следват

Важно е детето да знае какво иска и да не планира всяка точка от живота на родителите.

Джули Литкот-Хаимс е известен като автор на книгата Как да отгледате възрастен . Занимава се главно с проблема с родителите на хеликоптери и с това как такива родители могат да навредят на детето. Известна е и с това, че критикува намесата на родителите в живота на студенти. В лекцията си за TED тя се фокусира върху това как да отгледаш успешно дете.

В момента има определен тип родителство, което вреди на децата и им пречи да бъдат себе си. Родителите с хеликоптери са голям проблем за детето. Джули твърди, че не е експерт по родителство, но в момента сама отглежда двама тийнейджъри. Според нея много време е отделено на родители, които не се интересуват толкова от детето, но има и родители, които се интересуват от всяка стъпка на детето, дори то да порасне. Те се опитват да следят всеки момент от живота на детето и са с детето, когато могат.

Как изглежда животът на дете на родители на хеликоптери?

Децата на родителите на хеликоптери винаги са в безопасност. Всичко им е достатъчно и никога не им липсва нищо. Родителите ще се погрижат детето да отиде в най-доброто училище, в правилния клас, с правилните оценки. Днес обаче училището не е достатъчно, така че родителят също ще се погрижи детето да има достатъчно извънкласни дейности, да се занимава със спорт и да има определени лидерски умения. Тази тенденция започна в Америка, но често е видима и у нас. Училища, дали бъдещите работодатели обичат да виждат инициативата, така че ако детето участва в нещо, това не е достатъчно. Не е достатъчно детето да отиде в дебатен клуб, защото е идеално, когато започне дебатен клуб. Детето също трябва да проявява интерес към заобикалящата го среда. Тези родители преследват нещо нереално, перфектно, нещо, което почти не съществува. Те очакват децата им да бъдат съвършени, въпреки че никога не са били съвършени. В свободното си време, ако има дете, родителите му му помагат и се уверяват, че всичко е наред.

Децата обаче го възприемат по различен начин. Чувстват, че нямат време да играят. Че изобщо нямат време да бъдат дете. Те се опитват да отговорят на нуждите на родителите си, но такива деца рядко са истински щастливи. Те се страхуват за оценките си през цялата гимназия. Докато стигнат до университета, те са вътрешно изгорени и вече не могат да функционират. Те не виждат смисъла в живота и искат всичко да е различно.

Детето трябва да види резултатите от своите действия

Ако родителите постоянно помагат на децата си с всичко, детето съзнателно ще започне да го възприема така, сякаш без тях нищо не може да направи. Прекомерният контрол върху прекомерната посока на детето не води до нищо добро. Ако водите детето си за ръка навсякъде, то ще започне да има проблеми със самочувствието, както и със собствените си действия. Детето трябва да види, че действията му имат своите резултати. За да може детето да развие способността за самосъзнание, то трябва да мисли, планира, опитва за себе си. Не всички деца обаче са достатъчно мотивирани или усърдни, за да могат родителите им да ги оставят на мира.

Родителят не трябва да придава толкова голяма тежест на оценките

Родителите придават твърде голяма тежест на училищните оценки и различни награди, сякаш това е смисълът на детството. Ако детето иска да постигне всичко това със значителната помощ на родител, това не е правилният начин. Ако прегряването на родител с домашна работа им помага да получат по-добри оценки, прегряването ще повлияе на психиката на детето. Родителите не трябва да се интересуват толкова от оценките, но родителите трябва да се интересуват повече от навиците и способностите на детето, за да му помогнат да успее в живота, особено в любовта и работата..

Детето трябва да участва в домакинска работа

Зависи от работата. Проучването на Харвард Грант, едно от дългосрочните проучвания на хора, установи, че професионалният успех в живота зависи от това дали човек е бил накаран да върши малки работи като дете.. Колкото по-скоро започне, толкова по-добре, защото колкото по-рано той развива добро мислене и разбира, че не винаги трябва да прави неща, които харесва или иска да прави. Именно тази способност е много важна в трудовия живот. Ако детето има родители, които го предпазват от домакинска работа по-късно на работното място, то ще изчака някой да му каже какво да прави и кога. Тогава на такива деца им липсва импулсът и инстинктът и никога няма да бъдат на няколко крачки напред.

Щастието в живота идва от любовта

Същото проучване също установи, че човешкото щастие зависи от връзките и любовта, а не от работата. Зависи от връзката с партньора, семейството, приятелите. Децата трябва да научат колко важна е любовта, как да обичаш и че най-важното е да обичаш себе си през детството.

Децата трябва да знаят, че се грижите за тях като за личност, а не само за успехи

Когато родителите се приберат от работа и най-накрая са с детето след няколко часа, те трябва да говорят с него и да не прекарват времето си онлайн. Попитайте децата какъв е бил техният ден, чудете се какво казват, въпреки че това може да не са теми, които биха ви заинтересували. Ако детето ви иска да говори за обяд, а не за последния тест, приемете го.

Няма значение дали училището е страхотно или средно

Всеки родител би искал да види детето му да ходи във възможно най-доброто училище, но в действителност няма толкова голямо значение дали училището, което детето ще посещава, е най-високо в областта или просто средно. Щастието и успехът на едно дете в живота не зависи от класирането на училището. Щастливите и успешни хора не ходеха в най-добрите училища в света. Няма значение какво мислят семейството или колегите на работното място.

Децата трябва да се ръководят от собствените си желания

Децата не са растения или дървета, за които трябва да се грижите и постоянно да растат. Не е нужно да се опитвате да ги образовате перфектно, за да стигнете до страхотен колеж. Детето обаче е голямо непознато и ролята на родителя е да осигури среда за развитието на детето, да го укрепи, да го научи да обича. Бъдещата кариера или училище трябва да се ръководи от това, което детето иска, а не от това, което родителят иска. Родителят трябва да насърчава детето да стане възможно най-добрата версия на себе си.