децата

Нараства тенденцията милиардерите да инвестират в образование и да го променят, за да отразяват текущото време и да отговарят на неговите нужди. След Марк Зукърбъргър и Бил Гейтс, Нюманите, основателите на WeWork, въплъщават своята идея.

Съоснователката и посланик на марката WeWork за милиарди долари, Rebekah Neumann, откри първото си училище, наречено WeGrow, което е предназначено да обслужва децата - поколението We. Както при другите стартиращи фирми, тя искаше да реши проблем, възникнал едва когато голямата й дъщеря достигна училищна възраст и родителите й започнаха да търсят най-подходящата образователна институция, но не намериха подходяща.

Р. Нойман, майка на пет деца, твърди, че са били много разочаровани от избора, защото не са намерили училище, което да подпомага растежа и умственото развитие на малката им дъщеря. „Когато децата идват на света, те са развити, съвършени и уникални. Те имат своя умствен свят. Те са естествено предприемчиви филантропи и ние ще ги потиснем в съществуващата образователна система. Когато обаче завършат обучението си, очакваме да намерим всичко отново. “

Както бизнесът с недвижими имоти на компанията (WeWork, който струва 20 милиарда долара), така и образователният старт WeGrow, съчетават една единствена мисия - WeWork иска хората да правят това, което обичат, а WeGrow иска, така че децата да разберат своите невероятни способности и да надграждат върху тях. Р. Нойман казва, че наблюдава развитието на цялото движение We Generation през последните седем години и затова иска всичките им деца да израснат в глобални граждани, да познаят техните интереси, страсти и как да използват тези уникални подаръци, за да помогнат на другите .

Образованието не отразява настоящето или бъдещето

Поради несъответствието между настоящото образование и пазарните нужди, Нойман, с помощта на приятели и познати, решава да създаде концепция за пилотен образователен проект от детска градина до пети клас в рамките на няколко месеца. Те приеха седем деца на възраст между пет и осем години в пилотния клас в училище "Хабад" в Ню Йорк. Това училище принадлежи към непрекъснато разширяващата се мрежа от микрообразователни институции, които предлагат стил Монтесори в общи многофункционални пространства. В допълнение към WeGrow, това включва например AltSchool, Portfolio School или Tinkergarten, които имат общо, че са основани от успешни предприемачи, които имат собствена идея за обучение на деца. Идеята на Р. Нойман се основава на факта, че образователната система, според нея, подготвя децата за живот след завършване на университета, но децата са способни да създават живот според собствените си идеи на петгодишна възраст. И така, какво чакате, когато университетите свършат, когато е трудно да се каже дали ще отидат за тях?

Той допълнително критикува настоящата образователна система, че е изградена по стар модел, който не отразява днешните ценности и приоритети. „Цялата форма на обучение е създадена по време на индустриалната революция, така че хората да растат и да се научат как да приемат поръчки на поточни линии. Въпреки че много родители имат резерви по отношение на подобна система, те са на пътя, защото не виждат други възможности. Не съм готов да приема тази ситуация, особено не през такива формиращи години като дете. "

Новото училище е свързано със създаването на култура на „удоволствие“, съзнателно предприемачество и връзка с природата. Йога, медитация, земеделие, готвене влизат в системата. Благодарение на работата във фермата децата се учат да четат, да броят, да разбират науката. Имат и собствена ферма. Фермата е закупена от Neumanns през 2016 г. Тя има приблизително 25 хектара и стойност от 15 милиона долара. „Бяхме шокирани, че децата, които за първи път бяха във фермата, сами отвориха щанд, продаваха отгледани суровини, претегляха ги, издаваха валута, знаеха как да боравят с кредитни карти при плащане, изпращаха сметки по имейл или СМС. Те продадоха всичко. Беше невероятно изживяване за тях “, казва Р. Нойман.

Децата имат пряк контакт с топ експерти

Р. Нойман също планира да включи служители на WeWork в обучението. Като пример той споменава осемгодишно момиче, което е работило с маркетинг екип и е имало истински талант за дизайн. „Вместо да го забележим и след това да отидем в клас, за да преподаваме геометрия, всички осъзнахме колко прекрасно е това момиче и колко много му се радва. В екипа има един човек, който може да работи по него. Именно сливането на наставник с учител в един човек е решаващ фактор за развитието. “Следователно тяхната цел е да открият интересите на децата и да ги свържат с експерти, от които те могат да се учат и да продължат бързо напред. WeWork разполага с редица творци и предприемачи, които могат да уловят и развият талантите и интересите на децата. Освен това такава връзка между детския и възрастния свят ще позволи на семействата да прекарват повече време заедно. „Ние работим по цял свят и много от нашите служители не виждат децата си с часове. Ето защо ми харесва идеята да отворим училищата си в сградите на WeWork, така че родителите ми могат да ги доведат там сутринта, да отидат заедно на обяд и след това да ги занесат у дома.

Педагогическият план WeGrow се основава на най-добрите практики, които вече работят другаде, основава се на практическо обучение и сътрудничество и надхвърля възможностите на масовите училища. Проблемът с настоящото масово образование е ограничаването на учителите. Макар да са отлични, те не са специалисти на практика.

Не виждаме причина децата да учат в началното училище
не можеха да започнат собствен бизнес.

Що се отнася до дизайна на училището, той отговаря за архитекта Bjarke Ingels, който също създаде първото място WeGrow. В училище той първи отхвърля типичното разделение и е вдъхновен от проекта си Lego House в Дания. „Това е интерактивно пространство, където децата могат да се движат свободно и да докосват всичко. Тя се основава на познато изречение - това, което ми казаха, забравих, това, което ми показаха, може би си спомням какво направих, знам “, обяснява архитектът. „Искаме децата да имат интерактивна среда. Опитахме се да направим пространството по-осезаемо и визуално стимулиращо, по-свободно и по-гъвкаво “, добавя той.

Въпросът за финансирането остава отворен, въпреки че Ревека иска да подкрепи него и съпруга му Адам. Те вероятно ще започнат като бизнес субект и по-късно ще се превърнат в организация с нестопанска цел. Двойката би искала да реинвестира всички печалби в развитието на училището.

Миналата година те завършиха пилотната програма, в тази програма има остра операция и следващата година училището, заедно с централния офис WeWork, планират да се преместят на Пето авеню.

Критиците на проекта го обвиняват, че очаква всяко дете да иска да бъде предприемач. В допълнение, това е още един пример за това как богатите хора се опитват да решат какво е било обществено дело до момента. Въпреки че имат право на това, съгласно действащото законодателство, въпросът е дали е подходящо за хората. Въпреки че има общо съгласие, че училищната система има своите пропуски, тези решения са под въпрос, тъй като това не е експеримент с морски свинчета, а с деца.