информация за ученици и родители
Учебна година 2020/2021
RVA - V.A ZŠ клас за ученици с аутизъм:
Дамян - i nformatics - в Word препишете една статия от четеца, изберете тази, която искате. След това го запазете и изпратете за проверка или го разпечатайте и залепете в компютърен бележник. Опитайте се да намерите приказка или филм, който ви харесва в програмата „youtube“. Иванка, Ванеса и Тимотей + Шестак - Вземаме темата "Развиване на груба и фина моторика; Разпознаване на повърхностите на предметите чрез докосване." - изберете поне три предмета всеки ден, оставете детето да се чувства, опознайте го, назовете го и кажете на детето за какво се използва за. Опитайте се да ги скриете под одеяло и оставете детето да избира едно по едно, дори под одеялото нека се опита да отгатне кой от избраните предмети държи в ръка. Практикувайте логопедична терапия;
RVA - подготвителна година на начален клас за ученици с аутизъм:
Вземаме темата "Развиване на груба и фина моторика; Разпознаване на повърхностите на предметите чрез докосване." - изберете поне три предмета всеки ден, оставете детето да се чувства, опознайте го, назовете го и кажете на детето за какво се използва за. Опитайте се да ги скриете под одеяло и оставете детето да избира едно по едно, дори под одеялото нека се опита да отгатне кой от избраните предмети държи в ръка. Практикувайте логопедична терапия;
HUV: слушане на детски песнички - рими за движение - използване на интернет, CD, DVD;
RVA - подготвителна година на начален клас за ученици с аутизъм:
Вземаме темата "Развиване на груба и фина моторика; Разпознаване на повърхностите на предметите чрез докосване." - изберете поне три предмета всеки ден, оставете детето да се чувства, опознайте го, назовете го и кажете на детето за какво се използва за. Опитайте се да ги скриете под одеяло и оставете детето да избира едно по едно, дори под одеялото нека се опита да отгатне кой от избраните предмети държи в ръка. Практикувайте логопедична терапия;
RVA - V.A ZŠ клас за ученици с аутизъм:
Дамян - i nformatics - в Word препишете една статия от четеца, изберете тази, която искате. След това го запазете и изпратете за проверка или го разпечатайте и залепете в компютърен бележник. Опитайте се да намерите приказка или филм, който ви харесва в програмата „youtube“. Иванка, Ванеса и Тимотей + Шестак - Вземаме темата „прости музикални инструменти“ - избирайте всеки ден по един музикален инструмент, давайте го на детето, за да се запознае с него, дайте му име и оставете детето да повтори името си след вас; ако се интересува от инструмента, покажете му как да свири и дайте на детето да се научи как да го използва; избирайте само прости музикални инструменти бутчета, румбагули, камбани, ксилофон, триъгълник и др. Можете също да потърсите в интернет „youtube“, за да работите с музикални инструменти. Опитайте се да моделирате музикален инструмент от пластилин. Практикувайте логопедична терапия;
RVA - подготвителна година на начален клас за ученици с аутизъм:
Вземаме темата „прости музикални инструменти“ - избирайте всеки ден по един музикален инструмент, давайте го на детето, за да се запознае с него, дайте му име и оставете детето да повтори името си след вас; ако се интересува от инструмента, покажете му как да свири и дайте на детето да се научи как да го използва; избирайте само прости музикални инструменти бутчета, румбагули, камбани, ксилофон, триъгълник и др. Можете също да потърсите в интернет „youtube“, за да работите с музикални инструменти. Опитайте се да моделирате музикален инструмент от пластилин. Практикувайте логопедична терапия;
RVA - подготвителна година на начален клас за ученици с аутизъм:
Вземаме темата „прости музикални инструменти“ - избирайте всеки ден по един музикален инструмент, давайте го на детето, за да се запознае с него, дайте му име и оставете детето да повтори името си след вас; ако се интересува от инструмента, покажете му как да свири и дайте на детето да се научи как да го използва; избирайте само прости музикални инструменти бутчета, румбагули, камбани, ксилофон, триъгълник и др. Можете също да потърсите в интернет „youtube“, за да работите с музикални инструменти. Практикувайте логопедична терапия;
RVA - V.A ZŠ клас за ученици с аутизъм:
Дамян - i nformatika - в Word препишете 1-ва статия от четеца, изберете тази, която искате. След това го запазете и изпратете за проверка, или го разпечатайте и залепете в компютърен бележник.; Иванка, Ванеса и Тимотей + Шестак - Като тема поемаме „Пространствена ориентация - нагоре, надолу, преди, след.“ - работа под формата на интервю - отговори на въпроси/какво е по-долу; подът долу ли е? снимката по-долу? и т.н. /; опитайте се да назовете предмети, които са някъде в стаята ви някъде в стаята „надолу“, оставете детето да повтори след вас, то ще покаже; практикувайте логопедична терапия;
RVA - подготвителна година на начален клас за ученици с аутизъм:
Като тема поемаме „Пространствена ориентация - нагоре, надолу, преди, след.“ - работа под формата на интервю - отговори на въпроси/какво е надолу; подът долу ли е? снимката по-долу? и т.н. /; опитайте се да назовете предмети, които са някъде в стаята ви някъде в стаята „надолу“, оставете детето да повтори след вас, то ще покаже; практикувайте логопедична терапия;
RVA - подготвителна година на начален клас за ученици с аутизъм:
Като тема поемаме „Пространствена ориентация - нагоре, надолу, преди, след.“ - работа под формата на интервю - отговори на въпроси/какво има; има ли светлина отгоре? килимът е горе? и т.н. /; опитайте се да назовете предмети, които са някъде в стаята ви някъде в стаята „горе“, оставете детето да повтори след вас; практикувайте логопедична терапия;
RVA - V. Начален клас за ученици с аутизъм:
Дамян - i nformatika - в Word препишете 1-ва статия от четеца, изберете тази, която искате. След това го запазете и изпратете за проверка, или го разпечатайте и залепете в компютърен бележник.; Иванка, Ванеса и Тимотей + Шестак - Като тема поемаме „Основна ориентация във времето - вчера, днес, утре, кога, къде ...“ - опитайте се да изработите режима на деня за днес, работа под формата на интервю - отговори на въпроси/какво ще правим днес - ставам, отивам да се пера. и т.н. /; практикувайте логопедична терапия;
RVA - подготвителна година на начален клас за ученици с аутизъм:
Като тема поемаме „Основна ориентация във времето - вчера, днес, утре, кога, къде ...“ - опитайте се да изработите режима на деня за днес, работа под формата на интервю - отговори на въпроси/какво ще правим днес - ставам, отивам да се пера. и т.н. /; практикувайте логопедична терапия;
RVA - подготвителна година на начален клас за ученици с аутизъм:
Като тема поемаме „Основна ориентация във времето - вчера, днес, утре, кога, къде ...“ - работа под формата на интервю - отговори на въпроси/какво ще правим днес, ще се разходим днес и под /; опитайте се да назовете предмети около нас, наблизо; практикувайте логопедична терапия;
RVA - V. Начален клас за ученици с аутизъм:
Дамян - i nformatika - в Word препишете 1-ва статия от четеца, изберете тази, която искате. След това го запазете и изпратете за проверка, или го разпечатайте и залепете в компютърен бележник.; Иванка, Ванеса и Тимотей + Шестак - RVA - Как поемаме темата „подаръци под дървото, зимни празници - преживявания - RSZ“ - опитайте се да намерите текущото изображение по тази тема в интернет, да поговорим за това, да назовем обектите в изображението.
RVA - подготвителна година на начален клас за ученици с аутизъм:
Като тема поемаме „подаръци под дървото, зимни празници - преживявания - RSZ“ - опитайте се да намерите текущото изображение по тази тема в Интернет, да поговорим за това, да назовем обектите в изображението.
HUV: избор на детска песен по ваша преценка
RVA - подготвителна година на начален клас за ученици с аутизъм:
Като тема ние поемаме „подаръци под дървото, зимни празници - преживявания - RSZ“ - задаваме на децата въпроси по тази тема и децата трябва да се опитат да ви отговорят устно или чрез посочване. Говорете за преживяванията на Коледа, за къщата и.
Информация за родители и ученици през седмицата от 16.03.2020 - 20.03.2020
В продължение на един час, развитието на комуникативни умения и социални умения, както и развитието на комуникативни умения, ще помоля родителите да обсъдят темата „обекти в домашната среда“ с децата си в домашната среда през седмицата от 16.03. 2020 до 20.03.2020. В рамките на тази тема се опитайте да назовете дадените теми като възрастни и оставете децата да ви повтарят. За целта подгответе снимки за дадените предмети, независимо дали от книга, предмети, които имате вкъщи и ги покажете на деца, или като работен лист - можете да ги намерите изцяло в Интернет. Ще ви помоля да нарисувате снимките и да ги оставите за по-късно в училище за преглед.