Преподаването на деца у дома може да бъде предизвикателство. Ще ви посъветваме как да се справите с него.

обучаваме

12. 5. 2020 г .; Автор: Кристина Пржевратил Алекси, Снимка: архив на Кристина Пржевратил Алекси

В резултат на пандемията десетки хиляди родители в Словакия преминаха към домашно образование на децата си. Много хора работят стандартно или се преместват в домашен офис, което допълнително усложни новата ситуация. Кристина Пржевратил Алекси от проекта „Идеология“, която заедно със съпруга си обучава сина си у дома, сподели с нас своите съвети, които могат да направят домашното обучение по-лесно и по-приятно.

Фондацията O2 Fair подкрепи онлайн обучение на ученици и учители като част от гранта на O2 Digital School. Научете повече за отделните проекти

Ние сме тричленно семейство, имаме син, третокласник в началното училище. Съпругът ми и аз работим през повечето време от вкъщи, създадохме компания точно по времето, когато се роди синът ни. И двамата искахме да се грижим за сина си и за работата си и това споразумение ни даде възможност да го изпробваме. Това определено не е най-лесният начин, но ние виждаме смисъл в него.

Ние обучаваме сина си у дома, защото той не е бил доволен и не е напреднал в училищната среда. Това не беше лесно решение. Изисква се промяна в живота ни, но ние не съжаляваме за това. Решихме да се доверим на него и на себе си, въпреки различните съвети и мнения, които ни дойдоха от всички страни.

В един момент бяхме изправени пред избора да считаме сина си за проблемен, неадекватен и обременителен (защото това го направи училищната среда и учебното съдържание) или такъв, какъвто е, и ще повярваме, че той има начин да се движи напред.

Доказано е, че чрез интерес и благополучие децата учат повече и по-бързо. Трябва да им се вярва, че естественото им любопитство и желание да продължат напред в крайна сметка ще ги принудят да преодолеят възможно най-скоро дори това, което са отказали.

Можете да образовате навсякъде, у дома и по време на пазаруване

Домашното обучение е легален термин, но по същество бих предпочел да го нарека „познание“. И не само битови, но и градски, природни, лични и социални. Ние не живеем в класни стаи като учениците в училищата, а много повече в контакт със света около нас.

Синът купува при нас, приготвя обяд и също така участва в управлението на домакинството, което често много липсва при възпитанието на момчетата в Словакия. Ходим заедно на пътувания, до музеи или кафенета, посещаваме приятели и детски площадки (по време на пандемия животът ни е ограничен). Ние живеем ежедневието си много по-разнообразно и креативно от стандартното.

Нямаме обичайното „учене“ в една част от деня или като дейност през деня. Ако попитате сина си как се учи вкъщи, той вероятно няма да разбере въпроса. Неговото преподаване продължава, той не е разделен на предмети или дни от седмицата. Той живее в теми, които го интересуват (като праистория, животни или Втората световна война) и се развива в тях от всички страни. Помагаме му да намери ресурси и сме негови партньори в дискусията.

Спомнете си радостта от ученето

Нека не свеждаме обучението до „учебна програма“. Нека да изберем какво интересува децата, какво можем да работим с тях творчески и нека го развием.

Ние, родителите, имаме дефинирана от училище програма в главите си и когато има възможност, я хвърляме като принос към дебат или предложение за дейност. Ние обаче не смятаме учебната програма за свещена и не налагаме нейното „раздразнение“. Понякога е достатъчно синът да възприеме, че темата изобщо съществува, тъй като знаем, че в момента се интересува от много други теми и области, не го принуждаваме да го опознае насила.

„Група връстници не е единственото място, където да се научим да работим в екип. Семейството е чудесна лаборатория за взаимоотношения, отговорности и права, то е тренировъчна площадка за комуникация. Това е екип, в който всеки има своята роля, права и отговорности. Работните екипи работят по същия начин. "

У дома желанието за учене, доброволчеството и радостта от ученето са най-важни. Училището често го взема от децата и го превръща в отговорности, принуда и преодоляване. Както и в други области на живота, по време на ученето човек трябва да преодолява препятствията, като понякога се принуждава да прави неща, които не се радват или не работят. Тази екструзия и принуда обаче не трябва да бъдат движещата сила. Задвижващият мотор трябва да представлява интерес, защото благодарение на него преодоляваме препятствията по-лесно и ефективно.

Насочете децата да превърнат образованието в процес през целия живот

Живеем във време, когато е необходимо обучение през целия живот, не е достатъчно просто да завършим училище. Като син, съпругът ми и аз все още учим. Пазарите се променят и възможностите за работа също, така че ние искаме да останем гъвкави.

Ученето не трябва да бъде само принудителен дълг и в крайна сметка ще помогнем най-много на децата си, като ги научим да се наслаждават на ученето на първо място. Те ще имат нужда от тях в бъдеще.

Тяхната работа ще бъде дори по-променлива от нашата. Гъвкавостта, както и способността да научавате нови неща са от ключово значение. Благодарение на това ние даваме на сина си много повече свобода.

Можете също така да изградите екипен дух във вашата домашна среда

Група връстници не е единственото място за учене на работа в екип. Семейството е чудесна лаборатория за взаимоотношения, отговорности и права, то е тренировъчна площадка за комуникация. Това е екип, в който всеки има своята роля, права и отговорности. Работните екипи работят по същия начин.

Важна предпоставка за учене е чувството за сигурност. Човек напредва най-добре, когато не се чувства застрашен, например от собствена грешка. Въпреки че сме израснали по различен начин, ние се опитваме да създадем атмосфера у дома, която да е безопасна за грешки.

Това не означава, че се мотаем. Научаваме обаче, че дори да нараним някого, е възможно да се извиним и да опитаме отново. Научаваме, че когато се провалим в нещо, като например да счупим нещо или да управляваме емоциите си, това не е краят на света. Оценяваме желанието ви да опитате отново, по-добре.

Научете се да контролирате емоциите си

Едно от нещата, които считам за най-важни в нашето общо обучение, е управлението на емоциите. Мога да си представя, че на родителите с товар, които са „кацнали“ в дома им през този период, не им е лесно.

През годините със сина ми вкъщи забелязах, че когато се фокусираме еднакво не само върху предмета или самата учебна програма, но и върху това как управляваме нещата и как се чувстваме по отношение на тях, нещата се подобряват за нас. Особено в началото на деня или при внезапни промени в плановете или обстоятелствата е добре да спрем и да възприемем за известно време как се чувства някой - говорете защо се чувстваме по този начин и как можем или не можем да се справим то.

Няма да се преструвам на световен шампион, понякога губя търпение и собственият ми гняв може да ме завладее. Всички се учим да работим с него у дома. Макар да звучи банално, но всичко ми диша. Особено когато синът ми тества търпението ми, започвам да дишам съзнателно - задържам дъха си след вдишване и след това бавно го освобождавам. Друга добра тактика е да напуснете стаята за известно време и да отидете да пиете вода.

Работи чудесно, когато родителят намери формули, които може да използва, когато гневът го обземе - получава време да обработи ситуацията, например: Сега съм ядосан, не искам да казвам нищо, защото това би ви навредило. или имам нужда от време, ядосвам се и тогава понякога казвам неща, за които съжалявам по-късно.

Придържайте се към това, което децата и ви харесва

Когато се обучавате у дома, препоръчвам да уловите това, което децата и родителите се радват, и да се опитате да намерите място, за да продължите напред. Нека се наслаждават на това време заедно, доколкото е възможно. Всеки родител може да се наслади на нещо различно, за да може да предаде нещо допълнително на децата.

Съпругът ми се радва на математика и виждам, че синът ми може да се вълнува от него, като гледа изчислението на пример. По-развълнуван съм от намирането на контекст в информацията.

„Ученето вкъщи препоръчвам да уловите това, на което се радват децата и родителите, и да се опитате да намерите място, за да продължите напред. Нека се наслаждават на това време заедно, доколкото е възможно. Всеки родител може да се наслади на нещо различно, за да може да предаде нещо допълнително на децата. "

Всичко, което не работи за нас или изглежда непреодолимо, често се нуждае само от повече време и разстояние. Понякога се връщаме към нещата след известно време и откриваме, че те имат просто решение, което не сме виждали в момента. Фактът, че човек не знае, трябва да мисли и да се връща към нещата многократно, е същността на познанието. И в това се крие радостта от ученето.

Не се преструвайте, че разбирате всичко

Мисля, че не е ролята на учител родител да проповядва на децата за това, което е. Добрият учител насърчава децата да искат да разберат сами.

Затова виждам родител в родителя, който заедно с детето открива и открива, не се преструва, че знае всичко. Със сина ми научаваме удивителни неща от света на физиката и механиката, които, признавам, изобщо не разбирам.

Ще се уча от него или ще му помогна да намери ресурси. Понякога пишем имейл заедно на някой, който знае повече по темата.

Как родителите водеха децата си на спорт по време на карантина? Вдъхновете се от 3 истории

Вярвам, че знанията и уменията, придобити по този начин, ще бъдат постоянни и децата наистина ще ги прилагат в живота. Те няма да бъдат обвързани само с хартия или изпит, след което всичко ще излети от главите им.

Фокусирайте се върху теми, а не върху уроци и предмети

Образованието у дома създава шанс за ефективно управление на времето. Има дни, в които децата се фокусират по-добре върху работата на масата, обучението по писане или рисуване. Има дни, в които те искат да се движат повече, да правят експерименти или да съставят пъзели.

Съответно можем тематично да фокусираме цели дни върху това как да ги разделим на часове и предмети. За по-големите деца е възможно да разберат дали искат да говорят по теми и да продължат напред в дискусията, или искат да се включат в самостоятелна дейност, четене и намиране на информация. Не е необходимо да се обвързвате с ежедневния график на училището, нещата могат да се разпределят през цялата седмица.

Същото важи и за концентрацията. Всяко дете го има малко по-различно. Нашият син може да се концентрира върху нещата, които го интересуват с часове. Той ще се съсредоточи върху тези, които не се интересуват за няколко секунди. Хубаво е да опознаете детето и да го движите постепенно, да имате реалистични очаквания и да възприемате успехите му в сравнение с представянето му вчера или преди седмица, отколкото в сравнение с някаква таблица за изпълнение или не с други връстници.

Създайте система за самостоятелна работа

Независимостта на детето също е много важна за психическото здраве и работоспособността на родителя. Затова препоръчвам да се договори система за независима работа. Особено при по-малки деца е трудно, но е възможно.

Помага ни визуализацията, чрез която показваме каква част от кръга, т.е. деня, се формира от индивидуална работа и каква част е общото време. Той пази всички въпроси, които има синът му, за времето, когато сме му напълно достъпни.

Но не е нужно да имате големи очаквания, децата грешат точно като нас. Ето защо понякога се случва, че от ентусиазъм, който не може да укроти, се натъкне на работеща онлайн среща или е обхванат от разочарование или гняв от провал и не го задържа в себе си. Когато можем, се опитваме да му помогнем, но от друга страна, след време, когато емоциите вече не са толкова големи, винаги ще ви предупреждаваме, че следващия път ще се опитаме по различен начин, по-самостоятелно.

Нашият син най-често се посвещава самостоятелно на Minecraft, който предоставя редица различни образователни модули безплатно през този период. Майнкрафт често се представя като плашило, но напълно ни очарова. В допълнение към архитектурата и композирането, тя предлага възможност да се научите да мислите тактически, да създавате електрически вериги, да разбирате химичните реакции, дори да се научите да отглеждате животни и да отглеждате различни култури.

Разбира се, реалността е реалност, но знанията, придобити в Minecraft, имат смисъл. Тази игра също позволява сътрудничество, нашият син често я играе заедно с деца в други домакинства.

Бонус: Как могат да изглеждат изпитите в домашното обучение

При домашното обучение детето трябва да участва на изпит в избраното от вас училище на всеки шест месеца. Честно избрахме училището, в което записахме сина си. И въпреки че го имаме на 200 км от мястото, където живеем, не съжаляваме. Учителите са много далновидни и опитни, те възприемат сина ни като специфична личност и, доколкото е възможно, също го подлагат на изпит.

Използваме възможността за индивидуален преглед, но училището организира и различни игриви екипни форми за откриване на знанията на децата. Винаги има повече възможности и атмосферата е спокойна. Учителите не оказват по-голям натиск върху децата, отколкото биха могли да понесат, и аз ги оценявам изключително много за това.

Този ден е единственият ни осезаем контакт с училището и ние винаги се подготвяме за него. Ще съберем всичко, което синът му се радваше през последните шест месеца, какво правеше. Това е просветляващ момент и за мен, защото ме кара да се замисля как се е променил и еволюирал.

За да бъда честен, никога не бих планирал напредъка на сина си. Винаги е изненадващо, темите са неочаквани, скоковете в развитието са огромни, често дори в области, върху които не се фокусираме. От самото начало имах идеята, че образованието му ще върви по следите, които ние определяме, от което синът ми за щастие ни излекува.

Някои от това, което прави след половин година, се преплитат с училищната програма (например, той бързо напредва в граматиката), нещо не (много теми и области, които училището изисква по това време, той се радваше друг път или стигаше само до тях само незначително). Обикновено търсим това припокриване заедно с учителите.

Засега приемаме маркирането в нашето семейство като част от администрацията, това не се отнася за сина. Радвам се, че имаме тази възможност, тъй като на този етап от живота способностите на детето често се дават от естественото развитие и той е различен за всяко дете. Не виждам причина да наказвам дете с лоша оценка за по-слаби двигателни умения, като писане, само защото тялото му не го позволява. Всяко дете прави това, което знае и може, ако създадем подходящи условия за това.

Как да образоваме децата ефективно и онлайн? Като част от тазгодишната субсидия за O2 Digital School, Фондацията Fair O2 подкрепи проекти, насочени към обучение както на начални и средни учители, така и на ученици с обща сума до 60 000 евро. Повече информация можете да намерите тук.