Експерти за създаването на тестове се срещнаха за трети път на семинар в Националния институт за сертифицирани измервания на образованието (NÚCEM) в рамките на проекта Разработване на критерийни тестове за основно и прогимназиално образование в Словакия, но този път срещата се проведе онлайн . Той беше изготвен за словашки експерти от експерти от Института за образование на Университета в Щутгарт в Германия, заедно с Института Innove от Талин, Естония, от 17 до 19 юни 2020 г.

експерти

Международният семинар се фокусира главно върху процесите, свързани с подготовката на пилотни проверки на критерийни тестове върху извадка от начални училища в Словакия. Критериите или тестовете за валидиране ще предоставят обратна връзка на повече училища, отколкото на отделни лица. „За разлика от методологията за тестване, която използваме в момента, критерийните тестове ще покажат на учителите разпределението на учениците в класната стая според нивото, на което те овладяват образователното съдържание - от най-ниското до най-високото ниво“, каза директорът на NÚCEM Романа Кановска. „По този начин учителите ще получат по-точна диагноза на нивата на знания и умения в своите класни стаи и по този начин ще могат да работят с учениците по-целенасочено, за да ги подобрят“, добави Кановска.

В началото на срещата експертите обсъдиха окончателната форма на подготвените критерии за тестове по математика и словашки език по отношение на техния формален и съдържателен дизайн. Отделни екипи от експерти представиха своите предложения за проектиране на тестови тетрадки, тяхното финализиране ще бъде задача за производителите на тестове за близко бъдеще.

Програмата на срещата се фокусира главно върху процеса на подготовка на пилотното е-тестване, което NÚCEM ще извърши в системата за Е-тестове, както и върху логистични процеси, график на дейностите, метод за оценка на задачите или форми и методи за предаване и представяне на резултати. Опитът на колеги от Естония беше вдъхновяващ и мотивиращ за словашки експерти, които представиха своята система от електронни тестове с конкретни примери за доклади за резултатите пред училищата.

„Innove в Естония провежда тестове през третата, шестата, деветата и дванадесетата година от обучението. Докато националните измервания се извършват на хартиен носител и чрез електронно тестване върху извадка от училища, в краткосрочен план естонското правителство възнамерява да осигури външно оценяване във всички училища изключително чрез компютри “, обясни Гунда Тир от Талинския институт.

Като част от дейностите на екипа, участниците в семинара, вдъхновени от практическия опит от Германия и Естония, изготвиха план за действие за периода до ноември 2020 г., когато се планира пилотна проверка на критерийните тестове на извадка от около 20 словашки училища .

По време на семинара беше отделено голямо пространство за обсъждане на статистическите методи и свързания с тях статистически подбор на извадка от училища за пилотно тестване. Под ръководството на Стефан Бехрендт, експерт по педагогика и статистика от Университета в Щутгарт, онлайн статистическо обучение, фокусирано върху методологията за оценка на критериите, ще продължи за експерти и изследователи от Словакия в близко бъдеще.

Четвъртият и последен семинар по проекта, фокусиран върху статистическия анализ на резултатите от тестовете, интерпретацията на данните и комуникацията им с училища и родители, е насрочен за февруари 2021 г.

Освен представители на международния изследователски екип, членовете на Управителния комитет са и представители на Европейската комисия, Института за образователна политика към Министерството на образованието, младежта и спорта на Словашката република, Държавния училищен инспекторат и държавата Педагогически институт. Партньорската организация е Teach for Slovakia.