Препоръчайте документи

част

ЧАСТ 1 - ИЗЧИСЛЕНИЕ Тази част от теста се състои от два записа. Слушате всеки запис два пъти. Докато слушате, ще записвате отговорите на листове за отговори, маркирани с пиктограмата  или  . .

Пример 1 - Хранене на учениците Слушайте текст за храненето на учениците. Изберете правилния отговор въз основа на това, което чувате. Само една от предлаганите опции винаги е правилна. Маркирайте първите пет отговора в листа за отговори, маркирани с пиктограма на тограма, маркирайте следващите три отговора в листа за отговори, маркирани с пиктограма gram. . Сега имате две минути за четене на задачи 01 - 08. 01

Текстът на пример 1 показва, че диетата на учениците е (А) рационална.

В коя опция липсва дума в изречението от текста на пример 1? само нередовно.

Всеки десети ученик изобщо не закусва и почти (А) най-много 03

(Б) два до три пъти.

(D) пет до шест пъти.

(Б) от родители и баби и дядовци. (D) от рекламни материали.

(Б) плодове и зеленчуци

(C) на първо място

Има ли 1 директна реч в текста на образец 1? Отговорете с да или не.

Напишете думата% във фразата: само двадесет и две

(C) четири до пет пъти.

В коя опция е складът/синтагмата на изречението за присвояване? (А) плодът получава

Съгласно пример 1 децата научават за правилното хранене на първо място (А) у дома. (C) в училищната среда.

Според текста на пример 1 би било идеално учениците да консумират храна веднъж (A) веднъж или два пъти на ден.

Как се образуват маркираните думи от Пример 1? MUDr. Jana Jurkovičová от Катедрата по хигиена, Медицински факултет, Карлов университет

(D) и само понякога

СЛОВАК ЕЗИК И СЛОВАК ЛИТЕРАТУРА

Пример 2 - Интервю на редактор с телевизионна личност Чувате интервю на редактор с телевизионно лице. Изберете правилния отговор въз основа на това, което чувате. Само една от предлаганите опции винаги е правилна. Маркирайте първите пет отговора , маркирайте следващите три отговора в листа за отговори, маркиран с пиктограмата на листа за отговори, маркиран с пиктограмата . Сега имате две минути за четене на задачи 09-16.

Кое твърдение е вярно въз основа на интервюто в пример 2? (А) Питър Марчин искаше да спечели танцово състезание на всяка цена. (Б) Питър Марчин най-накрая искаше да тества своите танцови умения. (В) Питър Марчин използва танцово състезание, за да забавлява публиката. (Г) Питър Марчин си счупи крака, когато падна на земята в урагани.

Ивана Суровцова и Питър Марчин бяха примирената танцова двойка (А).

Колко пъти в текста на образец 2 беше чут адресът? (А) веднъж

От текста на пример 2 следва, че Питър Марчин е усетил съпругата си (А) с танцово изпълнение.

В коя опция е маркиран правилно членът на изречението в изречението от пример 2? Всеки напредък към следващия кръг ме изненада. (A) косвен обект (C) пряк обект

(Б) несъответстващо прилагателно (Г) наречително обозначение

Напишете едно основно съществително от интервюто в пример 2, което обозначава телевизионен жанр/предаване.

Коя дума от текста на пример 2 можем да заменим подчертаното местоимение в следващото изречение? Трябва да кажа, че я хвана.

Ние наричаме интервю на публицист с личност

ЧАСТ 2 Пример 1 Текст A L. Satinská - Памет на Дунав между Братислава и Будапеща (откъс) Дунав е река на много нации, древни, несъществуващи хуни, авари, римляни, както и млади, съвременни унгарци, словаци и австрийците. Всички тези нации оставят своите следи в крайдунавската страна, видими и невидими, материални и духовни. Споменът за Дунав се характеризира не само с места, но и с фигури, които също могат да бъдат общи за спомените на няколко нации. Една от историческите личности на Дунав е римският император Марк Аврелий, който вероятно е написал част от мислите си на Дунава. Важна фигура в дунавската памет е и Зотмунд, за когото не знаем дали е бил реална фигура. В словашкия контекст той работи като смел славянин (познаваме го главно от адаптацията на Mária Ďuríčková), а в унгарски като храбър унгарец (благодарение на стихотворението Kund Diver на Mihály Vörösmarty - A buvár Kund, 1829). Зотмунд е жител на Братислава, който според легендата е спасил града от чужди войски, плавайки под повърхността през нощта с помощта на сламка от бастун до корабите, акостирали на Дунава и пробивайки дъното им. Вярно е, 10 декември 2011 г.

Текст Б Римляните започват да укрепват границата си по Дунав (Limes Romanus) от началото на новата ера, при император Август. Основната причина беше натискът на германските квади от север. Римляните са укрепили не само южните, но и северните брегове на Дунав. През 177 г. Маркоманите и Квади отново заплашват Анонийската граница, принуждавайки император Марк Аврелий да предприеме военна експедиция срещу тях. След победоносните битки Марк Аврелий разположи военни гарнизони на север от Дунава, а оттам и на словашка територия, които трябваше да отрежат победените германци и да им попречат да се реорганизират военно. От последната фаза на Маркоманските войни има значителни писмени източници, които имат пряка връзка със словашката територия. Тук, на брега на река Хрон, император Марк Аврелий пише първата част от своята философска работа „Разговори със себе си“. От Интернет, съкратено

Кои съдържателни части или мотиви се намират и в двата текста на пример 1? (A) Дунав, война, име на историческа личност (B) Дунав, историческа личност, словашки град (C) Дунав, легенда за реката, Limes Romanus (D) Дунав, име на литературно произведение, битка на германци

СЛОВАК ЕЗИК И СЛОВАК ЛИТЕРАТУРА 18

Текстът A и текстът на пример 1 се различават по това, че (A) в текста A няма прости изречения. (Б), че само авторът на текста Б също използва точни цифри. (В), че в текст А. няма исторически термини (Г) че в текст Б има и имената на световните партии.

Кое твърдение е вярно? (А) Текст А е откъс от историческата легенда за Дунав. (Б) Текст Б е откъс от експертна статия за Дунава. (В) Текст Б е откъс от речник. (Г) Текст А е откъс от литературата за млади хора.

Колко конкретни личности са споменати в текстовете от пример 1? (A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6

Проверете опцията, в която е свързано именуването. (А) победени германци (Б) Дунавски личности (В) писмени източници (Г) храбри славяни

В кой от текстовете на пример 1 има непроверени факти/предположения?

Попълнете p или P с липсващото интервал в думата

Произношението на подчертаната съгласна в думата these е твърдо или меко?

от текста Б на образец 1.

Предварителен преглед 2 54 личности, гласувани в анкетата Книга на годината 2011 г. 116 гласа, разпределени на местни и чуждестранни заглавия 77 книги бяха включени в анкетата на „Правда“. 8 гласа бяха дадени за най-добрата словашка книга „Куче по пътя“ от Павел Виликовски втората книга в категорията Оригинална словашка и чешка книга Вероника Шикулова: Места в мрежата 3 гласа решиха, че в категорията на преводите първото място се споделя от две книги, романът на Ян Волкерс „Турски мед и антологията на руския модернизъм“, съставен от Валерий Купка 3 книги от словашки автори Алта Вашова: Оцветяване, Ива Кадлечикова: Мисъл за четене и Иван Штрпка: Бебе: Една криза споделя от трето до пето място 7 книги за преводи, класирани от трето до девето.

Въз основа на текста на образец 2, изберете подходящо заглавие за образец 2. (A) Оценка на конкурса „Книга на годината 2011“ (B) Класиране на победителите в анкетата „Книга на годината 2011“ (C) Интересни факти за Анкета „Книга на годината 2011“ (D) Интересни факти за състезанието „Книга на годината 2011“

Отбележете правилната интерпретация на значението на думата антология от текста на образец 2. (A) триделен роман (B) колекция от текстове (C) проби от текстове (D) комикс история

Коя опция е правописна грешка? (A) има девето място (B) на трето място (C) Wolkers и Kupka са първи (D) Štrpka е пети

СЛОВАК ЕЗИК И СЛОВАК ЛИТЕРАТУРА 28

Изключете дума, която не принадлежи към рода по отношение на пола: (A) заглавия (B) антологии (C) проучване (D) категории

Думата глас е семантично (А) синоним. (Б) една дума. (В) антоним. (D) многозначителна дума.

Създайте име с една дума за цялото семейство от фамилията Alta Vášová.

Напишете заглавието на творбата на Иван Штрпка от текста на пример 2.

Напишете името на препинателния знак, което се повтаря в предпоследния раздел.