може

Още в детската градина децата могат да разпознаят негативното си програмиране. Според какво? Често са тъжни, самотни, не отговарят на предизвикателствата на другите деца и дори да се включат, не искат да научат нови неща. Ако някой се обръща директно към тях, те реагират уплашено или разсеяно. Или бият други деца, или се смеят, когато съгрешиш за тях. Някои прояви също могат да се комбинират.

Тъжно и самотно дете

Такова дете вероятно е страдало от липса на любов или признателност от раждането до втората година от живота. Преди всичко това дете се нуждае от положителна информация, която не е свързана с някакво представяне, а с неговия човек. Например: „Здравей, Янко. Радвам се да те видя. “Можете също така да опитате за по-меко докосване, което също може да ви даде чувство за сигурност. След няколко седмици детето в класа трябва да започне да говори и да започне да осъществява контакт, да ви показва работата си, да ви се усмихва и така нататък.

Самокритично дете

Самокритично дете вероятно е било удовлетворено от своите нужди в ранна възраст, но често е било унижавано от времето, когато е започнало да разбира. Това се случва особено, когато в семейството се роди второ дете и изведнъж родителите започват да критикуват по-голямото дете. Когато попитате такова дете защо не иска да научи нищо ново, то ще ви каже, че е глупак, че е непохватно, бавно и т.н. Насърчавайте тези деца последователно. Идеално би било похвала за тяхното представяне и радостта от присъствието им. Не разкривайте никакви изкуствени и преекспонирани чувства. Бъдете естествени и формулирайте бележките си спокойно и неохотно, така че детето да не се чувства смутено. Трябва да избягвате тежка критика при тези деца. Използвайте положителни изисквания, а не отрицателни твърдения. Например „Отидете да си вземете чантата.“ А не: „Все още забравяте нещо!“ Но за перфектно решение би било идеално родителите ви да работят заедно. Когато дойдат на училище, сигурно ще видите при тях, че са уморени, преуморени и ядосани от много неща и основно ще се защитават. Бъдете приятелски настроени към тях и избягвайте директна атака: „Вашето дете ни създава проблеми.“ Кажете им какво сте забелязали за детето, че искате да му помогнете и че бихте искали те да помогнат и на вас.

Дете, което е агресивно към други деца и саркастично към вас

Такова дете вероятно е израснало в негативна среда, третирано е агресивно и обикновено познава само негативна комуникация. Той често дори не избира този начин на комуникация, но това е единственото нещо, което знае. Отначало изобщо не реагира на положителни награди, но си заслужава да се опита. Учителят трябва да установи връзка с него по начин, който той разбира добре, тоест чрез твърд контрол, но без унижение. В ранните дни е добре да сложите ръка на рамото му и да направите ясна молба за поведението му. За да създадете полезна и смислена връзка с агресивно дете, трябва да сте упорити, твърди, да не бъдете провокирани към гняв или раздразнителност. След като установите връзка с него, можете да започнете да отговаряте на похвали за положителните му резултати и поведение. Разликата между вас и вашите родители е, че те вероятно реагират само когато се ядосат. Тези деца често реагират най-добре на задачи, свързани с повишена отговорност. Когато имат добри отношения с учителя, по-късно те ще могат да се сприятеляват със съучениците си.