Мимически упражнения:
Целта е да се затоплят говорителите (артикулационни органи на речта): език, устни, лицеви мускули на лицето. Всички упражнения трябва да се редуват няколко пъти подред.
Правим упражненията седнали пред огледалото, за да може детето да ни види и имитира:
Гримаси (усмивка, тъга, изненада, отваряне на уста)
редувайте бутащи устни (целувка) и усмивка
движете езика си нагоре и надолу (към носа и брадичката)
ближе устни с кръгови движения (например устните могат да бъдат боядисани с мед)
преместете езика от единия ъгъл на устата до другия, с отворена уста.
имитира галоп на кон (език в климата)
освобождаване на устни (издухване за издаване на звук на двигателя)
смучене
говорете мълчаливо p-p-p-p-p-p-p-p, t-t-t-t-t-t-t (без използване на глас)
Дихателни упражнения:
Целта е да се овладее правилното дишане при говорене, вдишване и издишване през устата и носа. Издухване на топъл и студен въздух, регулиране на потока на издишване (бавно, бързо, експлозивно). Издуването на носа е важно не само от здравна гледна точка. Ако детето не е в състояние да си издуха носа, тогава по време на къпането му игрива форма ще пръскаме вода в лицето на детето и рефлекторно ще го издухваме от носа. Без дъх. В упражненията можем да използваме лента хартия, перо или друго леко нещо, което ще се движи, когато въздухът се издуха от устата и носа. Също така използваме различни играчки, в които духа, витла, балончета, хармоници, тръби и др.) Изпълняваме и дихателни упражнения чрез артикулиране на гласове, но без участието на глас (тихи ppppp, ttttt, ssssss, šššššš, kkkk)., хартия, огледало и др. Овладяването на всичко това е много важно за по-нататъшните логопедични упражнения.
Гласови упражнения:
Практикувайте правилното използване на гласа на вокали A E I O U. Първо дълги гласни, след това къси aaaaa, ooooo и т.н. При упражнения с глас едната ръка на детето е пред него, а другата пред устата на възрастния, работещ с него. Най-добре е да работите пред огледало.
Докоснете вибрациите и резонансните кухини, за да усетите вибрациите, които възникват, когато гласните струни вибрират и гласът резонира. Напр. M докосване на бузата, N резонира в носа, G, H, CH на врата. При съскане оставете издишвания ток да се усети - като държите ръката си пред устата си. Когато се произнася S, по-студен въздух излиза от устата, докато Š, топъл въздух.
Артикулационни упражнения:
Произношение на срички и думи. Започваме с най-лесното:
Постепенно упражняваме срички и думи със звуци, които детето контролира.