Всеки родител чувства, че именно детето му е най-умното и умело на света. Но как да разберете, че малко умение наистина има необикновен талант? Логопед и психолог Mgr. Мартин Ян Шверма.

изключително

"Той говори като книга"

Още през първата година от живота можете да забележите това характерно проявление у детето си. Талантливо дете намира, знае как да идентифицира и назове редица предмети и хора и речникът му става по-богат. Речникът при децата обикновено се увеличава на възраст от 18 месеца, а при надарените деца обикновено е около първата година. Скоро той ще може да съставя доста сложни изречения, да научи граматичните правила и да може да използва лични притежателни местоимения. Това показва, че детето вече осъзнава собствената си личност.

Одарено дете обаче не само осъзнава себе си. Много скоро ще разбере, че хората и нещата около него няма да изчезнат, че те все още съществуват, дори и да не ги виждат в момента. Когато майката се отдалечи, тя знае, че ще се върне. Когато една играчка „се скита“ някъде, той се опитва да я намери. Тази способност обикновено се появява и при деца около 18-ия месец, при надарено дете отново около първата година.

Той е на 4 години и чете? Нищо необичайно

„През септември Кубко влезе в детската градина. Беше два месеца преди четвъртия му рожден ден. Когато след няколко дни учителката ми каза учудено, че чете и, доколкото е възможно, аз просто свих рамене. Аз самият не го разбрах и дори не знаех как се случи. Да, той понякога питаше - какво е това писмо, но децата имат много въпроси, един отговор и вие не осъзнавате, че отива на нещо голямо. И тогава дойде. Лежеше по корем и четеше списание. Тогава мислех, че той просто разглежда снимките. Но той беше замислен, затова на шега попитах какво пиша там. Е, той ми го прочете ... "

Да, това е способността да четеш преди четиригодишна възраст, което сочи към изключителен интелектуален талант на детето. При надарените деца интересът към буквите и цифрите е спонтанен. Още в началото на 10 месеца, въпреки че все още не говорят свободно, някои от тях владеят азбуката и знаят цифрите. Тези деца понякога се наричат ​​„деца с молив и хартия“. Те не само четат много скоро, но и могат да пишат отпечатани букви и скоро да образуват цели думи от тях.

Той копнее за информация и има изключителни интереси

Интересите на надарените деца обикновено се различават от интересите на техните връстници. Предпочитат интелектуални интереси, искат да знаят как е възникнало, как работи, какъв е смисълът им от живота. Според това те също избират играчки в ранна възраст. Предпочитат книги, образователни игри, атласи, енциклопедии, шах, компютър. Те са изключително креативни, имат много добро въображение, логическо мислене и памет. Те обичат различни експерименти, комплекти, децата с богат речник пишат истории, стихове, в които демонстрират своите перфектни езикови умения и работят с текст.

Талантливо и търсещо информация дете никога няма да се задоволи с прост отговор или забележка от рода на: „Все още си твърде млад за това.“ Той просто не приема този отговор. Въпреки че често е много трудно за родителите да отговорят на всички зададени въпроси, те трябва да дадат на детето си адекватен отговор или да им дадат възможност да получат необходимата информация от друг източник, за да могат да развият по-нататък своите умения (подходящи книги от поле, което ги интересува)., група по интереси или му позволяват достъп до Интернет, но в този случай родителският надзор е подходящ).

Отличната способност за концентрация е типична за него

Още от най-ранна възраст, надарено дете може дълго време да се фокусира върху всяка своя дейност. Не му отива да преминава от една дейност към друга, без да обръща необходимото внимание на първата. Той трябва да се потопи изцяло в „проблема“ и не го напуска, докато не го реши.

Ако получи няколко задачи наведнъж в училище, той ги помни и е в състояние да ги решава постепенно оперативно. Понякога такова дете е толкова потопено в решаването на задачи, че не възприема обкръжението си. В психологията това състояние се нарича „състояние на потока“ и това означава наистина дълбоко навлизане в проблема. Когато някой в ​​тази дълбока концентрация обезпокои детето и го принуди да извърши друга дейност, без да завърши настоящата, той обикновено се огражда много енергично, дразни се и настоява да изпълни задачата. В резултат на това той понякога се бърка с неприспособим човек с разстройство с дефицит на вниманието.

Прочетете също:

Той разбира повече с по-големи деца и възрастни

Именно поради различните си интереси надареното дете разбира по-добре по-големите деца и възрастните. Обикновено обезсърчава връстниците си с взискателните и сложни игри и задачи. "Нормалните" деца не ги разбират, не ги разбират, затова не им се радват и се опитват да избегнат "странен" приятел.

Поради тази причина надареното дете често не успява да намери приятел, който има разбиране за различните му интереси. Той се затваря в себе си, прекарвайки цялото си време у дома сам над книгите си или пред компютъра. Това обаче със сигурност не му носи полза. Изолацията не му позволява да развие необходимите социални умения. За да може едно надарено дете да се развива пълноценно във всички области, е необходимо да му се помогне да установи социални отношения с приятелите си, да осигури контакт с други деца.

Въпреки това, едно „проблемно“ дете също може да бъде надарено

„Така наречените два пъти изключителни деца са деца, които имат изключителни способности и в същото време страдат от някакъв недъг, някакво специфично учебно или поведенческо разстройство - дислексия, дизортография, дисграфия, ADHD, ADD. В някои области те могат да осигурят средно, дори под средното представяне и поведението им може да бъде малко по-проблематично. Трудно се адаптират към определена ситуация, има конфликти с връстници и възрастни власти. Изобщо не е лесно да се открие талант при такова дете. За да му се даде възможност обаче да развива адекватно способностите си въпреки недъга си, е необходимо да се пристъпи към целенасочена педагогико-психологическа диагноза. Дори и тогава обаче ситуацията не е лесна за разрешаване, тъй като тези деца често не се вземат под внимание чрез доказани методи за работа с деца със специфични нарушения в ученето и поведението “, добавя мог. Мартин Ян Шверма.

Каква е разликата между надарено (ярко) и изключително надарено дете?

(според книгата на д-р Йолана Лазнибатова, доктор по наука, надарено дете)

Надарено дете (ярко) - Изключително надарено дете

Той знае отговорите. - Той задава други въпроси.
Той се интересува. - Той е любопитен.
Опитва се да издържи добре изпитите. - Той се опитва и успява в тестове и изпити.
Отговаря на въпроси. - Интересува се от подробности, доработва, довършва.
Той има добри идеи. - Той има необичайни идеи.
Той е лидер на групата. - Независим е, често работи сам.
Той слуша с интерес. - Изразява силни емоции и състояния в това, което слуша.
Лесно за научаване. - Той вече знае всичко.
Популярно е сред връстници. - По-удобно му е с компанията на по-големи деца и възрастни.
Разбира значенията. - Прави отделни заключения.
Той измисля задачи и ги решава самостоятелно. - Инициира проекти.
Той приема задачите и послушно ги изпълнява. - Той приема задачите критично и когато се интересува, обръща внимание на саима.
Той се чувства добре в училище (детска градина). - Тя се чувства добре в ученето.
Точно копира въведените задачи. - Създава нови решения.
Получава информация, поглъща. - Използва информация.
Използва добре наученото. - Търси нови начини за използване на наученото, експериментиране.
Той си спомня добре. - Добре предположено.
Той е постоянен в гледането. - Той наблюдава отблизо.
Той е доволен от собственото си обучение и от резултатите. - Той е много самокритичен.