Бихте могли да различите най-високото абстрактно изкуство от дете или маймунка вещица?

Много е лесно да се разграничат литературните скъпоценни камъни на Вирджиния Улф или Доминика Татарка от работата на малък ученик или математическите изчисления на Алберт Айнщайн от домашните на вашия първокурсник.

Но що се отнася до абстрактното изкуство, разликите сякаш изчезват. Някои изследвания в миналото показват, че хората не са били в състояние да разграничат абстрактни картини на важни художници от шимпанзе или магьосничество на слонове. В друго проучване хората харесват генерирани от компютър произволни форми повече от известните платна на Пиет Мондриан.

Поради това абстрактното изкуство на Джексън Полък или Марк Ротко понякога е неласкаво проклинащо в „детски картини“. Всеки, дори дете, би могъл да приложи няколко линии или черупки върху платното.

Джени Нисел от колежа в Бостън и нейните колеги изследваха дали децата могат да различават модерно абстрактно изкуство и творения от други деца и животни. Тяхното изследване е публикувано в Journal of Cognition and Development.

Тригодишен художник

Вече двегодишни деца вземат маркери и моливи в ръцете си и нарисуват различни запетаи, ленти и точки, пише авторският екип. Такива произведения поразително приличат на създаването на абстрактни художници.

Известна абстрактна художничка беше Марла Олмстед, която направи по-голямата част от абстрактната си работа, когато беше на три години. Нейните творби се продават за десетки хиляди долари.

Балонът падна, когато семейството покани журналисти в апартамента си, за да заснеме Марла на работа. Разбрали, че баща й й е помогнал да рисува. Аурата около чудодейния художник внезапно се разсейва, нейните творби стават практически непродаваеми и имат нулева стойност.

джаксън
Картина на Пиет Мондриан (1921). Снимка - Wikimedia/cc

Моето дете също би могло да се справи?

В ново проучване те дадоха на деца на възраст от 4 до 7 и от 8 до 10 години няколко картини. Те произхождат или от абстрактни експресионисти, или от дете, или от маймуна и маймуна. Направиха им двойки.

Децата преценяваха кои картини им харесват повече и кои са създадени от човек или животно. В един от експериментите те слагат етикети върху картините, за да знаят децата кой е авторът. В някои случаи децата умишлено сгрешиха и приписаха картината от човек на маймуна и обратно.

Какво откриха авторите? Че ако на картините нямаше етикети, децата се справяха доста добре и картините на хора и други животни можеха да различават.

Въпреки това, за разлика от възрастните, те предпочитат картини на деца, маймуни и маймуни (шимпанзета, горили), и в двата случая - независимо дали етикетите на картините са верни или не.

Подобно на възрастните, те предпочитаха да създават хора, като ги питат кои картини са по-добри.

„Че дори децата в предучилищна възраст могат да правят разлика между работата на абстрактните експресионисти и работата на деца и животни само подчертава какво не е наред с твърдението, което често чуваме и четем: Моето дете също би могло да го нарисува“, пишат авторите.

Изложба на Марк Ротко. Снимка - TASR/AP

Те бяха оценени и от възрастни

И накрая, в проучване на Анджелина Хоули-Долан и нейния колега, публикувано в престижното списание Psychological Science през 2011 г., авторите установяват, че както възрастни професионалисти, така и аматьори са успели да разграничат изкуството на абстрактните художници и създаването на деца и животни. Те не достигнаха 100 процента, но разликата беше значителна.

След работа от професионалисти, те посягаха по-често, когато ги питаха за качеството на работата, отколкото за частните естетически предпочитания.