Никой не се съмнява в полезността на образованието. В продължение на много години експертите го смятаха за един от начините за защита на мозъка от невродегенеративни заболявания. Те смятаха, че стресът върху мозъчните клетки може да бъде форма на превенция. Сега откриват, че това може да е грешка.

известната

Заключението на последното проучване, проведено от лекари в Чикаго, няма да зарадва хората с университетско образование. Според тях развитието на деменция не може да бъде предотвратено дори чрез интелектуално стимулиране на мозъка под формата на университетски изследвания. Досега обаче учените са били убедени, че ако човек е прекарал повече години в образование, той е защитил мозъка си от по-ранното развитие на деменция.

Според проучване, публикувано в списание Neurology, дори по-високото ниво на образование не може да забави появата на симптоми на деменция или да повлияе на скоростта на развитие на заболяването. Парадоксът е, че предишни проучвания твърдят точно обратното. Според експерти най-добрата инвестиция в жизнеността на мозъка е интелектуалното любопитство, което може да не бъде надеждно отразено в годините, прекарани в пейките.

Мозъкът се нуждае от постоянна стимулация

Най-новото проучване се основава на дългосрочни наблюдения на близо 3000 по-възрастни американски американци (на 78 години в началото на изследването). В продължение на осем години приблизително 700 от тях са развили деменция. Докато в началото на изследването хората с университетско образование обикновено са били по-добри в когнитивните умения, с течение на времето разликите между участниците се размиват. Болестта прогресира независимо от нивото на образование.

Образованието може да има някои ползи за мозъка, казват изследователите, но те не са толкова значителни, колкото се смяташе досега. Според тях е важно мозъкът да се поддържа в добро състояние за цял живот. Всъщност интелектуалното стимулиране на мозъка през младостта изглежда не оказва съществено влияние върху неговите резултати. Когнитивно активните хора обаче могат да се характеризират с определени черти на характера, например четене на книги, решаване на пъзели, чувство за хумор или житейски оптимизъм, които според учените са ефективен начин за защита на мозъка от преждевременни патологични промени.