децата

Наближава празникът на Възпоменанието на мъртвите и това е времето, когато говорим по-често с деца за смъртта. Доста често се случва да ходим с деца на гробища, за да запалим свещи, да се помолим, да медитираме. Често обаче се питаме дали е редно да говорим или не да говорим с децата за смъртта.

Психолозите ясно се съгласяват, че да. Въпросно е обаче КАК, по какъв начин и КАКВО да се каже. Дискусията за смъртта изисква признание, че смъртта е естествен процес за всички хора. Децата могат да имат затруднения при визуализирането на смъртта. Може да възникнат опасения за това какво ще се случи след смъртта, как ще почувстват смъртта или какво ще се случи, ако родителите им умрат. Родителите трябва да се стремят да обсъждат открито смъртните случаи с децата си, когато бъдат попитани или когато ситуацията го изисква. Отговорите на тези въпроси са свързани главно с възрастта на детето.

Концепцията за смъртта в различна възраст на дете

Проучванията показват, че децата преминават през различни етапи на своето разбиране за смъртта.

Дете на възраст 0 - 2 години:

1) вижда смъртта като раздяла или изоставяне,

2) няма познавателно разбиране за смъртта,

3) приема смъртта като чувство на отчаяние и като прекъсване на грижите.

Дете на възраст 2 - 6 години:

1) често вярва, че смъртта е временна,

2) възприема смъртта като наказание,

3) се занимава с магическо мислене и желае да стане реалност.

Дете на възраст 6 - 11 години:

1) показва постепенно разбиране на необратимостта и окончателността на смъртта,

2) демонстрира конкретна обосновка със способността да се разбере причинно-следствената връзка.

Дете на 11 и повече години:

1) разбира, че смъртта е необратима, универсална и неизбежна,

2) има абстрактно и философско мислене.

Някои деца бъркат смъртта със съня, особено ако са чували възрастни да говорят за „вечна почивка“ или „почивка в мир“. В резултат на това детето може да се страхува да си легне, да заспи. По същия начин формулировката, че починалият е „напуснал“, може да накара децата да се страхуват, че родителите им няма да се върнат от работа или пазаруване. Ето защо, когато говорим с деца за смъртта, е важно да избягваме думите сън, почивка, заминаване. Информацията, че причината за смъртта е болест, също може да бъде проблематична. Разсадниците все още не правят разлика между леко заболяване и фатално заболяване. Затова е необходимо да им се обясни, че всички ние понякога сме болни, но само сериозно заболяване ще причини смърт.

Възрастният може да не знае отговорите на всички въпроси на детето. Справянето с въпроса за смъртта може да бъде процес през целия живот и ние можем да му отговорим по различен начин в различните моменти от живота. В отговор трябва да изразим истинското си мнение, то трябва да бъде отворено и честно. Когато се съмняваме, всичко, което трябва да направим, е да кажем: „Наистина не мога да отговоря на това“.

Смъртта в семейството или любимия човек може да бъде наистина труден момент за детето при първия разговор за смъртта. Ще ви бъде много трудно да говорите за това с детето си, но от друга страна ще трябва да му помогнете да се справи и с това събитие. Детето може да отговори на информацията за смъртта по различни начини.

Най-честите прояви на децата

Общото поведение включва:

  • шок,
  • плачи,
  • тъга,
  • гняв,
  • вино,
  • повишено залепване,
  • неподчинение,
  • липса на интерес към училище,
  • проблеми със съня,
  • намален апетит,
  • временно връщане към по-детско поведение.

Симптомите на проблем или неуспех включват:

  • дългосрочно отричане,
  • повторен плач,
  • депресия,
  • самоубийствени мисли,
  • постоянен гняв,
  • трайно нещастие,
  • социално оттегляне,
  • тежка тревожност при раздяла,
  • увреждане в училищното обучение,
  • постоянни проблеми със съня,
  • хранителни разстройства,
  • дългосрочно избягване на чувство.

Ако някой от тези симптоми се появи и продължи, е необходимо родителят да заведе детето си на лекар - специалист по психично здраве.

Родителите често се питат дали да вземе или да не вземе детето за погребение. Ако детето се интересува от присъствие на погребението, препоръчително е да обсъдите с него какво ще се случи на погребението. Ако детето реши да отиде на погребението, трябва да му се обясни, че тялото, което погребва, вече не работи, не чувства болка, не може да се движи. Не отказвайте на децата възможността да бъдат тъжни или притеснени с изречения като: „Не се натъжавайте, не се притеснявайте.“ Те имат право да го направят и е добра идея да преминат през този процес на скръб. Като цяло процесът на траур има няколко фази и не е добре човек да принуждава или премества една. Нито се страхувате да покажете мъката си. Добре е да плачеш пред децата, ако знаят какво става. Преди всичко, децата в тази ситуация се нуждаят от чувството за успокоение, че въпреки загубата на любим човек, вие все още сте тук с тях, вярвате, че детето може да се справи със загубата, както и вие. Накарайте децата да почувстват, че разбирате как се чувстват. Намерете време за съвместни разговори. И ако просто нямате време или сили да отговорите на въпросите, уверете се, че се върнете към него и го направете.

Ако детето иска, то може да се сбогува с починалия по друг начин. У дома запалете свещ, засадете цвете или дърво в чест на починалия. Някои деца се чувстват комфортно със собствената си работа. Те могат да напишат писмо, да нарисуват картина и така нататък. Подходящо е, ако виждаме покойника в приятни спомени и ги пазим. Например, ще направим колаж на таблото за обяви от споделени снимки или ще напишем кратка история за споделени преживявания.

Ако през тези дни посещавате гробовете на близките си със спомен и детето ви пита за смъртта на близки, отговорете му искрено. Ако той скърби за стареца си, когато запалите свещ, напомнете му за всички красиви неща, които сте преживели заедно. Препоръчително е да гледате фотоалбуми със снимки на мъртви у дома преди празниците и да посетите гробището, да гледате записаното видео, ако имате, да разказвате истории, да помните и най-вече да помните всички ценни и красиви неща, които мъртвите роднини имат направено за семейството. По този начин детето се запознава с родословието си, учи се да уважава възрастните хора и също така помни живота на онези, които всъщност не са част от семейството, но все пак са духовно свързани с тях.