Март - месец на книгата

От историята и настоящето

библиотека

МАРТ - месец на книгата

История Март, като месецът на книгата, се връща към не твърде древното минало. Март е обявен за месец на книгата през 1955 г. в чест на важния словашки будител Матей Хребенда.

Този народен писател е роден и починал през март и обича книгите от самото си раждане. Той обаче страдал от проблеми със зрението, така че след нощи, когато вече не виждал и не можел да чете, той обикалял съседните къщи и молел хората да му четат. Той допринесе значително за разпространението на словашката култура на книгата. Пътува из цяла Словакия, което му позволява да свързва книгите с продажбите и да разпространява просветлението. Той спаси много книги от изгаряне и по този начин допринесе за създаването на библиотеки.

След смъртта на Матей Хребенда библиотеките поеха функцията за разпространение на образованието. Те са отворени за всеки, който иска да развие ума си. Читателите имат достъп до информация през цялата година, но особено през март, библиотеките активират своите дейности.

Книгата е един от неразделните спътници на млади или стари и най-големите приятели на човека след изобретяването на книгопечатането. За съжаление напоследък все повече хора предпочитат да гледат телевизия или да сърфират в интернет, вместо да четат художествена литература. Това обаче ни напомня интензивно през март, когато словашките библиотеки и книжарници са ангажирани изцяло, за да напомнят на хората, че книгите са приятна релаксация и същевременно чудесен начин за самообогатяване.

Настоящето - Сърфирането в интернет и възползването от възможностите му спестява на младите хора невероятно количество време през нормалния ден. Това следва от резултатите от проучването Millennials +, проведено от агенция TNS Словакия върху извадка от 1500 младежи на възраст 12-26 години, до 4,5 часа на ден.

В САЩ те проведоха проучване, където в извадка от над 2000 деца на възраст 8-18 години те включиха всички цифрови медии в проучването. Установено е, че компютрите, смартфоните, игровите конзоли и телевизията, както и децата и младите хора прекарват около 7,5 часа на ден !

Ето защо нашето училище полага всички усилия да върне децата към книгите. Днес нашата училищна библиотека е пространство, където за две години модернизиране на библиотеката закупихме стотици нови книги за всички категории ученици и направихме библиотеката достъпна извън клас. Имаме 84 читатели от редиците на учениците, които също прекарват свободното си време с книга, а от октомври те са заели дом, за да прочетат 526 книги. Библиотеката се използва и ежедневно за учебни цели, или като представително пространство за различни видове състезания, напр. в рецитирането на поезия и проза.

Германският невролог Манфред Спицър пише в книгата „Цифрова деменция“, която предизвика изключителен отзвук в англосаксонския свят сред родителите и учителите, както и сред професионалната общественост:

„Цифровите медии ни освобождават от необходимостта да се занимаваме с интелектуална работа. Това, което преди правехме просто с мозъка, сега се осигурява от компютри, смартфони, органайзери, GPS навигация. Това крие голяма опасност. Резултатите от изследванията ни предупреждават за появата на зависимост, в дългосрочен план те увреждат тялото и особено ума. След като спрете да полагате умствени усилия, паметта ни отслабва.

Нервните връзки умират, новите не оцеляват, защото не са необходими. При деца и юноши способността за учене намалява драстично, което води до нарушения на вниманието и четенето, тревожност, изтръпване, нарушения на съня, депресия, наднормено тегло, склонност към насилие и общ спад в обществото. Само ако използвате кола навсякъде и въпреки това се оставяте да ви карат, мускулите ви атрофират, ако използвате GPS и на всички цифрови носители, мозъкът ви атрофира. "

В нашето училище полагаме големи усилия, за да гарантираме, че децата не попадат в населените места с „дигитална деменция“, което е наистина трудна задача във време, проникнато от тези медийни носители на информация, но особено на развлечения. Затова препоръчвам на възрастните да прочетат книгата на Манфред Спицър, а децата да дават пример в полезно свободно време. Единият вариант определено е книга в ръцете на възрастни и техните деца.