Ние работим в нашия консултативен център от няколко години с ученици с аутизъм или други всеобхватни нарушения в развитието (законодателна абревиатура за деца с детски аутизъм, атипичен аутизъм, синдром на Аспергер и други PVP, образовани в начални училища или под формата на индивидуална интеграция в други видове училища), но също и за деца, при които диагностичният процес е в ход, или заподозрян от родители или учители на детето.

spojená

Следователно нашата целева група са не само ученици от нашето училище (Начално училище за ученици с аутизъм), но и ученици от други специални училища, специални класове, детски градини, редовни и селективни начални и средни училища. Това води до възрастово разпределение на нашите клиенти, от ранна възраст до периода на завършване на образованието на детето.

Преглед на дейностите и услугите, които нашият консултативен център предоставя на клиентите

  • консултантски и консултантски дейности за родители и учители на деца с PVP
  • специални педагогически прегледи - участие в диагностиката на всеобхватни нарушения на развитието в сътрудничество с психолог и детски психиатър
  • прегледи на деца, приети в ZŠA Hálkova 54, Ba
  • интеграция на ученици с аутизъм или други PVP в детски градини, начални и средни училища - подготовка, проектиране и изпълнение на индивидуална интеграция
  • сътрудничество с училища, интегриращи ученици с аутизъм, разработване на препоръки за IVP на интегрирани ученици, сътрудничество при решаване на актуални проблеми
  • образователна и лекционна дейност
  • директна намеса - развитие на комуникативни умения, социални умения и други дефицитни области на ученици с аутизъм или други PVP

Преглед на предупредителните знаци

Симптомите на детския аутизъм и други PVP се проявяват в 3 области, които ние наричаме триадата на уврежданията - качествено нарушена комуникация, качествено нарушени социални взаимодействия и специфични дейности и интереси. Можем да включим и първите симптоми, които родителите, учителите или педиатрите не трябва да пренебрегват, в споменатата триада:

В допълнение към симптомите от кръга на триадата, често има и вторични симптоми:

  • хипо- или хиперактивност
  • хранителни разстройства
  • нарушения на съня
  • невъзможност да се разпознае реалната опасност
  • неподходящ отговор на болка
  • двигателна некомпетентност - проблеми с колоезденето, люлеенето.
  • деструктивно, агресивно или самонараняващо се поведение
  • смях или плач без видим стимул
  • добра механична памет.

Важно е да се осъзнае, че всяко дете с аутизъм или свързани с него разстройства е индивидуалност и затова няма универсална симптоматична картина, гореспоменатите „предупредителни сигнали“ са само вид изчисление на най-често срещаните симптоми.

Тъй като е много важно да „хванем“ детето възможно най-скоро, да го разберем, да се научим да подхождаме правилно към него и по този начин да повишим качеството на живот за него и цялото семейство, въпросът излиза на преден план ранна диагностика. Правилното „назоваване“ на проблема ще даде на родителите възможността за реална помощ на детето след първоначалния шок.

Въпреки че детският аутизъм, синдромът на Аспергер и свързаните с него разстройства не са лечими в медицински смисъл, частични проблеми и дефицити могат да бъдат разрешени, особено чрез специални педагогически методи и средства. Целта на всеки терапевтичен подход е да се постигне възможно най-висока степен на независимост и да се премахнат нежеланите прояви в поведението на детето.