готово

В нашата култура дете, което навършва шест години, влиза в началното училище през първата година. Изключенията са свързани с училищната зрялост на детето или готовността му за училищни условия. В други страни това може да е на пет или на седем години.

Детето трябва да отговаря на определени критерии в соматичната и умствената сфера, за да започне училище. Постъпването в училище е в тежест за детето, с което то трябва да бъде подготвено. Последващото психическо развитие или отклонения във физическите нагласи могат да се превърнат в „цев“, с която детето е по-трудно да се справи с трудни задачи в училищната среда. Факторите, които могат да повлияят негативно на готовността, могат да включват емоционални лишения, лабилност, липса на сигурност в семейния произход и конфликти в семейството.

Училищната зрялост означава постигане на ниво на развитие, което позволява на детето да придобие добре училищни знания и умения. Това развитие се случва на биологично ниво, но в контекста на външните обстоятелства и среда, в която детето расте и с хората, с които се сблъсква.

Допустимо дете в тази посока е в състояние да се отдели от майка си за няколко часа, да се учи под ръководството на учител и да се присъедини към група съученици, където той формира добри отношения и може да се адаптира към новите условия. Например едно зряло в училище дете може. разграничете играта от задължението и задачата може да бъде изпълнена въпреки откритите препятствия. Може да контролира незабавни идеи и импулси.