Планът за превенция е важна част от училището
Всяко училище трябва да има план за превантивни дейности за учебната година. Ако наистина ви е грижа за предотвратяване на социално-патологични явления при учениците и създаване на безопасна среда, трябва да спазвате няколко принципа, когато създавате план за превенция. Успехът на превенцията зависи много от начина, по който се подхожда.
1. Определете областите
Ако искаме да предотвратим нещо, трябва да знаем какво. Запишете всички важни области, за да знаете как да ги планирате. Можете да се вдъхновите не само в POP, но и от проблемите, които сте решили със студентите. Дайте им малко тежест и съответно създайте дейности. Предотвратяването на ХИВ инфекцията е важно, но тормозът излага децата на много по-висок риск. Ако учениците не ходят на училище, можете да се съсредоточите повече върху предотвратяването на затлъстяването.
2. Намерете правилните начини да го предотвратите
Ние знаем няколко начина да действаме превантивно. Не всеки метод и форма е подходящ за всяка област на превенция. Ако трябва да действаме превантивно по прост въпрос или да направим информационна кампания, можем да използваме по-мащабни дейности. Ако искаме да създадем някои положителни модели на поведение у децата, трябва да изградим отношение с тях. Образователен концерт като превенция на тютюнопушенето за 400 деца може да бъде интересно преживяване, но въздействието му върху детето е краткотрайно и слабо. Ако обаче такъв концерт се проведе като трейлър за разговори в клас, в общността или в деня на превенцията, той може да играе важна роля.
3. Включете дейности в преподаването
Много учители мислят за превантивните дейности като отделни дейности от преподаването. Превенцията обаче може да бъде направена и чрез училищни разпоредби, уебсайтове, общи теми на уроците, табла за обяви, по време на сдружението на родителите, чрез пътуване, екскурзия, по време на военни и по време на почивки. И, разбира се, ежедневният пример на учителите.
4. Направете нещо, оставете нещо
на експерт
Първичната превенция при формирането на нагласи и в информационните кампании може да се управлява от всеки учител или образователен съветник. Не се страхувайте да говорите с учениците чрез собствените си истории, знания, чрез преживяванията на познатите си. Колкото по-автентичен разговор имате с деца, толкова повече те ще запомнят. Ако стигнете до етапа, в който възприемате даден проблем като предизвикателен, свържете се с експерт. Това са предимно ситуации, при които темата се основава на закона, медицинските познания, психологическите аспекти, специфичните компетенции.
5. Насочете се не само към деца
Има области, в които превенцията е много по-успешна, ако е насочена към възрастен, отколкото към дете. Такава тема е например превенцията на насилието над деца (CAN синдром). По-ефективно е да хванете преподаватели, персонал и родители по темата за сексуалното насилие по превантивен начин и да постигнете тяхната здрава внимателност и чувствителност към въпроса как да отворите тази тема при децата и да ретравмирате тези, които преживяват нещо подобен. Дори по тази тема възниква феномен, при който дори деца, които са били възпрепятствани „светлината не светва“, защото са заплашени от най-близките си, които не се страхуват от тях.
6. Помогнете си с превантивни дни
Опитайте се да провеждате ден на превантивни дейности веднъж или два пъти в годината. Помолете местните експерти да дойдат във вашето училище с теми, които децата могат да проявят интерес да кандидатстват. Груповата динамика може да направи добра услуга в такива дейности. Освен че виждате по какви теми децата най-много мислят, вие също ще им дадете възможност да чуят алтернативни възгледи за родителските и учителски съвети.
7. Дискутирайте повече, преподавайте по-малко
Отминаха дните, когато сте играли на двора без мобилен телефон и в скъсани спортни панталони. Няма много смисъл да го даваме с носталгия на учениците като пример. Опитайте се да работите с тях в контекста на тяхната реалност и да слушате какви са темите им и за какво се интересуват. Дори ценностите им да са на друго място, освен вашите, съдете ги по-малко и им задавайте въпроси, които ще ги накарат да се замислят за нещата.
8. Избягвайте да плашите
Пристрастяването към марихуаната след първата джойнт, бърза смърт от пушене, затвор за кражба на ябълки от пейката и други митове и легенди могат да разсмеят децата. Проблемът е, че щом разберат, че това, което казвате, не е, те ще поставят под въпрос нещата, за които сте прав. Повече от това да предизвиквате страх, фокусирайте се върху това да предизвикате желанието на децата да бъдат здрави, свободни и неограничени.
9. Използвайте разумни примери
Примерите от реалния живот са ангажиращи за децата. Не преценявайте съдиите кой и защо се е оказал, а се опитайте да попитате децата какво мислят за състоянието. Говорете за последиците, за това кой страда от проблема в допълнение към главния актьор, което означава негов проблем за в бъдеще, как биха се чувствали в компанията на човек, който се държи в риск във всяка област.
10. Осъзнайте силата си
Казва се, че ако нашите дейности помагат на едно нещо, има смисъл. Но истината е, че имаме възможност да помогнем на огромна сума, ако го направим добре. Експертите са съгласни, че има част от децата, които естествено не се държат рисковано и няма да го направят без нашата намеса. След това има група, на която можете да давате всякакви аргументи, така че те ще търсят риск и ще експериментират "на ръба".