Докторска степен Мартин Станек

дете

„Той успя“, заявява учителката след пристигането си в офиса и се усмихва на колегата си. Той разказва история от час по математика и описва на цвят как ученикът Йозеф (5 клас) е успял първо да изчисли всички примери и въпреки това е изисквал вниманието на учителя. Това може да започне по някакъв начин, но трябва да осъзнаем, че повечето интелектуално надарени деца проявяват от най-ранна възраст някаква способност да знаят, което се проявява в добра памет, бързо мислене или фокусирано внимание.

Ако умен родител успее да го хване рано и търси достатъчно стимули за развитие, тогава се случва учителите често да посочват ученици, които се отличават с определени таланти. В противен случай, ако няма развитие, способностите на детето над средните могат да изчезнат и лишаването и разочарованието могат да започнат да се формират в обучението и образованието на детето. Ето няколко основни неща, които са общи насоки за разпознаване на таланта:

· Не всяко дете може да има когнитивни характеристики на надарен индивид.

· Тези характеристики се възприемат като развитие, т.е. те се появяват на различни етапи от развитието на детето.

· Характеристики могат да се наблюдават само в ситуации, когато детето е включено в дейност, която му харесва и по този начин може да покаже своите способности.

Бих искал да изброя основните и типични характеристики, които изграждат системата на надарен индивид:

1. Детето може да работи с абстрактни символи, тоест той е в състояние да манипулира словесни, математически и други символи много по-рано от дете на същата възраст.

2. Подходяща мотивация - надарен човек не е задължително да бъде мотивиран от оценки и похвали, а напротив, той обича да учи, той е много щастлив от това.

3. В дългосрочен план той ще се съсредоточи върху едно нещо - дете, което има талант, е в състояние да се концентрира върху определена дейност в дългосрочен план.

4. Отлична памет - повечето даровити деца имат отлична памет от най-ранна възраст и са в състояние да запомнят числа, години, дати. Това е логична памет - визуална и слухова .

5. Голям речник, усещане за граматическата страна на езика, бърза грамотност при четене - надарените деца се отличават с добър речник, те могат активно да използват много повече думи в общуването. Те имат добро граматично ниво от най-ранна възраст, правилно се навеждат, определят времето и се използват взаимозаменяемо. Талантливите ученици почти четат, знаят буквите и разбират текста.

6. Едно надарено дете е любопитно - обича да се интересува от нещата наоколо, открива контекста, обича да научава нова информация, с която работи, продължава да я използва и интерпретира.

7. Предпочита самостоятелна работа - Надареното дете е способно да работи самостоятелно, опитвайки се да намери свой собствен начин за решаване на представените проблеми. Това не е асоциално поведение, както може да изглежда.

8. Възможност за създаване на оригинални идеи, Талантливите ученици обикновено имат точно организирано мислене и могат да се адаптират към нови ситуации. Те мислят по-дълбоко за нещата, отколкото техните връстници.

9. Повече интереси и по-дълбоко - надарените хора често имат повече интереси, те се опитват да накарат повече индустрии да се подобрят в тях. В противен случай е възможно те да се включат в някакъв интерес „по-дълбоко“, много интензивно .

10. Често се случва талантливи индивиди те имат по-силно чувство за хумор подобно на своите връстници, това е така, защото те мислят за нещата, търсят и създават нови ситуационни връзки и са в състояние да комбинират ключови идеи.

Тези десет признака могат да помогнат да се определи дали имате надарено дете у дома или в класната стая, ако е така, препоръчвам да се съсредоточите върху развитието на когнитивните му функции и да се опитате да работите с неговия талант.

Коментари

Ива Херибанова