Историята на малката Ванески доказва, че увредено дете в група здрави деца е по-скоро рядкост.

принадлежи

БРАТИСЛАВА, 3 декември - Представете си, че искате да запишете детето си в училище. Но вместо радост, вие се плашите в очите си, защото дъщеря ви е била диагностицирана с диабет преди 4 години и целиакия година по-късно. Въпреки че искате да я включите в група здрави деца, знаете, че децата с увреждания нямат същите възможности за образование в нашите училища. Ванеска Янкулова той обаче има късмет и ще стане първокурсник на началното училище в Nováky, но в Словакия това е по-скоро явно изключение, отколкото правило.

Всеки от нас мечтае детето му да живее красив живот, да бъде здраво, успешно и щастливо. Но не винаги се получава. Понякога обстоятелствата го подреждат така, че да се справим със ситуацията рано или късно. Така беше и с г-жа Моника Янкула Дучкова, която не научи неблагоприятни новини за здравето на дъщеря си, докато Ванеса навърши две години и осем месеца. „Нямах проблеми по време на бременност, дъщеря ми се роди здрава. В съня си никога не ми е хрумнало, че по-късно педиатърът ще открие нейния диабет тип 1 “, спомня си майката на Моника, която дотогава не е срещала подобно заболяване в семейството. Тя и съпругът й Михал все още не признават, че Ванеска ще зависи от инжектирането на инсулин, вероятно до края на живота си. Флуктуиращите нива на захар не предвещават нищо добро и за да се влошат нещата, те също откриха целиакия. Изведнъж тези две диагнози създадоха реални проблеми за интеграцията на дъщеря им в предучилищната и училищната система.

Мама и медицинска сестра в едно

Ще ходи на детска градина, а след това на училище?

Асистент за 199 евро на месец

Госпожа Моника трябваше да вземе решение. Ще остави ли Ванеса с дама, която не знае почти нищо за диабета, или ще се откаже от работата си? Тя спечели, разбира се, дъщеря си и прекарва четири часа на ден с нея в училище като доброволен помощник с месечна помощ - доход от 199 евро. По този начин семейството зависи главно от доходите на съпруга на Михал. „Знаем, че Ванеска не е единствената и е добре, че накрая се говори на глас за такива случаи. Нека да дадем на всяко дете, без разлика, образование в нашата училищна система. Време е държавата да създаде условия за включване на деца в неравностойно положение в здрав колектив. Нека включването не е само илюзия ", заключава г-жа Моника.

Приобщаващо образование в Словакия

Въвеждането на модел на приобщаващо образование може да подпомогне подобряването на функционалността на образователната система като цяло. Тазгодишният благотворителен бал в операта, съвместно с Фондацията за децата на Словакия и Коалицията за деца на Словакия, насочва към темата за допринасяне за решаване на положението на децата, на които вече е даден адекватен шанс за образование в началото на тяхното развитие. Основната амбиция е да се създаде програма, която значително ще допринесе за по-добри и по-широки образователни възможности за деца с увреждания в Словакия. „В сегашната система има малка подкрепа за училищата, учителите, помощниците на учителите, но липсва и подкрепа и помощ за самите деца с увреждания и техните родители. Резултатът от сътрудничеството с Фондацията за децата на Словакия и Коалицията за децата на Словакия, но и с много експерти, ще бъде програма, която ще допринесе значително за подобряване на тази тревожна ситуация ", добавя Андреа Кочерова, директор на Плес в операта. Не трябва да забравяме училищните асистенти, които нямат никаква подкрепа и често се чувстват като „самотни бойци“ в училищата, подобно на г-жа Моника. Тя вярва, че деца като Ванеса блестят за по-добро бъдеще.