награждавате

Наскоро получих книга За добро или за лошо. Детският психолог Зденек Матейчек вложи в него голяма част от дългогодишния си опит. Като eRkár - човек, който сега помага за възпитанието на децата (и се надявам един ден за бъдещия баща), тя ми предложи много вдъхновяваща информация. Ще се опитам да споделя някои от тях с вас.

Личността на детето се формира въз основа на неговия опит и преживявания. Той може да бъде повлиян от много фактори: родители, учители, съученици, приятели, братя и сестри, околната среда ... а също и аниматорът на срещите. Всеки момент, в който детето влезе в контакт с някой друг, променя възприятието си за света, оформя личността си и променя начина, по който ще реагира на хората и ситуациите в бъдеще. По този начин развитието на детето се влияе от всякакви стимули от околната среда.

Както обаче споменава авторът - „образование“ в учебниците по педагогика означава умишлено действие на стимули от околната среда, така че да се постигнат определени, относително трайни и желани промени в човешкото поведение. Ние, еРкарианците, в усилията си да накараме децата да живеят добродетели и добрия живот според Евангелието, изпълняваме това определение. Ако водиш децата към добродетели - отглеждаш. Ако водиш деца към Бог - отглеждаш.

Можете да използвате няколко образователни инструмента - правила, похвали, самоизказвания и много други, за които също писахме в Lusk. В следващите редове специално ще се спра на два от тях, които със сигурност всички вече са използвали - за награда и наказание.

Наградата е мотивираща, наказанието спира. Какво означава?

Наградите просто мотивират децата да бъдат по-добри. Това не ги ограничава и им дава възможност да търсят нови оригинални решения или да преминат собствените си граници. За разлика от това наказанието е да им попречи да правят нещо, което не е разрешено. Като аниматор на срещи направете всичко възможно, за да имате възнаграждаващ подход към децата (развивайки личността им), вместо наказател (който реагира само на нежеланото поведение на децата).

Което всъщност е награда?

Какво действа като награда?

  • Задаване на помощни въпроси
  • Даване на смелост с насърчение
  • Задаване на въпроси, на които може да се отговори положително
  • Имайте втори път
  • Награди за другите
  • Оценка на усилията
  • Прошка
  • Слушайте, нека се съобразят
  • Поглаждане, навиване
  • Разбиране на грешките
  • Помощ за включване в речта
  • Помощ при траен провал
  • Предоставяне на помощ
  • Израз на радост
  • Израз на състрадание, споделяне на трудности
  • Да се ​​ограничи наказанието за вина
  • Възможност за кандидатстване
  • Усмивка, съгласие, убеждение, контакт с очите
  • В някои ситуации дистанция
  • Избягване на публични подигравки
  • Интерес към резултатите от дейността
  • Споделяне на опит

За какво да внимавате?

Много искам да станете истински възпитател с цялото си „аз“. Винаги да обръщаме внимание на позитивния „възнаграждаващ“ подход и по този начин умишлено да предизвикваме растеж на децата по отношение на ежедневния живот на добродетелите и Евангелието и в същото време да се научим да вървим заедно по пътя на нашата годишна тема ЗА ПРИКЛЮЧЕНИЯ на стаята.

Изготвено от Марек Весерле, съкратено от Дада Полачикова, Орава-Липтов

(Можете да намерите цялата статия в LUSK 148.)