Мобилният телефон също може да помогне за образованието - ако детето го няма.

мобилният

2. октомври 2019 г. в 0:00 ч. SME Creative, Марек Миташ за Orange

Използването на мобилни телефони, таблети и компютри не може да бъде напълно забранено за деца. Дори не би било подходящо. Те обаче не трябва да принадлежат към категорията играчки заедно с първата кукла, количка или книжка.

Използването на мобилен телефон не е възрастово ограничено, но ранното му използване може да има отрицателно въздействие върху целия живот на детето. И родителите бавно го осъзнават.

Сираците за смартфони се увеличават

Възрастните ежедневно използват мобилен телефон и мнозина не могат да си представят живота или релаксацията без него. Децата, естествено, искат да ги имитират. Затова родителите често дават на децата си мобилен телефон много по-рано, отколкото той е безопасен и здравословен за тях. Те често дори не мислят за последствията.

„Откривам, че двегодишните вече прекарват повече от два часа на ден на таблет. Родителите често оправдават това, като казват, че това е образование. Децата под 10-годишна възраст обаче не се нуждаят от мобилен телефон ", казва педиатърът Моника Антошова от детската амбулатория в Петржалка.

Има много причини. От физиологични до психологически проблеми. Освен това в този случай не можем да говорим много за образование.

Мобилният телефон е обект за родители, който забавлява, развеселява децата и ги улеснява за известно време, но може и да навреди.

„Всеки ден родителите в амбулаторията се оплакват, че децата им прекарват много време на мобилни телефони и реагират много раздразнително, понякога дори агресивно, когато се опитват да ограничат времето си, прекарано с телефона в ръка“, казва доктор Мирослава Моравчикова от децата амбулатория в Жилина.

„Родителите забравят, че детето прави само това, което вижда в баща си или майка си. Когато се прибираме от работа, често оставяме мобилния си телефон и включваме телевизора или компютъра и децата го виждат. Психолозите също имат нов термин за това състояние - сираци смартфони “, добавя Моравчикова.

Терминът смартфон сирак говори за деца, които имат любящи родители, но често се борят за вниманието им с таблети, мобилни телефони или лаптопи. Те обаче не са и не могат да бъдат детегледачки.

Затлъстяване, хиперактивност и изоставане в развитието

Колкото по-малко е детето, толкова по-негативно е въздействието на мобилния телефон върху здравето му.

„През последните години много по-често срещаме хиперактивност, нарушена концентрация, речеви грешки, забавено развитие на речта или поведенчески разстройства. Честата и продължителна употреба на мобилни телефони и таблети също играят важна роля в това “, казва Антошова.

„Наблюдаваме лоша стойка много по-често, увеличаването на затлъстелите деца също е тревожно. Часовете по физическо възпитание в училище не компенсират ежедневното седене на таблет или мобилен телефон. Днес децата не искат да се движат, вместо да се срещат с приятели навън, те предпочитат да седят на таблет, мобилен телефон или компютър ", продължава Антошова.

Други негативни последици от Antošová включват също нарушения на съня, нисък речник, нежелание и неспособност за комуникация, лоша стойка и сколиоза.

Всичко това може да е резултат от неподходящото използване на нови технологии в ранна възраст. Децата обаче се нуждаят от достатъчно физическа активност, за да се развият мозъците им.

„Необходимо е да се подчертае, че малките деца трябва да лежат, да ходят, да хващат, да хвърлят, да се разливат и така нататък. Важно е да се включат колкото се може повече сетива, за да опознаете себе си, тялото си и обкръжението си “, казва психологът Силвия Ерсекова.

Mobile не носи нищо от това. Освен това трябва да се има предвид, че малкото дете има много по-фин череп, което също проявява негативните аспекти на електромагнитното излъчване.

„Има няколкостотин изследвания, които показват отрицателното въздействие на електромагнитното поле върху развитието и здравето на детето. Децата и младите хора, чийто мозък все още се развива, са особено уязвими. Черепът на бебето е тънък, все още не е затворен. Водата е по-разпространена в тъканите на малки деца, в резултат на което се наблюдава повишено усвояване на радиовълните ", предупреждава Moravčíková срещу използването на мобилни телефони в непосредствена близост до деца.

Децата се нуждаят от докосване, а не от сензорен екран

Мобилният телефон никога няма да замени пряката комуникация на детето с връстник и родител.

„Децата се нуждаят от реалния свят. Хванете играчки в ръката си, обърнете се, поставете в устата си, помиришете и така нататък. Така се развиват техните фини и груби двигателни умения, което също стимулира развитието на мозъчните центрове ", обяснява Ерсекова.

Мобилните телефони обаче привличат децата само магнетично. Причината са стимулите, които той осигурява, но често има много.

„Малките деца трябва да се научат да се фокусират върху едно нещо. На мобилните телефони изображенията се сменят често, винаги има някакъв нов стимул и те могат да бъдат претоварени. Парадоксално е, че може да изглежда, че детето е съсредоточено, когато използва мобилен телефон. По-скоро обаче става въпрос за факта, че той постоянно има нови стимули, той не се фокусира само върху едно нещо ", казва Ерсекова.

Връзката между родител и дете може да бъде нарушена от мобилните телефони по-късно. В допълнение, играта на насилствени видеоигри при деца води до значителна загуба на основно човешко състрадание и съпричастност.

„В училищна възраст тези медии задълбочават отчуждението между родители и деца и въпреки факта, че днес децата се движат предимно в социалната сфера, се появява социална изолация и контактите им са само повърхностни“, разкрива Моравчикова.

Съществува и безопасното използване на мобилни телефони от деца

Това е като кола с мобилен телефон. Ако бъде поверено на лице на неподходяща възраст, съществува риск от бедствие. Ето защо е важно да знаете какви са ограниченията за безопасното използване на мобилен телефон и как да зададете правила.

„Родителите трябва да контролират използването на Интернет по отношение на дължината и съдържанието на страниците, които разглеждат. Децата на възраст между осем и тринадесет години не трябва да прекарват повече от час на ден на мобилен телефон, таблет или компютър. Деца в пубертет не повече от два часа на ден “, съветва Антошова.

Но как да постигнете това, ако поверите мобилен телефон на детето на вашето дете? Първият вариант е доверието и информираността, но има и други варианти.

Най-добрият начин да се избегне това е да се инсталира приложение за родителски контрол на дете, което позволява на родителя да ограничи времето на детето на мобилен телефон, да намери местоположението му или да следи прегледаните страници, например чрез приложението за родителски контрол.

„Мога да го препоръчам само на всички родители. Родителят обаче не трябва да се страхува да бъде принципен, той трябва да издържи и да преодолее гнева и нежеланието на детето. Ако не го направите, зависимостта на детето от мобилния телефон ще се увеличава само с течение на времето и вие само ще се оплаквате и нищо няма да се промени ", казва Moravčíková.

Зрелото дете обаче може да използва и мобилен телефон, за да развие своята личност, като чете книги, прави видеоклипове, прави снимки или учи. Препоръчително е обаче да се обърне внимание на това, което той прави на мобилния телефон и на каква възраст.

„Вече децата в предучилищна възраст могат да се възползват от смартфоните и да използват интерактивни игри, за да научат нещо. Винаги е вярно, че трябва да знаете какво правят децата ви със смартфони, на какво се радват, да ограничавате времето и да осигурявате други развлекателни дейности “, разкрива Ерсекова.

Според нея те могат да разнообразят формата на обучение и получаване на информация в училищна възраст. Освен това те могат бързо и лесно да общуват със съученици и да работят по съвместни проекти.

Различни приложения и софтуер или уебсайтове могат да бъдат източник на информация и могат да помогнат за създаването на интересна работа за училище. В този случай обаче децата трябва да бъдат накарани да мислят критично и да използват мобилен телефон и таблет, за да подкрепят своите дейности, а не да мързелуват или да отлагат.

Разбира се, те също трябва да знаят правилата за безопасно използване на интернет, тъй като това вече е често срещана характеристика на смартфоните днес. Здравословното използване на мобилен телефон се характеризира и с определянето на правила, когато мобилният телефон просто не се използва.

„Мобилният телефон не се използва за хранене, дори когато има посещение на семейство или гостуваме. Вечерта то се отлага на предварително определено място и родителят има възможност да провери съдържанието на мобилния телефон по всяко време “, съветва родителите Moravčíková.

Благодарение на тези съвети децата ще изграждат връзката си с мобилния телефон постепенно, безопасно и ще могат да го използват ефективно.

Мобилните телефони не са част от училище

Огромно изследване на нервите за деца и родители започва училище. Самите родители често смятат, че те също трябва да поддържат контакт с децата си в училище. Те не трябва.

„Преди всичко те трябва да вземат предвид възрастта на детето и причината, поради която дават мобилния телефон на децата. Ако детето е в училище и е в училищния клуб след училище, то не се нуждае от мобилен телефон ", казва Антошова.

Възпитателката Мартина Либова от основно училище „Нова Дединка“ също е съгласна.

„На първо място не е необходимо детето да има мобилен телефон. Родителите довеждат детето и го прибират от училище. Алтернативно той остава в партията. Благодарение на чиповете в училищата, те също могат да проверят пристигането и заминаването на дете. На втория етап мобилният телефон вече е в ред “, смята Либова.

Това обаче не важи по време на уроци или по време на почивки. Тъй като вместо да се отпускат или да прекарват времето си навън по време на почивка, децата са склонни да бъдат постоянно с мобилен телефон в ръка.

„В нашето училище сме създали и заключващи се кутии за по-големи деца, в които децата слагат мобилните си телефони и след това им се предават само след час. Няма причина да се използва мобилен телефон в училище “, казва Либова.

Все повече училища правят такава стъпка. Това е следствие от това как мобилните телефони влияят на децата в училищната среда.

„По време на учебния процес има значително разсейване на вниманието, децата са фокусирани, ученето е повърхностно и неефективно“, казва Моравчикова.

Следователно мобилният телефон просто не принадлежи на училището и ако е така, децата трябва да бъдат доволни от изпращането на SMS и класически обаждания.

Въпреки това мобилният телефон не трябва да е в ръцете на децата поради благоразумния подход на плашилата.

„Освен ако родителите не възприемат мобилния телефон като лесен и удобен начин да контролират детето си, вместо да прекарват качествено време заедно и дълги поверителни разговори, няма нужда да се страхувате от него“, казва Ерсекова.

Мобилният телефон е предназначен предимно да обслужва и улеснява живота ни. Не трябва да бъде предмет, който нарушава отношенията и психиката и има отрицателни ефекти върху живота.

„Ето защо препоръчвам на всеки да отделя няколко часа седмично без смартфон поне веднъж седмично“, заключава Ерсекова.

Ако се интересувате от използването на технологиите в образованието и темата за онлайн безопасността за деца и родители, можете да ги намерите на уебсайта www.detinanete.sk, доведен от Orange.

Тази статия ви е предоставена от Orange.

Правилата за сътрудничество между рекламодателите и редакцията можете да видите в тази връзка.