Засега Министерството на образованието не изключва образованието през лятото. Той обаче иска да изчака мнението на Централния кризисен щаб. Училищата имат различни виждания за това, училищният психолог не препоръчва горещо такъв вариант на обучение.

училище

Училище през лятото? Опитът не е добър

Държавниците също ще могат да провеждат видеоконференции

Училищата се отварят отново

„В момента все още е вярно, че образователният процес е прекъснат във всички училища и училищни съоръжения до допълнително известие. Изключенията от тази наредба трябва да бъдат одобрени от Централния кризисен щаб, така че трябва да изчакаме нейното становище ", отговори на плановете на министър-председателя Игор Матович (OĽaNO) да изпраща деца през училищата през лятото за един месец. „Въз основа на изявлението ще продължим по такъв начин, че да е възможно да компенсираме разликите в образованието на децата, които ще имат нужда от него“, добави отделът за комуникация.

Преди по-малко от две седмици директорът на Държавния педагогически институт Мирослава Хапалова също говори за възможното въвеждане на лятно училище. „Ние мислим за летните училища по-скоро като развлекателна дейност, отколкото като задължително обучение“, предложи директорката. Дали летните училища могат да се отворят, тя не знаеше, съображенията им ограничават препоръките на главния хигиенист. "Би било много оправдано, оправдано, но ще видим дали изобщо ще бъде възможно", добави Хапалова към образователната марго през празниците.

Само за няколко години

Любица Баранова, директор на началното училище на ул. „Стефаникова“ в Жиар над Хроном, в момента планира онлайн среща с учители, за да чуе мнението им по темата „лятно училище“. Според нея си струва да се помисли, но технически ще бъде трудно. Проблемът е жегата и празниците на служителите. „Освен това е необходимо да разберете интереса на родителите. Зависи от това колко ученици идват, от коя година и след това съответстват на учителите “, описа Баранова.

Тя по-скоро би предпочела пътя на намаляване на учебната програма. „Не да го пренесем за следващата година, а да го намалим, за да можем да го управляваме навреме“, каза директорът. Нейният заместник Кристина Хола обясни, че всеки понеделник изпращат задачи на ученици в ромско селище чрез полеви работници. След това готовите ги носят до пощенската кутия, която е на портата на училището. „Лятното училище е добра идея, просто не знам дали децата биха ходили на него. За седмица, може би две, това може да помогне на някои - особено що се отнася до английския език и математиката “, казва Хола.

Според учителката Мартина Павликова от началното училище на улица Хурбанова в Мартин лятното училище би било важно само за някои класове. "Например за първокурсници, осмокласници или четвъртокласници. Но е важно то да не е принудително и то само за определен период от време “, каза Павликова.

Крайградски летен лагер

Основното училище в Гелнице има различни групи деца, включително хора с увреждания и от социално слаби среди. „Подготвяме крайградски летен лагер през лятото, но не за цял месец. Това дори не би мотивирало децата, но чувствам, че и те искат да се срещнат, имат нужда от социален контакт. Така че този метод би бил задоволителен. Но това със сигурност не би било класическо училище ", отбелязва Бибиана Крайникова, директор на училищното съоръжение в Гелница, в което има 96 деца в неравностойно положение в училището.

Мартин Фазекаш, директор на началното училище „Хронцова“ в Кошице, също разглежда летния градски лагер като форма за разрешаване на ситуацията. „Дистанционното обучение се провежда в училище от самото начало и има отлично сътрудничество между учители, ученици и родители. Летните крайградски лагери биха били от полза не само за децата, които биха могли да срещнат, но особено за техните родители. Вече не трябва да имат толкова много ваканции и много са се погрижили за член на семейството. Но бихме могли да организираме лятно училище, това би било нещо ново за нас “, добавя Фазекаш.

Училището може да е неохотно

Според училищния психолог Габриела Хереньова от Факултета по изкуствата на Университета Коменски в Братислава, лятното училище може да има напълно противоположен ефект върху децата. „Никой наистина няма да научи нищо там, училището просто ще възмути децата“, посочи експертът. Тя припомни, че ваканциите са за учениците да се отпуснат от училище физически, психически, психически. „Това са абсолютни глупости и няма да спестим грамотност един месец. По-скоро да се създаде смислено преподаване от септември, за да се научат най-важните неща “, каза Херени. Той смята едномесечното училище за неефективно. „В продължение на една седмица децата просто ще се адаптират към учебния процес, ще станат почти рано, ще изпълнят задълженията си, а през последната седмица децата ще се радват, че това ще свърши - затова няма много смисъл от психологическа гледна точка ", каза Херени.

Тя добави, че лятното училище е предназначено за хора, които са зрели, които знаят защо са избрали тази форма на обучение. „Например, защото понякога нямат време да работят. Това са и летни училища за възрастни. Но това не е щастливо решение за деца, които имат задължително посещение на училище “, обясни психологът. Според експерта постоянната несигурност също е голям проблем за децата и родителите. "Всяка седмица се казва нещо различно, тогава хората не знаят как да се подредят", заключи Херени.

Целта на всекидневника „Правда” и неговата интернет версия е да ви предоставя актуални новини всеки ден. За да можем да работим за вас постоянно и дори по-добре, ние също се нуждаем от вашата подкрепа. Благодарим за всяко финансово участие.