

2. Не е нужно просто да четете с децата вечер, но и през деня на малки интервали. За малките деца всяка минута е от значение, така че е добре да имате книга в чантата си на кухненската маса. Можете да четете в парка, на закуска, на гърне или по пътя в колата.

3. Четенето заедно с малки деца има свои правила и често не изглежда примерно. Децата могат да избягат, да се обърнат настрани, да скочат в реч. Малките деца се нуждаят от време и разбиране, преди да четат с родителите си, изглежда по-идеално. Опитайте се да четете поне толкова минути на ден, колкото възрастта на детето ви се умножава по 4. Дори минутите да са разделени на няколко етапа между сутринта и вечерта, не се отказвайте. Вие вършите добра работа.

4. Разкажете ни за какво сте чели. Обяснете накратко на по-големите деца подходяща идея от вашата книга за четене, а също така се интересувайте от това, за което четат децата ви. Това може да бъде и статия от читател, шега, информация от учебник.

5. Игра с книги:

Наскоро майка публикува снимка на дъщеря си, която играе в книжарница в социалната мрежа. Майката "клиент" попита дъщеря си "продавачка" за какво става дума в книгите. Дъщерята описва накратко съдържанието на книгите, препоръчва любимите си книги на „клиента“, като по този начин я обучава да преразказва историята и да излага своето мнение.

Поканете членове на семейството в хола. Нека всеки донесе по една книга, от която да прочете откъс от останалите. Можете да зададете лимит, който всеки да чете от своята книга, напр. 5 или 10 минути. След това обменяте. След като изслушат откъсите, останалите членове на семейството ще кажат кой откъс е бил най-интересен или най-забавен за тях, кой какво е запомнил, кой от читателите е имал най-много актьорска реч и т.н. Можете също да изберете откъси според темата: Днес четем забавни откъси, вълнуващи откъси, откъси от света на животните и т.н.

За да отворите библиотеката

Разтоварете няколко книги в средата на детската стая или на леглото, направете плакат за отварянето на вашата библиотека (измислете името му), подгответе малка почерпка (тост, хрускане). Можете да залепите вратата на вашата библиотека и да изрежете лентата церемониално по-късно. Деца или можете да направите реч и да прекарате няколко минути в четене на книги. Родителите могат да дадат на библиотеката нова книга за четене по повод.

6. Когато пазарувате в мола, спрете до книжарницата. Не е нужно всеки път да си тръгвате с книга. Децата се запознават с предложението на книги, разлиствайки атмосферата и тишината.

7. Не спирайте да четете дори при по-големи деца. Някои ученици не виждат смисъл да четат, ако не стигнат до динамиката на историята от първите страници, така че е добра идея да овладеете първите страници с родителите си. Дали ще продължите да се редувате да четете или само вие четете на децата, зависи от вашето съгласие.

8. Не наказвайте четенето.

"Днес ще си легнете без приказка!"

„За наказание се затваряте в стая и четете 10 страници!“

Това не е щастливо. В първия случай вземаме заветния момент на детето с родителя, когато има място за успокоение, прегръдка и подготовка за спокоен сън. В последния случай можем да провокираме четене и книги и всъщност не искаме това?

9. Направете четенето навик и го подкрепете в напреднала възраст. По-добре е да зададете на ученика правилото той да чете по две страници всеки ден, отколкото веднъж седмично двадесет. Две страници представляват лекота и когато се броят, две страни постепенно стават четири, четири от шест и по този начин се ражда малък читател. Всичко трябва да протича естествено и без принуда от страна на родителя. Най-добрата мотивация за ученик е да чете за родител в приятна обстановка.

10. Изключете електрониката най-късно в 20:00 и създайте общо пространство за известно време с книга. С по-големите деца можете да лежите заедно под едно одеяло и всеки да чете своя книга.

11. Посетете библиотеката. Нека детето да избере книгите, които го интересуват. Не е нужно да ги чете всички, но ще е добре, ако намери такъв от менюто, който го „чете“.

„Има книга за всяко дете, което я отваря, просто трябва да я намерите.“ (Зденка Чалачанова, библиотекар)

Родителите много искат децата им да могат да мислят критично, да се ориентират лесно в потока от информация и да имат успех в избраната от тях посока. Не всяко дете ще прерасне в запален читател, но родителите могат да помогнат на децата си да четат лесно и с разбиране. Със сигурност животът им ще бъде по-разнообразен, ако отворят съзнанието си за книгата и й позволят да бъде по-приятна и обогати живота им с нови знания и хоризонти.