здравей мамо, искам да попитам дали и ти имаш опит с децата си, че те не искат да говорят с тях в детската градина, но когато той си тръгне, ще им казва до, ще мине ли или трябва да се занимавам с някого? ходи там от четири месеца и само веднъж е говорил с приятелката си по време на обяд.
@ daniela4321 Имам богат опит. Не комуникира ли с никого в детската стая? А какво да кажем за другите хора?
Напълно ми напомня за сина ми, той не говори повече или по-малко през първата година, в началото предпочиташе да пикае навън, но не искаше да пита учителя. Мислех за психолог, но реших да изчакам и от следващата година т.з. от 4-годишна възраст започна. Но: като цяло той също е типът, от толкова много неотчетени и е трудно да свикнете с промяната на средата. Сега съм на 10 години. Ако погледна погрешно, това беше огромна промяна, вероятно трябваше да изчакам още една година и да я сложа в детската градина от 4 години.
Важно е дали той общува с деца извън детската градина и т.н. за да се изключи, че синдромът на Аспергер - вижте мрежата - лека форма на аутизъм.
@ daniela4321 Синът ми беше на 3 години и не говореше вкъщи Когато искаше да ми покаже нещо или просто използваше кратка дума, напр. пийте шунка, просто не казах, че нещо дойде при нас, племенникът беше по-възрастен и ни чу да го вземаме с майка му -в-закон и той започна да ни казва от Стевко (син) с него нормално дискусия племенник имаше 6но ние не му вярвахме много, затова отидохме да пием кафе племенник му говори, че отива на лекар, защото не може не говорихме, не разбрахме как можем да издържим малко мълчание, но когато той отиде на училище, а аз все още бях в лекар с дъщеря ми и беше чудесно да говорим, но за вас е обратното, ако имате посещение с други хора?
Здравейте, като дете не говорех в детската градина, майка ми се страхуваше, че съм добре. Дори не знам колко време отне. Към сега 30 години всички си спомнят факта, че преди бях тихо дете. Сега устата ми не спира по цял ден.
Вкъщи голяма дискусия, дори с децата, когато става въпрос за посещение на някой, братовчеди и братовчеди, но забелязахме, че когато сме някъде, например: ъгъл, те играят там с друго момче и задават въпроси, може би ще дойде по-късно. когато свикне с детската градина, като диета, аз и приятелят ми бяхме по-тихи и играехме сами, така че не знам дали съм след нас или просто се притеснявам излишно, но ще прочетете и за синдрома на Аспергер. Благодаря ви за съвета, мамо
@ daniela4321 се нарича избирателен мутизъм. Диетата не се разтваря в определени ситуации, на определени места или при някои хора и винаги се придържа към нея. Вярно е, че постепенно ще изчезне и в училище вероятно ще се оправи, но никога няма да бъде твърде красноречив. Решава се с детски психолози, за тези деца е по-лесно да го обработят
@ daniela4321 се съгласява с @sissmiss - това е избирателен мутизъм. Първата ни дъщеря не разговаря с абсолютно никой в детската градина през първите 9 месеца - нито с децата, нито с учителите. Веднага след като напусна детската стая, устата й не се затвори. В лекциите по езикова грамотност говорих за това с университетски преподавател, дъщеря й направи същото. Твърди се, че това се случва главно при интелигентни деца над средното ниво 😀 Но разбира се не важи за 100%. Една от моите приятелки заяви, че вероятно не си заслужава да говори в тази детска градина, така че не е говорила с тях. Ако той няма проблем с комуникацията извън детската градина, тогава не е нужно да се справяте изключително.
Мисля, че изразът беше използван и от учителката в детската градина, когато тя говореше за него с мен, избираем мутизъм. Той беше с нас и слушаше какво казва за него и в същото време се усмихваше тихо 🙂
И учителката каза, че такава усмивка на змията, когато тя е измислила лов, когато те са навън или нещо подобно, той е умно момче, но когато понякога се забие, стадото волол не харесва начина, по който понякога 😀
Имам две деца с електромутизъм. Трябва да се обърне внимание, ако вече надвишава границата на товароносимост. Тези деца са склонни да бъдат доста притеснени и е напълно възможно мутизмът да е само защитен механизъм на друго разстройство. Ако не мислите да намерите клиничен психолог, по-скоро ще бъдете безполезни, отколкото закъснели.
Дъщерята една година не разговаряше с децата в детската градина, а само с учителите тихо. Втората година се подобри, тъй като от време на време тя започна да говори тихо, съответно с деца. отговорете им, но едва през третата година това вече е норма. Учителите ни помогнаха, знаеха „как да го направим“, затова го уредихме. Помогна ми и интервю с приятел - психолог. Във всеки случай решаващият фактор за нас беше, че тя все още обичаше да ходи на детска градина, искаше да отиде там и се чувстваше добре там.
Но истината е, че по това време дъщерята дори беше доста срамежлива, до момента тя има малък проблем, тъй като й отнема повече време, за да „приеме някого“ в тялото си и да говори, особено когато става въпрос за връстници. Като цяло той не изпитва особена нужда от комуникация и взаимодействие с чужди деца (например на детската площадка). Но отдавам това повече на природата, съпругът е с подобна природа в това, също не чувства нужда от каквато и да е комуникация с непознати.
Имаме проблем и с младите хора, никога не е имало проблем вкъщи, въпреки че тя не е искала да отговори, когато непознат е говорил с нея, дори е отказала на свекърва си, но сметнахме, че не вижда толкова често, а чуждите хора са просто непознати.
Тъй като по-старото е точно обратното, никога не ни е хрумнало, че това може да е проблем
Тя влезе в детската градина, изобщо не говореше .
За нас сок.
Тя беше едната учителка, а не другата.
На сутринта беше проблем, когато тя беше непопулярна. С течение на времето тя започна да говори с децата с учителите, не само любимата, а само най-важното.
Тя очакваше с нетърпение детската стая, устата й не беше затворена у дома.
Започнах да забелязвам в околността, че има хора, които той напълно отказва, които толерира и които приема, не можах да разбера момчето.
На детската площадка децата нямат проблем с тях, той винаги намира приятели там.
Психологически прецени, че е година напред, че и аз имам деца в амбулаторията, тя ми даде съвет, така завърши.
Тя не говореше на логопедия 1 година, носехме записи, след година точно толкова тихо.
Следващите 2 години в детската градина във втори клас учителите вече не избират, разговарят с тях, напълно адаптирани, дори и да се налага да казват нещо на глас пред децата, разбира се не е толкова подредено, колкото у дома.
Тя дори попита за детската градина сред природата, къде я е управлявала, но не може да спи при нашия или нейния свекър.
Ние я поставихме на гимнастика за първата година, когато не я даде, тази година вече хей, тя прави всичко, сякаш за 2 пъти плуване, каране на ски, сякаш трябва да се запознае с него, след това узрее и след това го приема.
Сега, когато говоря с нея за това, тя казва, че се срамува, когато никой не я притиска, тя си говори, но обикновено всички натискат, за да говорят с нея, тя се забива повече.
Когато я попитах, защо този или онзи човек, най-малко познат на мъжете, колкото по-брадат и по-тъмен, толкова по-лош. Тогава в нейното представяне има стари жени, или те имат дефект. Възрастните млади жени са най-добрите, ако се смеете добре.
Опитвам се да й обясня, показваме снимки, че млади, стари, хубави плашила, болни, той вече го прави и понякога го прави, но умът му схваща, но емоциите не.
Не знам какво ще има в училище, изобщо не мога да си го представя, тя гледа с нетърпение, иска да отиде там, интересува ме дали учителите са добри там, или са млади.
Тъй като изглеждам по-млад за възрастта си, за нея външният ми вид е границата.
Също така прочетох книгата „Ефективен мутизъм“, сякаш пишеха за нас, но се радвам, че стигнах до нея толкова късно, че решихме много, дори не знам как, ако знаех какво ни чака, фу ха