Кога ще спре да носи памперси? Кога ще остави залъгалката? Кога ще можете да завържете струните? Тези и много други въпроси си задават родителите на деца, които са изправени пред значителна самостоятелна стъпка в живота си, като влизането в детската градина. Същите въпроси задават родителите, които са вдъхновени да сравняват от еднакво стари деца на своите приятели, роднини или съседи.

според

Не трябва обаче да се забравя, че всяко дете е различно, всяко се развива с различно темпо и всяко е оригинално, така че следващата информация трябва да се приема като ориентир. Това е основно резюме на това, което едно дете на дадена възраст трябва да знае и може да ви помогне да се ориентирате в неговото развитие. Периодът на предучилищна възраст, т.е. възрастта между третата и шестата година, е период на много промени за детето, независимо дали са физически, психически или емоционални.

Дете в период от 1 година

Към края на 12-ия месец бебето ви е нараснало с около 50 процента от височината на раждането си и е утроило около трикратното си тегло. За период от една година движенията на детето стават все по-сигурни и по-безопасни. През този период някои деца вече започват да ходят самостоятелно, други се подготвят да ходят и да се движат с дръжки до мебелите. Най-често срещаните движения са пълзене, четириноги, пълзене по корема, седене или изправяне до мебели и започване на стъпки. На тази възраст децата вече разбират някои от вашите изисквания като „Дай“, „Ела“, „Вземи“ и също започват да произнасят първите прости срички като мама, татко или татко.

Дете в период от 2 години

На 2-годишна възраст речникът на детето ви се е разширил значително с 50 до 150 думи. Той може да назовава много неща и да описва определени свойства на предметите с прости думи. Дете на две години вече разбира и следва по-сложни инструкции. Може да се предположи, че той ще се опита да повтори думите във вас. С новопридобитите си физически, умствени и езикови умения той търси собствената си независимост. Самочувствието му е силно, може да има конфликти с другите, има и пристъпи на гняв. Дете на тази възраст е в състояние да се храни с лъжица, да вдига играчки, да почиства стаята си или да отнема нещата от масата.

Дете в период от 3 години

За период от 3 години детето използва прости изречения и започва да задава много въпроси, особено „Защо?“ И „Какво е това?“. Може да казва името си и имената на родителите си, разпознава и основните цветове. На тригодишна възраст детето е в състояние да се храни само с вилица и може да пие от чаша. Той може да се облича и съблича, трябва да може да използва тоалетната, да коригира леглото си, да изтрие разлятата напитка или да помогне да отнесе мръсни неща в кошницата за пране. Децата на тази възраст имат определена походка, могат да стоят на един крак и да ходят по неравен терен. Техните умения също се подобряват. Те могат да нарисуват проста картина, например кола, но също така да нарисуват картина според собственото си въображение.

Дете в период от 4 години

Четиригодишно дете вече говори около 1500-2000 думи, може да образува дълги изречения, задава много въпроси и използва повече прилагателни и глаголи. Може да различава основни форми като квадрат, кръг и триъгълник и разпознава разликите във формата и размера на обектите. Децата на тази възраст знаят как да прибират приборите сами, да мият ръцете си и да отидат до тоалетната без помощ. Те помагат и при домакинска работа, като събиране на мръсно пране, изпразване на съдомиялната машина или изхвърляне на боклук в боклука. По отношение на двигателните умения, дете на четири години може да тича, да скача, да се катери по стълба или да ходи на пръсти. Развиват се и фините двигателни умения. Детето може да включва и изключва бутони, може да използва ножици и да рисува с четка.

Дете в период от 5 години

Речникът и произношението на петгодишно дете непрекъснато се разширяват и подобряват. Дете на тази възраст може да опише историята в картина и може самостоятелно да разкаже по-кратка история. Граматично, децата трябва да се изразяват правилно на тази възраст. Основни умения като отделно хранене на прибори за хранене, измиване или ресане могат да се извършват без никакви проблеми. Той знае пълното си име, възраст и адрес. Той помни и имената на своите приятели. Що се отнася до двигателните умения, той може да кара велосипед, може да стои по-дълго на единия крак, да танцува, да плува, да скача въже или да хвърля топката нагоре. На тази възраст тя трябва да се научи сама да връзва връзки за обувки. Що се отнася до фината моторика, петгодишно дете може да изреже с ножица по линията, да хване правилно молив или да вдене конец в игла.

Дете в период от 6 години

Когато детето е готово да започне училище, то трябва да може да говори безупречно на 6-годишна възраст, да може да описва отделни символи или картинки, да отговаря на въпроси и да може да брои от 1 до 10, дори отзад. На тази възраст детето трябва да може да се облече напълно, да се измие, да намаже хляб или да налее вода или сок в чаша. Важна е и способността на детето да се концентрира, да изпълнява работни поръчки, но и желанието да се учи.

Родителите често смятат, че детето им не се развива според таблиците или че развитието му трябва да се ускори. Имайте предвид обаче, че развитието на умения също се извършва индивидуално и всяко дете е различно. Наблюдавайте детето си, обръщайте му внимание, съобразявайте се с неговите интереси и нужди и не се опитвайте да го принуждавате към индивидуални дейности.