• По възраст
    • 0-1
    • 1-3
    • 3-5
    • 6-8
    • 9+
  • Серия
    • Как да четем на деца по възраст
    • Четещите родители пишат
    • Моите 10 най-добри
    • Аудиокниги
    • Татковци
  • Съвети и трикове
  • Изследвания
  • Четения и фестивали

децата

Да се ​​научиш да четеш е като да работиш в мина

Да се ​​научиш да четеш е един наистина труден робот. Да.

  1. Мозъкът сканира първата буква.
  2. След това го сравнява с каталога, който е вградил в него. (Това има могила: ще бъде m, n или h? Или не е съвпадение с могилата, поставена надолу? Това има чук и корем. Дали е b, p, d или q?)
  3. Той сканира последователно и свързва всяка буква с буквите преди нея. (Куче ли е или des? Това ли е думата приятели или приятели? След първите три букви детето скача бързо до края на думата, защото вместо да чете dlllllhokánskeho думи е по-лесно да се опитате да предположите как тази дума може да завърши.)
  4. Когато заглавката накрая дешифрира правилно всички букви в думата, тя преминава към значението на думата. Uf! (Това беше гора, което означава дървета и птици.)
  5. Оттам той прониква в следващата дума, където също първо дешифрира отделните букви и след това значението на цялата дума.
  6. По този начин той изследва всички думи и техните индивидуални значения в едно изречение.
  7. Тогава той трябва да комбинира значенията на всички прочетени думи в едно интегрално значение на изречението.
  8. Да се ​​опитаме незабавно да го комбинираме с прочетеното изречение преди и след изречението. Помогне!

Всичко това се прави от хедъра на детето при четене. Сигурно сте се изпотили много и сега просто четете за това.

Когато изследва букви и думи, заглавката непрекъснато черпи от файла с думи и значения, който е образувал от раждането си. Ако сте чели много с него, думата кит няма да спре, може би дори думата пакостлив (пет срички!). Но думата карета може да го изненада. Ако не беше чул думата преди, щеше да се наложи да си помогне с останалите думи в изречението: скочи в каретата, каретата се движеше, конете щяха да тичат бързо. (А, значи някаква по-малка кола, вероятно с конска тяга.)

Това е упражнение, което изисква огромно количество тренировка, повторение и след това тренировка отново. И така - четения. Четенето се подобрява само чрез четене (т.е. чрез оглеждане на заглавката във файла ви, докато думи като вода, брат, приятел, пакостник, карета не станат картина. Неговата форма и дължина.

И така, как да насърчим бъдещия читател?

Как обаче да насърчавате детето, когато чете, обикновено тренира да бъде безинтересно и често безсмислени текстове как мама размахва Ему или Зузанка? Разбира се, има книги за четене в училище с кратки текстове. Истината обаче е, че те често не са най-привлекателните. Освен това децата често намират в тях само фрагменти, от които е трудно да се определи каква пленителна история може да бъде. Понякога те са класически автори на леко състарен словашки език, а понякога читателят просто се превръща в домашна работа (и тук любовта към четенето свършва). Ролята на четенето на книги е ясна в това: да се даде на децата текста, върху който те се упражняват в четене.

Обучението за четене обаче не винаги означава обучение за влюбване в историите.

И така, как да насърчим бъдещ (или разочарован) читател? Историята. История, която го очарова, но в същото време не го разстройва. Срамът се проявява от факта, че детето чете на глас с ламаринен глас и е напълно ясно, че изобщо не възприема значението. Това се случва много бързо от силно четене. Няма удоволствие, само изричане на звуци.

Инструмент бр. 1: книги с картинки

Да, наистина, книги с картинки. Книги с малко (но интелигентен) текст и много снимки - картините са много полезни за разбирането на значението. Но нивото на текста е важно тук. Това трябва да са книги, в които и вие по някакъв начин се опознавате, тоест книги, които въпреки привидната си простота, не обиждат първокласниците. Например до върха на хълма. Марта с Джонатан, Грета, Моят щастлив живот, Между небето и морето. Атлас на невероятни факти за животни или Цветен атлас на животните - кратки фрази и изречения, при които всяка една дума се чете веднага има смисъл, изпълва първокурсника с гордост и му дава смелост да продължи напред.

Малко по-големи деца ще оценят интересно опакования текст и много забавление. В това са поредицата Том Гейтс (тринадесет части!) И поредицата Смрадов (три) безплатно. След тях можете да отидете в Мегадом на дърво или Дорка Магорка.

Том Гейтс е фееричен.

Инструмент бр. 2: редуване

Да, редувайте се. Единият ред ти, а другият - мен. Единият параграф ти, а другият аз. Редуването означава, че детето практикува малко четене на глас, но ако случайно се фокусира само върху звуците (а не върху смисъла), ще добавите смисъл към изречението, което четете. Ако решите да се редувате в параграфи, се случва точно същото - по време на четенето на частите, детето ще повтори какво се случва. Благодарение на това историята непрекъснато върви напред. За четене изберете какво просто ви привлича погледа или какво обожава детето ви. У дома беше прочетено ръководството на Minecraft (както всъщност беше). И трябваше да видите четенето с разбиране - непосредственото приложение на всичко прочетено, то просто прозвуча!

Чувствайте се свободни да отделите 15 минути всяка вечер. „Това ще бъде нашият момент за четене заедно. Ще четем заедно вашата книга заедно на алтернатора за известно време, а след това всеки момент ще четем тихо нашата.

Инструмент бр. 3: четения или аудиокниги

Не забравяйте да четете на глас там, където не се редувате - където само вие четете. Дайте му почивка. Оставете го да се потопи в историята до краищата на косата си. Нека се страхува от Том, към когото плава акулата, нека открие с Макси колко е трудно да бъдеш някой друг. Благодарение на това му напомняте колко ужасно страхотни са книгите. Освен това не забравяйте, че когато слушате, заглавката изучава езика по същия начин, както при четене, но без усилие. (В крайна сметка децата ви се научиха да говорят само защото слушаха.) Слушането е чудотворно и балансира всеки учител, който чете на глас Роалд Дал или Астрид Линдгрен наред с четенето на книги.

И накрая само едно: в нашия летен проект Прочетете лятото имаме още два (неочаквано добри) съвета как да броим и насърчаваме децата.