Повече от 25 години с ВАС
В началото имаше идея. Идея. Отворете училище, където учениците ще се чувстват сякаш са в семейство.
И както продължи, можете да прочетете в другия брой на гражданин на нашата градска област. Пожелаваме ви интересно четиво;) #vasadneperska
Той продължава да октадира
Скъпи родители, скъпи ученици на Октавата,
от 8 февруари 2021 г. продължаваме през крайната година (Октава) в дистанционно обучение. Основателят на училището взе решение въз основа на препоръката на RÚVZ в Кошице, Съвета за сигурност на област Кошице и Кризисния щаб на град Кошице, който препоръча да не се отварят училища и училищни съоръжения в града поради влошаваща се епидемиологична ситуация в Кошице и околностите.
Честит и Днепър;)
Неочаквани коледни поздрави от "по-високите градове";)
Практикувахме мозъчни нишки
В училище и в живота най-простите решения често са по-добри от ненужното усложняване и намирането на проблем там, където не е така. Е, понякога не е лоша идея да включите собствената си логика, здрав разум и да изхвърлите прах от знанията от училищните чинове. Нашите ученици успяха да практикуват своите мозъчни нишки и сръчни пръсти в четвъртък, 17 декември 2020 г., при решаването на различни логически задачи. Сред тях беше и добре познатият пъзел на Айнщайн, който според него само 2% от населението може да реши - днепровските студенти нямаха проблем с това, те го управляваха със закачлив гръб. Те практикуваха логиката и сръчността на пръстите си в пъзели с колчета и прерязване на колана на Мьобиус. Те провериха наблюдението по време на играта "електричество", в която разпространяват сигнала чрез почукване - това е малко по-бавно от електромагнитния сигнал, но определено има повече забавление при почукване. Той демонстрира своите дизайнерски умения в получасовия полет, започнал със създаването на самолети с различни константи
Mirka Kuľková и septima създадоха измами
Днес учениците на седмия участваха в семинар с Мирка Кулкова от Starport на тема „Развитие на медийната грамотност“. Учениците от по-ниските класове се опитаха да идентифицират критерии, според които можем критично да различаваме факти от мнения. Ние септиманите напреднахме и тръгнахме по другия път. Играхме на конспиратори. Научихме как да откриваме фалшиви съобщения. Мирка също описа различни характеристики на измамите и обсъди добре известни примери. По-късно успяхме да създадем наш собствен фалшив отчет, който да отразява най-често срещаните и популярни теми от онова време. Днешната работилница ни накара да се замислим по-задълбочено във връзка с критичното приемане на различна информация.