Човекът по същество е социално същество. Интровертът също обича да знае, че има някой, на когото може да каже, например, че харесва себе си. Когато иска да е сам. Но в днешно време "домашното" и разстоянието дава много по-малко възможности за среща, откриване заедно и изживяване на радостта от познанието. Това е и блясъкът на Мила Хауг, който се нарича: Децата са най-важните.
Децата са най-важното нещо, което имаме
„(.) Обичайте децата си,
Но не повече от останалите. "
Поетът Щефан Стражай ще пише точно и разумно. Защото това са деца: нашите, вашите, техните. За тяхното развитие, психическо благосъстояние и в момента конкретно за завръщането им в училище. Мисля сега за втория етап на началните и средните училища. Те са юноши тийнейджъри.
И повечето от тях са по цял ден вкъщи, защото родителите им работят.
10-12 и по-възрастните са вкъщи. Те се учат на разстояние няколко часа седмично. Дори и с най-голяма отдаденост на учителите и възможна помощ от родителите, това не е достатъчно. Възрастта, на която са и са прекъснали преподаването от пролетта, никога няма да се върне. Те непрекъснато се развиват и не получават това, от което се нуждаят, нито по отношение на образование, нито обучение. Знания, обяснения, човешки контакт с учители и приятелски отношения с приятели.
Липсва ритъм на ставане, учене, редовен брой часове на всички предмети, дори тези, които са отпаднали и не учат.
Няма общи почивки, обяд в училищната група, посрещане сутрин и прибиране вкъщи след училище.
Уважаеми слушатели, слушатели, приятели, родители, дори тези, които сега нямат деца в задължително училище, пиша този глос в момент, когато се решава учениците да започнат училище в началото на декември. Вярвам, че по време на излъчването на глоса ще бъде решено положително, че училищата ще могат да осигурят обучение на пълен работен ден при спазване на всички хигиенни мерки за всички.
Децата са най-важното нещо, което имаме, независимо дали е нашето, или другите. Дали ще ходят на училище ще се отрази на бъдещето им. Не би било добре да превърнем училище в цифрова лаборатория. Учениците не са морски свинчета. Живо училище и контакти в училище: то няма да замести нищо в социално и културно отношение.
Фактът, че училищата трябва да бъдат технически оборудвани, е добре, но училището и, разбира се, семейството трябва да посредничат на живия движещ се човек, което насърчава мисленето, съпричастността, приятелството, сътрудничеството. Тези ежедневни радости и проблеми на междуличностното съжителство. Предмети като родителство, здравеопазване, опазване на природата, психична хигиена трябва да бъдат въведени отново в теоретичните дисциплини (преди беше тук). .
Идва времето на Адвента, времето на мисленето за други ценности като материал. Размисли върху това, което даваме на нашите деца, внуци, какво искаме те да носят в живота си. Каква чувствителност ги настройваме, какво разбиране за справедливост, честност, разбиране? Какви духовни ценности можем да им предадем, ще ги научим да различават доброто и злото?
Времето, което преживяваме, не е лесно, но въпреки това нека не се отказваме от радостта, от даването и получаването на красота, приятелство, любов. Животът продължава - всяка година очакваме идването на Божественото дете, символ на вечен живот, вяра и надежда. Нека го предадем на деца и внуци. Повярвайте ми за поколения, които идват, те не са по-лоши от нас, те са просто различни. Въпреки това имаме една и съща човешка природа. И това е рядко.
Пожелавам ви, скъпи слушатели, слушатели, тих и спокоен Адвент. Обърнете поглед към себе си, към вашата вътрешност. Пожелавам ви чисто бяло малко мечтателна гледка към зимния сън на природата около вас.