връзка заетостта

21.3. 2004 г. 2:00 Когато бях малко момче, Igráčik беше продаден в магазин за играчки - проста фигура, представяща член на професия. Той беше Igráčik дърводелец, а Igráčka учител, Igráčik монтьор и готвач и железопътен работник. Освен това можете да закупите комплекти помощни средства за фризьор и лекар, производител на пътища. Днес магазинът за играчки е предимно Барбиа, която отива на почивка или отива на плаж, а Кен отива с нея и носи дъска за сърф. От играчките, които приближават света на работата, все още можете да попаднете на полицай, пожарникар, войник и оператор на бензиностанция, в най-добрия случай фермер. Тези фигури обаче обикновено са само една от украсите на по-голям комплекс: ранчо, паркинг или военна база. Настоящите набори от инструменти за работа след това позволяват на момчетата да станат предимно Рамбо, момичета - за да не им е жал - тогава Брутален Никита.

Дори медиите не отварят вратата към света на човешката работа за децата. Колкото повече юноши се запознават с професиите на лекари и спасители, толкова по-малко могат да виждат жени зад гишето, железничари, комбайнери и други членове на трудовите и селскостопанските професии. Сериалите в тази област имат идеологически подтекст и с право могат да бъдат смущаващи. Не може да се пренебрегне обаче, че въпреки всичко те са предложили определена ориентация към даденото поле на човешката дейност. Днес висококвалифицираните отдели или частният бизнес са особено предпочитани в телевизионното производство като привлекателни за зрителите. Въпреки че тази тенденция е естествена реакция на промените в професионалния състав на обществото в началото на 3-то хилядолетие, по-малко квалифицирани професии, отколкото биха били изтласкани от перспективата на компанията.

По този начин съществува риск децата подсъзнателно да възприемат заетостта си в различна от независима интелектуализирана професия като личен провал.

Характерен е и начинът, по който се вентилира смисълът на работата. Най-често се представя като източник на доходи и социален престиж, както и като възможност за лично кандидатстване и самореализация и рядко като дейност в полза на цялото или на общото благо. В простото детско мислене това може да доведе до краткия извод, че работата е една от възможните алтернативи за получаване на финансиране. В допълнение, малко едностранчивият възглед за работата като източник на печалба е свързан с факта, че нейната оценка е сведена до финансова оценка. Тази тенденция обаче започна да нарушава нездравословно мотивацията на хората, така че някои компании също се върнаха към други форми на награждаване на своите служители. Пример за това е McDonald's - таблица със снимка на служителя и описанието „Най-добър служител на седмицата“ (или месец) може да се види в много от техните операции. Кой би помислил, че когато в края на 80-те и 90-те години т.нар Честни дъски, които?

Ориентацията на децата в обхвата на професионалните предложения не се улеснява дори от все по-сложния език, на който е описана сферата на работа. Преди това един беше пекар или тракторист, учител или зъболекар, чиновник и техник. Днес половината от децата нямат представа какво правят родителите им на работа, а половината от тези, които подозират, не могат да го посочат (много работни места имат само английски имена, а много други ги създават от тежък снобизъм). В същото време възможността за разговор за бъдеща професия с някой, който работи по нея от дълго време, оказва голямо влияние върху избора на професия за подрастващите. Родителите обаче разчитат основно на училище в това отношение, те проветряват проблемите у дома във връзка със заетостта, вместо да доближават същността на работата си до децата с необходимия интерес. Последните изследвания, проведени във връзка със заетостта на зрелостници на пазара на труда, показват, че образователните съветници все още са последните, с които учениците и студентите биха искали да говорят за бъдещата си кариера.

Преди края на деветте ученици, купчина брошури от гимназиите и професионалните училища наводнява и атакува и стадото им от вербуващи и домове. Решението, което ще вземат след това за по-нататъшното си обучение и кариера, също трябва да се основава - и може би преди всичко - на това, което са научили за света на работата в семейството и непосредствената му социална среда.

Автор: Петр Кукал

Вашето мнение за тази статия? Напиши коментар