• Въведение
  • Изпити и сертификати
    • Държавни езикови изпити
    • Международни сертификати
    • Удостоверения на Министерството на образованието
    • Езикови нива
    • Кембриджски сертификати
  • Обучение на учители
    • Държавен педагогически институт
    • Продължаващо обучение на учители
    • Държавни езикови изпити
    • Международни сертификати за учители
    • Дидактика и методика
  • Учи в университет
    • Преподавател по английски език и литература
    • Превод и устен превод
    • Свързани сделки
  • Ние се интересувахме
    • Най-често срещаните митове за отглеждане на билингвални деца
    • Прегорял учител или съвети как да не изгорите
    • Чужд език може да се научи на всяка възраст
    • Как да науча чужд език в зряла възраст
    • Имате талант за езици?
    • Английски за деца
    • Дислексикът може да научи чужд език?

Последни статии

портал
Езикови нива съгласно Общата европейска референтна рамка

Обща европейска езикова рамка определя шест основни нива на владеене на английски/чужд език - А1, А2, В1, В2, С1 и С2.

Ние предлагаме опростено описание на всяко ниво като първа стъпка при определяне на вашето ниво на владеене на английски език. (За по-подробно обяснение на съдържанието на всяко от тези нива вижте уебсайта на Европейското езиково портфолио.)

Ниво А1 (пробив)

"На колко години е сестрати?"

Разбирам бавна реч с основен речник, свързан с мен и семейството ми. Мога да чета и пиша прости изречения и да използвам основни фрази, за да се представя и да давам основна информация за себе си и другите.

Ниво A2 (Waystage)

„Обикновено играя тенис в понеделник“

Мога да говоря за прости ежедневни ситуации и разбирам прост текст. Все още не мога да разговарям свободно. Мога да се справя с основни фрази за пазаруване, настоящата си работа или обучение и местоживеенето си. Мога да напиша кратко писмо за себе си.

Ниво B1 (праг)

"Били ли сте някога в Италия?"

Мога да разбера основните точки на разговор за познати неща, с които редовно се сблъсквам по време на работа, училище, свободно време или при пътуване в чужбина. Мога да създам прост текст по тези теми. Умея да говоря за моя опит, мнения и планове. Разбирам значението на много радио или телевизионни програми.

Ниво B2 (Vantage)

„Нарисува портрета си“

Разбирам разговори на конкретни и абстрактни теми, както и професионални дискусии. Комуникирам свободно и спонтанно с носители на езика. Мога да напиша подробен текст по различни теми, да изразя мнението си и да обоснова мнението си. Разбирам повечето филми на литературен език и съвременна художествена проза. Граматиката и лексиката ми са напреднали.

Ниво C1 (Ефективна оперативна компетентност)

"Тя призна, че сме направили всичко възможно, но все още не е доволна."

Вече мога да използвам езика спонтанно за широк спектър от социални, професионални или академични цели, а също така разбирам взискателен и по-дълъг текст. Изразявам се без очевидно търсене на термини. Мога да създавам композиционен и изразителен текст. Мога да разбирам професионални статии и да разпознавам разликите в стиловете. Граматиката и лексиката ми са на такова ниво, че ми позволяват да се съсредоточа върху разликите между говоримия и писмения език.

Ниво C2 (майсторство)

„Мариам се чудеше дали лицето й може да я изплаши, но след това бебето изкрещя радостно и Мариам разбра, че е взето благоприятно решение от нейно име.“ (Халед Хосейни: Хиляда прекрасни слънца)

Дори в трудни ситуации мога лесно и точно да различавам различните нюанси на значението на думите и да разбирам всичко, което чувам или чета. Мога да обобщавам информация, да водя противоречия и да давам логични обяснения. Ще разбера и много бързата реч на носител на езика. Устният и писменият ми израз е богат на сложни граматически и лексикални връзки и фини стилистични нюанси. Лесно мога да прочета всяко литературно произведение или професионална статия и след това мога да напиша резюме или рецензия. Владея добре идиоматични и разговорни изрази.

Той е разработил различните нива съгласно Общата европейска езикова рамка (CEFR) Съвет на Европа. (Обща европейска референтна рамка за езици: обучение, обучение, оценка - CEFR). Публикувано в Словакия в 2006 г. Държавен педагогически институт документ със заглавие: Обща европейска референтна рамка за езици: обучение, преподаване, оценяване.

Общата европейска езикова рамка е създадена, за да осигури всеобхватна основа за разработване на езикови учебни програми и учебни програми, дизайн на учебни и учебни материали и оценка на владеенето на езика в европейските страни. Днес се използва на други континенти и се предлага на 39 езика.