детето

Обичате вниманието на околните, вашият партньор е лъв от салони, обичате да се забавлявате заедно и често организирате партита за семейството и познатите. Усмихвате се на хората на улицата, ръкувате се с познати и сте майстор в т.нар малка талка. Вашето дете обаче упорито гледа земята, когато е в контакт с непознати, крие се зад крака ви и не играе с други деца на детската площадка. Той говори малко, плаче лесно и бързо, не реагира веднага на обаждането, обича да прекарва времето си сам. Махате ли с ръка, за да сте срамежлив или започвате да се чудите дали това е по-сериозен проблем?

Развитието на социални умения при децата е един от важните етапи в развитието, подобно на първата усмивка, първите думи, първите стъпки. Дори в ранното детство експертите, но и родителите, могат да наблюдават отклонения от предположенията от таблицата, дори след като вземат предвид индивидуалния темперамент на отделните деца.

Американската академия по педиатрия публикува списък с етапи, които децата трябва да достигнат на определена възраст. Разбира се, не всяко дете ще ги достигне в рамките на определен период от време. Когато обаче родителите забележат, че детето значително изостава при някои и в същото време показва други признаци на аутизъм, е време да поговорите с педиатър. Експертите могат да диагностицират аутизъм при деца на възраст около три години.

Какво трябва да могат да правят децата на дадена възраст

Три и четири месечни бебета те трябва да се усмихват, да започнат да играят, да дрънкат и да бъдат очаровани от необичайни, цветни или движещи се обекти. Предупредителният сигнал е противоположен на такова поведение, но дори и да не се опитват да хванат играчката в ръката си, не могат да се концентрират върху нея, не се опитват да я поставят в устата си.

Седеммесечно малко дете любопитен е, интересува се активно от света около себе си, знае всичко около себе си с ръце и уста. Той се смее, обича да играе и отговаря на емоциите на възрастните. Той разпознава името си и думата „не“. Когато обаче реагира на опит за прегръдка, той не изразява емоции, не реагира на звуци, трудно е да го успокои, не се върти или е нещастен, информирайте вашия педиатър.

Едногодишно дете е много чувствителен, плаче, когато си тръгвате, не се чувства напълно спокоен с непознати. Той възприема кога сте с него, а когато не сте, започва да използва думи и други начини за комуникация. Обърнете внимание, ако той не стои, не лежи, не сочи пръст към предмети, храна или играчки, които иска. Той не се занимава с игри, например, не търси играчка, която сте скрили.

Двегодишна трохичка той започва да забелязва и харесва компанията на други деца. Той изгражда своята независимост, по-войнствен е в речта си. Речникът му се подобрява, той разпознава форми и цветове, той включва въображение в играта, например като майка се грижи за кукла или как ремонтира кола. Червената светлина трябва да свети, ако не говори с прости изречения с две думи, не слуша команди, не имитира дейността на други хора, не знае какво да прави с четка за зъби, гребен или инструменти.

Тригодишно дете могат да играят с други деца и да се наслаждават на тяхната компания. Той знае какво е правилно, как да играе хубаво, как да се раздели, да вземе назаем, знае какво му принадлежи и какво на другите деца. Той е независим и показва много емоции. Той има концепция за числата, може да имитира в играта. Предупредителният сигнал е, ако избягва зрителен контакт, не играе игри „сякаш“, не иска да играе с други деца, говори неразбираемо, не може да нарисува кръг, не може да бъде без родител.

С увеличаване на възрастта симптомите на аутизъм стават още по-изразени, например, четири- и петгодишно дете е твърде срамежливо, самодостатъчно или агресивно. Той не иска да играе с други деца и не може сам да измисли интересна игра, не общува, не използва местоимението „аз“, когато говори за себе си.

Как да различаваме срамежливостта и аутизма?

Основната разлика между срамежливостта и аутистичните заболявания е източникът на тези симптоми. Хората, които страдат от социално тревожно разстройство, имат способността да общуват със заобикалящата ги среда, но страдат от страх и стрес и следователно взаимодействието им е по-трудно. Те имат социални умения, но се страхуват да ги използват. Пулсът им се ускорява, дишат плитко и бързо, ръцете им се разклащат, изчервяват се, изпотяват се и така нататък.

Аутизмът, от друга страна, не включва страх от социално взаимодействие. Проблемът с хората с аутизъм е разбирането на невербалната комуникация и неспособността да реагират адекватно. Означава, че искат да бъдат приятели, но не знаят как. Най-честите симптоми са например многократно монотонно поведение, прекомерен интерес към определени неща, необичайно внимание към детайлите и други подобни.

И двете диагнози са лесно взаимозаменяеми, тъй като някои прояви могат да се припокриват. Типични примери са срамежливост, избягване на контакт с очите, несръчност в контакт с другите и трудна комуникация.

Друга важна разлика е, че социалната тревожност не е постоянна, тя може да бъде лекувана, може да се види дали тя изчезва в зависимост от обстоятелствата в живота. Въпреки това, аутизмът е сложно заболяване през целия живот и неговите прояви могат да бъдат подобрени чрез терапия.