Характеристики на обекта ETV
Мисията на задължителния незадължителен предмет на етично образование е да възпитава личност със собствена идентичност и ценностна ориентация, в която уважение към човека и природата, сътрудничество, просоциалност и национални ценности заемат важно място. На първо място, той се фокусира върху образованието за просоциалност, което се отразява в моралните нагласи и в регулирането на поведението на учениците. Включва също така развитие на социални умения/отворена комуникация, съпричастност, положителна оценка на другите .../както и насърчаване на психичната хигиена, участва в първичната профилактика на поведенческите и обучителни разстройства. Той подготвя младите хора за живот в смисъл, че веднъж възрастни, те допринасят за създаването на хармонични и стабилни взаимоотношения в семейството, на работното място, между социалните групи, в нацията и между нациите.
Целта на етичното образование е:
• водят учениците към самочувствие, автономно чувство и мислене,
• научете учениците да оценяват, да заемат позиции, да различават доброто от злото
• научете ги да познават елементите на ефективната комуникация
• да даде възможност на учениците да усвоят принципите на добрите междуличностни отношения,
• да даде възможност на учениците да възприемат просоциални ценности, нагласи и социални норми
• да подпомага развитието на социални умения у учениците,
• да се формира сътрудничеща общност от студенти.
Основата на образователния процес по етично образование е ученето чрез опит, което учителят в своите техники, упражнения и дейности адаптира към възрастта на учениците и ситуацията в студентския екип. Дейностите помагат да се почувстват етичните ценности, улесняват разбирането на нормите, свързани с очакваното поведение, дават възможност за практикуване на подходящо поведение и прехвърлят придобития опит в поведение в реалния свят.
Ние не оценяваме учениците в класа по етично образование. Подходящо и желателно е да възнаграждавате устно хората по време на урока и група ученици непрекъснато и в края на урока. Учениците също трябва да имат място да изразят как се чувстват, как им харесва урокът, как биха приветствали промяната.
В клас учениците работят с работни листове. Учителят получава информация от професионална литература, списания, фокусирани върху етичното образование, Интернет, използва дидактически техники - компютър с подходящи CD и DVD, видео.
Характеристики на субекта
Мисията на задължителния незадължителен предмет на етично образование е да възпитава личност със собствена идентичност и ценностна ориентация, в която зачитането на човека и природата, сътрудничеството, просоциалността и националните ценности заемат важно място.
При изпълнението на тази цел тя не само се задоволява с предоставянето на информация за моралните принципи, но чрез обучение чрез опит ефективно подпомага разбирането и интернализацията (интернализацията) на моралните норми и помага
овладяване на поведение, което е в съответствие с тях. Той подготвя младите хора за живот в смисъл, че веднъж възрастни, те допринасят за създаването на хармонични и стабилни взаимоотношения в семейството, на работното място, между социалните групи, в нацията и между нациите.
Етичното образование се фокусира предимно върху възпитанието за просоциалност, което се отразява в моралните нагласи и в регулирането на поведението на учениците. Развитието на етични нагласи и просоциално поведение е основно за етичното образование. Включва също така развитието на социални умения (отворена комуникация, съпричастност, положителна оценка на другите ...), както и насърчаване на психичната хигиена, участва в първичната профилактика на поведенческите и обучителни разстройства.
Цели на курса
Целта на етичното образование е да възпита личност, която: „има своя собствена идентичност, е себе си и в същото време тази идентичност включва просоциалност
- тя има своя собствена идентичност, тя е самата, и въпреки това тази идентичност включва просоциалност,
- има положително отношение към живота и хората, свързани със здравословна критика,
- нейното поведение се определя от лични убеждения и вътрешни етични норми, произтичащи от всеобщата солидарност и справедливост, и следователно е до известна степен независим от обществения натиск,
- тя има зряла морална преценка, основана на обобщени принципи, поради което е способна да реагира правилно дори в неочаквани и трудни ситуации,
- тя се характеризира с комбинация от добро мислене и добро поведение,
- действа в съответствие със своите принципи, но и с емоционална ангажираност - хармония между емоции и желание - действа не само по дълг и без ентусиазъм с чувство за самосъжаление,
- приема другите в тяхното многообразие, приема техните мнения и е готов да приеме приемлив компромис, който обаче не противоречи на универсалните ценности,
- желае и може да сътрудничи и да инициира сътрудничество.