Начало »Блог - Всичко за английския» Как децата учат езици - втора част
Представяме ви втората част на блог, която се занимава със същността на това как функционира езиковото развитие при децата и начина, по който те лесно могат да научат втория, третия и дори четвъртия език. Във втората част на тази дискусия ще започнем с важността на детето постоянно да влиза в контакт с езика.
Вход = изход
Може би си спомняте тази формула от първата част, която казва, че ако искате детето ви да бъде двуезично, трябва да го излагате на повече от един език възможно най-често и често.
Вероятно имате детегледачка във вашия район, която може да говори с тях на техния роден език. Или имате двуезична детска стая наблизо. И да не забравяме бабата и дядото: ако са родени в друга държава, те също могат да говорят с детето на родния си език.
Излагайки детето си на няколко езика, вие му давате подарък за цял живот. И този подарък включва много повече от просто език - вие развивате пластичността на мозъка им, което означава способността да се променят и адаптират - което всички знаем, че е много важно. Казано по-просто, нищо не развива мозъка повече от изучаването на друг език, два или дори три езика. Проучванията дори показват, че ползите от изучаването на множество езици са много, от подобряване на концентрацията и паметта до преодоляване на деменция в по-късна възраст.
Ремонт глýb - как и кога
Това е голям проблем за много родители и те често ме питат правилния начин да поправя дете, което се учи да говори. Няма едно правило за всяко дете, нито за всяко обстоятелство, но общата насока, особено в ранните години, би била да се обръща много повече внимание на това, което детето получава, отколкото на това, което то или тя произвежда. Така че, ако се уверите, че детето приема правилните неща, в крайна сметка това ще бъде това, което произвежда.
Родителски отношенияматрицататко
Последното нещо, което ще разгледаме в тази статия, е важността на връзката между възрастни и деца.
Ранното развитие на езика се извършва автоматично, когато между вас и детето има доверие, любов и връзка. След раждането на дете започва забележително взаимодействие: Вие говорите с детето и то ви отговаря, като имитира. След това показвате съпричастност, като имитирате израженията на детето си. Дори не осъзнавате, че го правите - и това продължава, напред-назад, изграждайки връзка между вас и вашето дете, която подпомага неговото езиково развитие.
С израстването на детето отношенията ви се развиват и това взаимодействие на мимиките се превръща във вербална комуникация. И това е момент, когато четенето на дете може да има няколко цели. Ако не се идентифицирате с това, което е отпечатано на страницата, времето за четене може да бъде стъпка към богатите разговори.
Когато четох на внучката ми Риа, тя има милион въпроса. Наскоро й прочетох красива история за мишка, която беше толкова малка, че никой в джунглата не забеляза, че я има. Това беше невероятна книга, но това, което наистина заинтригува Рио, бяха превръзките на опашката на мишката. Искаше да разбере какво се е случило с опашката й. Обясних, че слонът е настъпил опашката й, а зебрата е седнала на нея. Тя ми зададе същия въпрос няколко пъти, защото се интересуваше. И дори въпросите й да не бяха свързани с историята, нямаше да има значение, защото тя се занимаваше с книгата и се тревожеше какво ще се случи и това я свърза със собствения й живот. Най-важното е, че книгата се превърна в катализатор за нашия разговор, който разви способността му да разбира и изразява езика.
Заключение
Никога не е рано детето ви да влезе в контакт с множество езици. Колкото по-скоро, толкова по-добре, защото пространството за изучаване на езици на ниво майчин език остава достъпно до седем години. Това помага да се развие мозъкът на детето ви за цял живот по начин, който далеч надхвърля обикновеното изучаване на езици. Помагате им да станат по-толерантни към другите и развиват по-широко въображение и разбиране, които ще ги придружават през целия им живот.