борят

Влияе на съня, диетата, емоционалното състояние и физическото здраве. Страхът от болести засяга все повече млади хора само в САЩ. В Словакия децата имат подобни проблеми.

Юношеството подчертава младите хора

Според доклад, публикуван от healthline.com с позоваване на Child Mind Institute, тревожността засяга 30 процента от децата и юношите в даден момент от живота им. Институтът отчита увеличение на до 17 процента при безпокойството на младите хора през последните десет години. Според Националния институт за психично здраве на САЩ хората, които страдат от тревожност, са изложени на по-висок риск от увреждане. Според д-р Юношеството на Кори Бройнер е твърде стресиращо за сегашното поколение. Стресът увеличава достъпа на децата до мнението на другите, практически през целия ден. В социалните мрежи те често се сблъскват с неприятни мнения на връстници. Според споменатия институт лечението на тревожни разстройства е ефективно, но в действителност до 80% от децата с диагноза тревожност не получават адекватна помощ.

Страх навсякъде

Според списанието Чешка и словашка психиатрия тревожността се определя като физическа и емоционална реакция на заплаха, която е неясна и трудна за идентифициране. Страхът може да се изгради на реална основа, тоест на разумно предположение, логически разсъждения и обективно наблюдение, но може да се основава и на неверни предположения, лоши причини или оценка, която не отговаря на реалността. В детска и по-млада училищна възраст тревожността е свързана с лошото представяне в училище и социалната дезадаптация.

Проявите са както физически, така и психически

Основните симптоми на тревожност при деца включват главоболие, болки в стомаха и проблеми със съня. Психичните заболявания също прерастват в така наречената физическа тревожност, която има отрицателен ефект върху речта. Децата обикновено не могат да изразят чувствата си с думи. Честите симптоми включват социална изолация и избягване на стресови ситуации. Възможностите за лечение включват по-специално терапия, при която терапевтът работи с детето в лицето на проблем с тревожност. Например, ако училището предизвиква безпокойство у дете, терапията се фокусира върху постепенното премахване на страха. Например, терапевтът постепенно ходи с детето до паркинга, до училищните стълби и влиза с него в сградата. Ако се забележи напредък, придружителите постепенно се изоставят, докато страхът от определени житейски обстоятелства при малък „пациент“ изчезне.