Повечето бебета се отърват от памперсите без никакви проблеми. Има обаче деца, които просто изобщо не могат да го направят. Детето ми беше едно от тях. Изведнъж бях от другата страна. Не като професионалист, а като майка, която не знае как да помогне на собственото си дете. Този блог е за това, което не се вписва в статията „Свят без памперси също може да навреди на децата, няма нужда да ги натискате на всяка цена“ и препоръчвам първо да го прочетете. (https://dennikn.sk/830725/svet-bez-plienok-moze-deti-aj-boliet-netreba-na-ne-tlacit-za-kazdu-cenu/)
Защо нещо е толкова естествено за някои деца?
Преди всичко ми хрумва, че създадохме връзка от какао и пикае в пелената. Бебето не знаеше за никакви памперси, докато не му го показахме. Тогава детето достига определена възраст или трябва да ходи на детска градина и ние искаме да е различно. Не всяко дете обаче иска да се откаже лесно от тази връзка. Изведнъж искаме детето да остави нещо познато. В същото време това е интимна връзка. Децата чувстват тази близост и не винаги се чувстват комфортно, променяйки използваното. И така, в крайна сметка има група деца, които не са точно развълнувани от идеята да се отърват от пелената.
Готовност за деца
Съществува концепция за детска готовност. Като цяло има три области:
- детето трябва физически да може да използва тоалетната. Неговите органи трябва да са достатъчно развити,
- готовността е свързана и с умствените способности на детето, които трябва да достигнат определено ниво на развитие,
- психическа настройка, която също може да се нарече интерес, желание да станете независими или мотивация.
Така че наистина не става въпрос само за възрастта.
Ако родителят смята, че трябва да научи детето на тоалетната, той всъщност е започнал да възприема сигнали за готовност от детето си. Такива сигнали включват интерес към използването на тоалетната. Бебето започва разбират връзката между телесните усещания и пикането/какането. Това се проявява чрез прекъсване на играта и по този начин прогнозиране какво ще се случи. Често децата отиват да се скрият в „ъгъл“ и затова искат „онова“ поверителност. Когато пикаеш, е важно бебето да е в състояние задържайте повече урина в пикочния мехур. Това означава, че той може да има пелена суха поне един час. Това е физиологична предпоставка да започнете да учите в тоалетната. Последният важен сигнал е това детето някак си сигнализира, че пикае. Например, той стъпва, има „типичен израз на лицето“ или пъха ръка в чатала си.
Виждам сигналите и сега как да го направя?
Не вярвам в методите за пелени. Убеден съм, че всички методи са обречени на провал, ако детето не е готово. От друга страна, дори не съм правилният човек, който да оценява методите. Винаги се срещам с деца, при които тези методи не са работили. Виждам само част от децата и само тази, при която методите не бяха полезни. Ето защо съм твърде критичен към тях.
Според мен тези методи са по-скоро за родители, отколкото за деца. Те им помагат да грабнат това, което ги очаква. Те ще измислят как да го направят. Те дават съвети кога да започнат. Мисля, че е хубаво, че те дават на родителите чувство за сигурност и някаква разбираема процедура. Харесва ми, че в описанието им има неща, за които родителите може дори да не се сетят. Например:
- Вашето дете може да се страхува да не падне в тоалетната чиния, така че имайте намаление.
- Детето може да се чувства несигурно, ако има крака на тоалетната във въздуха и следователно има табуретка за крака.
- Детето може да бъде притеснено от миризми, така че помиришете преди да влезете в тоалетната.
- Внимавайте при зачервяване. Детето може да се изплаши, че изплаквате част от себе си.
Представете си, че методът не работи
Имайте предвид обаче, че методите може да не работят. Призовавам родителите си да си представят какво ще правят, когато избират метод, ако той не работи. Как се справят тогава? Как го правят, за да не се чувства детето като провал? Ако те имат тези отговори, тогава методите могат да бъдат полезни. И защо така мисля? Защото ми беше приятно.
Като майка бях на мнение, че децата ще се научат да ходят до тоалетната, когато са готови. С това бях добре до момента, в който детската градина наближи и децата ми не проявиха абсолютен интерес към темата. Започнах доста бавно с грънчарска литература. Беше приятно, децата се наслаждаваха и разбрах, че има много забавни книги. Наслаждавахме се, но това не ни движеше напред. Затова облякох оръжието за награда. По мое мнение съм преживял, че награждаването на нещо за нещо е глупаво. Времето просто е подтикнало и много хора са описали как работи. Някои хора слагат стикери, други дават колички с играчки и това беше всичко. Влязох в него с надежда, изглеждаше просто и имаше глава и пета. Избрах стикери - малки за пикане и големи за кълване. Въобще не?
До момента, в който разбрах, че едно от децата ми се страхува и отказва. Нямаше стикер, който да покрие отказа. Тя беше готова да седне известно време на тоалетната, но това беше всичко. Тя гледаше как двойката увива стикерите си около тоалетната и получи съпротива срещу всичките ми стикери. Чудесата не се случиха и на другите двама. За щастие тя можеше да залепи малките стикери, но аз трябваше да залепя големите. . Затова сложихме стикери за сядане на тоалетната и постепенно видях, че няма значение. Вярно е, че постигнах успех при един от близнаците под формата на голям стикер. Точно последната седмица преди започване на детската градина. Тук обаче не застанах пред психическата неподготвеност. Трябваше да дам „само“ външна мотивация. Второто дете обаче беше на километри разстояние от използването на тоалетната. Опаковах стикерите и ги оставих. Разбрахме се, че ако той иска, ще ги залепим, когато му дойде времето.
Детето е нещо повече от метод
Втората ми препоръка е. Никога не предпочитайте метода пред собственото си дете. Ако видите, че детето ви отказва процедура, забавете и спрете. Моля, никога не натискайте детето в тази област. Не позволявайте на „пелените“ да надделеят негативните емоции. Често ми давам този съвет в центъра. Когато слушам историите на родителите си. Понякога те избират метода и ноктите им се придържат към него. Те смятат, че ако се предадат на детето си, са загубили. И това наистина ги губи, защото те се оказват на бойното поле.
Другата страна на отърваването от памперси
Обхватът на усложненията може да бъде наистина разнообразен. И ги познавам всички - или от личния, или от служебния си живот. Сблъсквам се със забавяне в развитието, когато детето не „бърза“ да се отърве от памперса, не съдейства. Втората глава е уриниране и какане или пикаене и какане на "неподходящи" места. Понякога родителите могат да почувстват, че детето ги прави „нарочно“. Известна е и регресията - така че детето вече е знаело как да използва тоалетната или гърнето и изведнъж го отказва или започва да пикае/чака. Регресията може да възникне след някакво „лошо“ преживяване или в отговор на ситуация като раждане на брат или сестра, натиск в детската градина и т.н. Емоционалните проблеми могат да включват силно отхвърляне и несъдействие. Трудна област е задържането на пикане и какане, което може да доведе до здравословни усложнения.
Отговорите на тези ситуации трябва да бъдат съизмерими с тежестта на усложненията. Всички усложнения могат да имат лек характер, но могат да доведат до сериозни проблеми. Първата реакция на родителите трябва да бъде да уважават децата и да не оказват натиск върху тях. По-малко деца да "тренират" и да подкрепят повече деца. Един прост пример е препоръка, която ще намерите при почти всеки метод, и която е похвала на децата. Има обаче група деца, които отхвърлят похвалите и всяко пряко внимание към факта, че са изпикани или кашляни. Тогава е подходящо да го уважаваме. Понякога не е достатъчно само да се уважава и е подходящо да се използва професионална консултация.
Как изглежда професионалната помощ?
Бих искал да насърча родителите, които се притесняват да дойдат. Знам, че това е чувствителен въпрос. Знам, че за мнозина е неудобно да говорят за това пред непознати. От друга страна, мога да кажа за себе си, че решаването на подобни ситуации е моята работа. Сблъсквам се с различни прояви на детското поведение и съм тук, за да помогна. Много често това, което родителите намират за уникално, е много често срещано в моята практика.
И как може да изглежда това? Ще разгледам ситуацията им с моите родители и ще им обърна внимание какво да не се прави и, напротив, какво да се опитва.
Също така може да помогне да намерите някой, който да спре потока ви от самообвинение. Когато детето ми започна да задържа какаото, беше ужасно за нас родителите. Понякога отнемаха до 5 дни. Всеки пашкул беше придружен от плач и болка и нашето отчаяние. Затова се обадих на психолог. Страхувах се, че детето ми няма да плати за факта, че майка му „трябва да знае като експерт“. Започнах как изглежда при нас, изброих всички грешки, които направих. Колко се ядосах на детето си и как се влоши. След като приключих, изслушах изреченията, които ме успокоиха. Което ми вдъхна увереност. Те бяха като стрък, който хванах и се спасих от удавяне. Думите на психолога ни помогнаха да се успокоим и това беше най-важното. Спряхме да правим неща, които влошиха ситуацията и започнахме да се фокусираме върху това, което помага. Направихме го благодарение на „огледалото“, което психологът ни постави, защото макар да бяхме добри, правехме неща, които влошаваха всичко.
Има различни причини, поради които това се случва. Концепцията за потискане на собствената ми агресия седеше върху детето ми. Затова започнахме да играем, за да извадим тази агресия. Имахме играчки и изведнъж играчката ми провокира. Исках бебето да се ядоса заради играчката. Но детето ми също не можеше да проявява агресия в играта. Така започнахме да играем на т.нар мръсни игри. По принцип се опитах да помогна на детето си още по-фино да изрази изтласканата агресия навън. Играхме си с кал с различни вариации. Това ни помогна. Благодарение на образованието си знаех как да реагирам и какво да кажа по време на „мръсната игра“. И го уча на родители, които търсят помощ с мен. Нашите страдания приключиха след пет ужасни седмици.
Познавам обаче семейства, които са имали проблеми от много по-дълго. Някои в крайна сметка правят редовни клизми, лаксативи, диети и чести медицински прегледи. В сериозни ситуации, когато се изключи здравословен проблем, има възможност за консултиране или терапевтична помощ. Използвам консултиране с елементи на игрова терапия, където предлагам на детето пространство да се изразява с помощта на играта. Когато е сериозно дори при интензивна форма на срещи два пъти седмично.
Както можете да видите, възможността за това как съществува помощ. За мен е важно да знаете за това. Защото знам за случаи, при които лекарите се въздържат да търсят психологически или консултации, защото казват „невъзможно е да се работи с малко дете“. И това е грешка! Не е нужно да сте сами зад затворени врати.